聲樂作品演唱中的審美想象與情感表達

【摘要】作為一個有著悠久歷史的文明古國，我國在經濟建設以及時間運作的過程中產生了許多優秀的傳統文化，這些優秀傳統文化對推動我國綜合實力的提升做出了巨大的貢獻。在現有的優秀傳統文化之中，聲樂作品演唱藝術實現了快速的發展，與其他的藝術表現形式相比，聲樂表演藝術的綜合性更強，對個人的表現力、想象力、體力以及腦力要求較高，因此，在學習和實踐的過程中除了需要了解不同的演唱技巧之外，還需要關注在聲樂作品演唱中不斷地加強對情感表達的深入分析和研究，只有這樣，才能更好地掌握聲樂作品演唱表演藝術的核心以及精髓。

【關鍵詞】聲樂作品演唱;審美想象;情感表達

【中圖分類號】J616? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A

引言

在演唱不同的聲樂作品的過程之中，演唱者個人必須要關注情感的有效表達以及審美想象力的提升，這兩點能夠更好地掌握作者所需要傳達的情感以及思想，真正的實現心靈上的共鳴，完美地展現作品之中的核心要素和精髓，在作品演唱的過程之中站在宏觀的角度，積極掌握審美想象和情感表達的核心要素和精髓。其次，在演唱的過程之中，聲樂作品的影響力和感染力相對比較復雜，演唱者需要注重審美想象的不斷豐富以及作品渲染的情感表達，真正形成獨特的演唱風格，更好體現不同訓練作品之中的藝術魅力，保證自身的作品能夠在第一時間吸引聽眾的注意力，實現與聽眾的情感共鳴和有效的互動。

一、聲樂作品演唱過程中的審美想象

（一）有助于演唱者更好演繹作品

不同的聲樂演唱形式所涉及的內容有所區別，同時對演唱者個人提出了較高的要求。對于演唱者來說，在學習和實踐的過程之中必須要以提高自身的敏感度為依據，不斷地關注記憶能力的培養，了解各個細節之間的聯系以及內在邏輯，真正通過發揮個人的想象力來更好地演繹不同的音符，積極展現自然形態以及真實狀態。其次，演唱者還需要關注自然形態的有效期，主動接受優秀文化的熏陶以及教育，站在宏觀的角度進行深入的感知和體驗。在了解不同的聲樂作品演唱形式時，每一個人的角度以及分析邏輯有所區別，因此，即使是對同一個作品進行演繹，最終的感受以及效果也會有所區別。對于視野比較廣闊，同時經驗比較豐富的演唱者來說，能夠對整個作品進行深入的分析，演唱的有效性以及深刻性，能夠真正加強與聽眾之間的情感共鳴。為了更好地展現不同聲樂作品的內涵以及精髓，演唱者必須要注重個人想象力的有效培養，積極養成良好的創新精神，深入掌握演唱者的作品認知情況，在演唱的過程之中體現自己獨到的想象力，更好地實現對音符含義以及旋律的有效轉化。

（二）有助于演唱者更好的理解音樂作品

對音樂作品的理解能力會直接影響最終的表現效果，大部分的作品表現形式都與音樂想象存在較為緊密的聯系，在對作品之中的情感因素進行分析和研究的過程中，演唱者個人需要注重二次創作的有效升華，不同的音樂藝術表現形式對演唱者個人提出了較高的要求，為了能夠真正實現與聽眾思想上的共鳴，不斷提高作品的感染力以及藝術審美能力，在對作品進行分析時必須要抓住其中的藝術性以及價值，全身心地投入作品的感知中，積極發揮個人邏輯思維能力，領悟音樂想象的核心要素以及精髓，將這一生命線與整個作品的創作和表達相結合。其次，在音樂作品演繹時還需要關注個人對作品意境和情感的深入想象以及理解，將自己全方位地融入整個作品的感受之中，真正實現情景交融。

