基于工匠精神分析機電一體化專業教學效果的提升方式

單強

[摘 要]隨著我國科學技術的發展，各種機電設備在各個領域得到了廣泛的應用，這也使企業對機電一體化專業人才的需求變得日益強烈。高職院校作為機電一體化專業人才的培養搖籃，在人才培養中大力弘揚工匠精神，使學生能夠具有優秀的職業精神，將有助于機電一體化專業人才與企業崗位進行有效對接，從而更好滿足企業的生產需求。不過，就目前來看，機電一體化專業的教學效果并不理想，將工匠精神融入到每一名專業學生的骨髓之中，已經成為機電一體化專業教學改革工作的迫切需求。基于工匠精神，對機電一體化專業教學效果的提升方式進行深入分析。

[關鍵詞]工匠精神;機電一體化;教學效果

所謂工匠精神，其本質上是一種高尚的職業精神，通過培養學生的工匠精神，將為我國輸送更加優質的工匠型人才，從而更好地推動我國現代社會發展，促進我國科學技術的發展。近年來，機電一體化設備的廣泛應用，使我國迫切需要大量的機電一體化專業人才，而機電一體化專業人才的培養質量，直接關系到我國的科研發展，更對我國現代社會的進步起到至關重要的推動作用。因此，將工匠精神融入到機電一體化專業教學中，必將大幅提高機電一體化專業人才的培養質量，使其能夠更好地勝任企業崗位，充分發揮其創新、敬業與精益求精的精神，進而為企業的長遠發展提供有力保障。

一、機電一體化專業教學現狀

就目前來看，我國機電一體化專業的教學效果并不理想，在機電一體化專業教學中仍舊存在許多突出的問題，這些問題主要體現在以下幾個方面：

（一）教學與企業崗位需求相脫離

現階段，我國許多高職院校在機電一體化專業人才培養中，仍舊采用以往的理論灌輸式教學，由于機電一體化專業中的許多理論知識都較為枯燥乏味，而且知識理解起來也較為困難，這也造成學生只能被動地接受理論知識，但卻無法真正理解理論知識的作用及內涵，學生在就業以后，無法將學習到的理論知識應用于企業崗位實踐中，造成高職院校教學與企業崗位需求相脫離，而學生在就業以后也很難適應企業的崗位需要。

（二）機電一體化專業教師綜合素質不高

就目前來看，我國在機電一體化專業教學中，許多教師的綜合素質并不高，教師的科研教學能力并不突出，無法適應新課標的改革要求，再加上機電一體化技術愈發復雜，使教師在機電一體化專業教學中無法引入時代前沿的技術及成果，而學生也難以接觸到更加先進的機電一體化知識，這就造成學生無法將這些知識應用到實踐中，從而導致學生的實踐能力較低，因此，提高機電一體化專業教師的綜合素質是非常必要的。

（三）機電一體化專業教學不具備完善的實訓條件

機電一體化專業人才的培養，需要學生具有較強的實踐能力，能夠對專業知識進行靈活的運用。但就目前來看，教師在機電一體化專業教學中，由于長期受到傳統教學理念的影響，再加上教師自身的綜合素質不足，這也使教師在教學過程中往往會忽視對學生實踐能力的培養，使學生沒有較多的時間進行實訓，進而造成學生的實踐能力無法得到有效提升。

二、基于工匠精神的機電一體化專業教學效果提升方式

（一）加強校企之間的緊密合作

要想培養具有工匠精神的機電一體化專業人才，高職院校就必須要與企業建立緊密的合作關系，對企業的崗位需求進行實時的了解，結合院校自身的教學優勢，為學生提供更多的實習機會，使學生能夠進入企業進行崗位實習，從而更好地將理論知識應用于崗位實踐中，并且，學生在崗位實習中，還能接觸到企業文化，培養其職業道德，使學生能夠秉承著精益求精的精神進行實踐，這樣能夠大幅提高學生的實踐能力。同時，院校還可聘請企業中的技術骨干進行校內講座，使學生能夠更好地了解企業崗位的技能要求，進而為學生打下良好的基礎，提高機電一體化專業教學效果。

（二）打造高素質教師團隊

高職院校還要打造一支具有高素質的教師團隊，使教師能夠具有豐富教學經驗的同時，實時了解機電一體化專業的前沿技術與科技成果，并調整自身教學方法，這樣既改變了原有的枯燥單調的教學氛圍，也使學生能夠從課堂中了解機電一體化專業的未來發展趨勢，使其在學習中變得更加專注，并在實踐中充分發揮創新精神與精益求精的精神，從而大大提升機電一體化專業的教學效果。

（三）建立產學研一體化實訓基地

為了使學生具有更高的實踐能力，學校就必須要建立產學研一體化實訓基地，不斷完善實訓條件，通過校企聯合、工學交替等多種方式，使學生在實訓基地中能夠自主創新，不斷積累實訓經驗，使理論知識和實踐技能進行有效融合，更好地培養學生的工匠精神，使學校能夠為企業的長遠發展輸送更多工匠型專業技術人才。

總而言之，面對企業的崗位需求，高職院校必須要加大機電一體化專業的人才培養力度，將工匠精神更好地融入專業教學中，這樣才能使學生具備優秀的工匠品質，充分發揮其創新精神，并秉持著精益求精、專注的態度，更好的勝任企業的崗位生產工作，從而為企業的長遠發展做出杰出貢獻。

參考文獻：

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[2]高利波，韓善靈，吳世芳.高職機電一體化專業工匠型人才培養模式的探索與實踐[J]. 青島職業技術學院學報，2017，30（6）：30-34.

[作者單位]

江蘇省如皋中等專業學校

（編輯：田香香）