信息技術集團化辦學資源共建共享研究與實踐初探

蘭翔

[摘 要]教育是國家文化軟實力發(fā)展的基礎與關鍵，現(xiàn)階段辦學資源共建共享已成為教育發(fā)展的重要舉措。在培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的過程中辦學資源起到至關重要的作用，所以實現(xiàn)共建共享可以促進國家的更好發(fā)展。集團化辦學可以使教學資源發(fā)揮廣西工業(yè)職業(yè)教育集團就是集團化辦學資源共建共享的典型，從這一教育集團入手進一步分析有效的共建共享措施。

[關鍵詞]信息技術;集團化;辦學資源;共建共享

一、信息技術集團化辦學資源共建共享的基本概況

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對于信息化建設具有重要的推動作用，現(xiàn)階段信息技術應用在我們的生活中的方方面面，這極大程度上豐富了我們?nèi)粘Ｄ軌蚪邮盏馁Y源，從而實現(xiàn)了資源共享的目標。在以往教育辦學過程中，辦學資源是由國家進行提供，學校的建設與發(fā)展也與國家的支持具有重要聯(lián)系，這種辦學模式對于現(xiàn)代化辦學來說具有一定的限制性，同時也使國家在教育經(jīng)費上受到較大壓力。

二、廣西集團化辦學資源共建共享的經(jīng)驗

（一）重視聯(lián)合建設

聯(lián)合建設對于集團化辦學來說至關重要，企業(yè)與學校的共同發(fā)展也是我國現(xiàn)代化建設需要的積極動力[1]。在聯(lián)合建設中企業(yè)能夠為學校辦學過程提供經(jīng)濟上的支持，與此相對應，學校為企業(yè)培養(yǎng)出大量優(yōu)秀的青年人才。集團化辦學項目由集團理事單位聯(lián)合申報、聯(lián)合建設。牽頭主持單位須是集團中建設基礎較好的理事單位。項目負責人原則上項目牽頭申報單位指派專人承擔。參與項目建設的單位要求集團內(nèi)院校不少于2～3所，集團內(nèi)企業(yè)1～2個及以上。具有專業(yè)優(yōu)勢的集團成員院校，可根據(jù)集團化辦學項目建設內(nèi)容要求，匯聚集團內(nèi)優(yōu)質(zhì)院校和業(yè)內(nèi)有影響力的企業(yè)組建項目團隊，聯(lián)合建設項目。

（二）以契約為合作

以契約為基礎的合作關系具有重要的法律保障，這樣能夠進一步明確企業(yè)與學校之間的責任與權利，促進共建共享的積極推進。按照合作的目的來講，企業(yè)與學校之間具有明顯的互惠互利關系，但是如果沒有明確的書面契約，企業(yè)與學校之間的平等性與獨立性都較難保證，從而影響到友好合作關系的繼續(xù)。

（三）加強集團統(tǒng)籌

集團各理事單位應結合《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018年）》《廣西壯族自治區(qū)職業(yè)教育集團化辦學指導意見》《廣西工業(yè)職業(yè)教育集團建設方案》（2016—2019年），統(tǒng)籌規(guī)劃，支持集團內(nèi)校企、校校、校企校之間開展集團化辦學項目，并擇優(yōu)向國家集團化辦學項目推薦。集團統(tǒng)籌對于辦學項目的積極開展起到強有力的保證作用，這將極大程度地突出項目的重要性，從而提高辦學資源共建共享效率。

（四）支持擇優(yōu)選擇

集團在對辦學項目研究的過程中，會提出較多的想法和意見，理事會成員要針對這些項目的可行性與實際意義進行分析，進而選擇其中最具價值的項目準備開展。集團根據(jù)總體申報情況，支持建設及應用基礎好的集團化辦學項目，并對建設方案、資金預算審核等。各集團化辦學項目由集團各理事單位牽頭申報，原則上同一單位同時主持集團化辦學項目不超過兩項。

（五）集團內(nèi)部資源共享

資源共享是辦學過程中值得重視與研究的關鍵，其中集團內(nèi)部資源共享是最基本的途徑[2]。企業(yè)與學校之間的相互合作與幫助意義重大，既可以保證學校建設處于積極活躍的狀態(tài)，同時企業(yè)的未來發(fā)展也有著重要的人才供應，從而具有較為可觀的發(fā)展前景。

三、加強信息技術集團化辦學資源共建共享的措施

（一）完善實踐基地的建設

集團企業(yè)首先要完善實踐基地的建設，為學生提供良好的實習機會，使其在教育過程中能夠充分發(fā)揮自身所學的知識進行實踐活動。實踐基地既可以在企業(yè)內(nèi)部也可以為專門建設的實踐基地，能夠保證學生得到有效的鍛煉與自我提升。

（二）重視職業(yè)課程與專業(yè)課程的改革

在信息技術集團化辦學資源共建共享過程中，需要在現(xiàn)階段的基礎上對職業(yè)課程與專業(yè)課程進行調(diào)整，不僅要重視學生對專業(yè)知識的掌握程度，同時還需要檢驗學生的職業(yè)基本素質(zhì)，這對其日后的職業(yè)工作發(fā)展具有積極的影響意義。

（三）開展青年志愿活動

學生在接受教育的過程中需要積極參加青年志愿活動，學校應與企業(yè)聯(lián)合開展豐富的活動，同時積極鼓勵學生進行表現(xiàn)與參與。在參加青年活動的過程中，學生可以提升團隊合作精神和與他人溝通交流的能力，這對于學生的日后發(fā)展至關重要。

參考文獻：

[1]胡邦暇，郭健.創(chuàng)新校企合作機制 完善校企合作體系：廣西軌道交通工程職教集團創(chuàng)建、運行與成效[J].高教論壇，2014（6）.

[2]陳彤. 職業(yè)教育集團化辦學資源共享機制建設：以廣西軌道交通工程職業(yè)教育集團為例[J].廣西教育，2016（11）：99-100.

[作者單位]

廣西理工職業(yè)技術學校，廣西工業(yè)職業(yè)教育集團

（編輯：原琳娜）