為了了解不同的音樂語言形式，演唱者還需要站在宏觀的角度對不同音樂要素進行全方位的藝術加工，具體包括和聲、力度、速度、節拍、節奏以及旋律。為了能夠更好地獲得一定的審美體驗，積極構建完善的審美音樂體系框架的結構，演唱者個人還需要注重對個人審美情感體系以及審美意境的有效創設，不斷提高藝術的水平以及效果。

二、聲樂作品演唱過程中的情感表達

除了需要關注審美想象之外，情感表達也尤為關鍵，情感表達在聲樂作品演唱之中也發揮著關鍵的作用和價值。

（一）有助于演唱者自信的掌握音樂作品的靈魂

情感共鳴和互動是演唱者個人在聲樂作品演唱中的最終目標，聲樂作品演唱過程之中的情感表達對演唱者個人提出了較高的要求，不同的聲樂演唱語言的差異性比較明顯，但是為了能夠更好地實現情感共鳴，積極體現不同的情感要素以及聲樂元素，演唱者個人必須要注重靈魂的有效注入，了解作品的內涵并進行深入的領悟，抓住作品中所需要表現的情感和思想，以此來更好地提高作品的感染力以及藝術魅力。另外，在對不同的作品進行認識以及分析的過程中，首先需要抓住其中的情感線索，更好地豐富后期的表現形式以及作品內容，真正演繹出整個作品的核心要素以及藝術魅力，積極吸引聽眾的注意力。在演繹的過程之中，演唱者需要關注專業能力和文化素養的有效提升和培養，站在宏觀的角度了解作品的背景并進行綜合的考量，積極地通過不斷的實踐來積累豐富的工作經驗和實踐經驗提高個人的感悟能力，結合自身在工作實踐之中的具體原因情況，更好地掌握聲樂作品中情感表達的要素和精髓。

（二）通過音色演繹出更富有情感的聲樂作品

聲樂作品的情感要素備受社會各界的廣泛關注，同時在聲樂教學的過程中，音色尤為關鍵，老師需要利用不同的音色來促進學生的作品，保障情感表現的豐富化以及多元化。其中在了解音色元素的過程中，老師需要展示不同的表演效果，同時音色與表演效果相輔相成，共同促進。在聲樂作品演唱以及聲樂教學實踐時，音色的內容相對比較復雜，同時許多老師也提出，只有真正地掌握良好的演唱技巧才能夠對不同的音色要素進行有效的應用，充分發揮應有的作用和價值。需要注意的是，整個演唱過程所涉及的內容比較復雜，會受到許多外部不確定性因素的影響，如果演唱者能夠積極對不同的顏色進行相應的調整，那么就能夠更好地體現完美的音樂作品，有效與聽眾實現情感上的共鳴。聲樂作品的演唱者還需要在前期做好充分的準備，了解歌曲中的風格、語言內容以及其他要素，實現完美的表達。其中音色的訓練水平非常關鍵，在歌曲演唱時能夠幫助音色發揮應有的作用，不斷強化最終的演唱效果，提高作品的感染力以及藝術魅力。

（三）通過表演方式展現聲樂作品的情感

聲樂作品演唱情感的展現對演唱者更提出了較高的要求，演唱者需要注重對動作和表情的有效應用，積極地對各種情感變化進行合理的詮釋，這種方法非常常見，同時能夠更好的吸引聽眾的注意。為了讓聽眾能夠在演唱者個人的引導之下深入感知作品之中的精髓和意境，在對不同的聲樂演唱作品進行分析和研究時需要關注對不同動作的有效應用，以提高演唱效果為依據，更好地體現不同的創作內涵以及要求。

三、結語

聲樂作品演唱之中的審美想象與情感表達所涉及的內容比較復雜，演唱者個人必須要積極地根據這兩大環節的綜合情況，更好地實現個人演唱能力和水平的穩定提升，其中與聽眾之間的情感共鳴和互動尤為關鍵，不管是準備想象和情感表達都需要以這一點為基礎和核心，更好地揭示作品的藝術魅力以及藝術精髓。

參考文獻

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作者簡介：周波（1966—），男，漢族，研究生，音樂學院，副教授，研究方向：聲樂演唱與聲樂教學。