滬教版五年級上冊Module 3 Unit 8 Period 3 Alice in Wonderland教學設計

程琛慧

一、教學設計說明

本節課學生童話故事主題進行，在五年級學習階段本課內容著重圍繞童話故事愛麗絲夢游仙境進行情景創設。通過完成故事的復述等任務進行語言的學習。在課程設計時體現K-W-L策略的思維品質培養。

二、教學分析

1. 教學內容分析

本課內容為上海教育出版社《英語》（三年級起點）上冊Module 3 Unit 8 An outing第三課時，主要針對課本中Read a story語言欄目展開教學。課程設計上體現任務驅動，自主探究與合作學習相結合的方式。在任務中注重學生英語思維的培養與探究。

2. 教學對象分析

本課的教學對象是針對五年級學生，五年級處在英語學習的高段，在本階段的學習過程中除了持續的培養學生學習英語的習慣及激發學生學習英語的興趣外，更要注重英語輸出的要求，所以在授課過程中注重書寫及表達的要求。

三、教學目標

1. 情感目標

（1）了解兒童文學作品《愛麗絲夢游仙境》及其作者；（2）能對英語兒童文學作品感興趣并鼓勵學生閱讀。

2. 能力目標

（1）能夠借助圖片、關鍵詞或問句提示有邏輯的記憶語段并進行口頭和書面描述；（2）能初步形成借助輔音字母組合的讀音規律讀出單詞的習慣。

3. 知識目標

（1）能夠背記并理解核心詞匯find，key，think；能根據語境運用核心詞匯進行口頭或書面表達；

（2）能夠借助語境理解詞匯funny， hole， get through所表達的含義；

（3）能夠根據語境正確運用動詞的單數第三人稱變化進行口頭及書面表達；

（4）能夠聽懂并理解he is wearing a coat及現在進行時態的表達；

（5）能用適切的語音語調朗讀故事及對話。

四、教學重點與教學難點

（一）教學重點

（1）能夠背記并理解核心詞匯find，key，think；能根據語境運用核心詞匯進行口頭或書面表達；

（2）能夠借助語境理解詞匯funny， hole， get through所表達的含義；

（3）能夠根據語境正確運用動詞的單數第三人稱變化進行口頭及書面表達；

（4）能夠聽懂并理解he is wearing a coat及現在進行時態的表達；

（二）教學難點

（1）能夠借助語境理解詞匯funny， hole， at the top of， get through所表達的含義；

（2）能夠根據語境正確運用動詞的單數第三人稱變化進行口頭及書面表達；

（3）能夠聽懂并理解he is wearing a coat及現在進行時態的表達；

五、形成性教學評價設計

1.個別學習-教師觀察指導（任務一與任務二）

全體學生全程參與、獨立思考

2.小組學習-教師布置任務、學習監控（任務一、任務二與任務三）

生生交流、協商、互助、合作、幫扶、評價

3.全班學習-教師介入指導（任務三）

學生傾聽、思考、觀點共享、 匯報成果

六、教學準備

多媒體設備 小組合作任務單

七、教學方法

探究式與合作式

八、學習方法

小組學習與操練

九、教學過程

Step 1 Warming up

Sing a song together be what you wanna be

Step 2 Lead in

Guessing Game

Show some parts of the rabbit and let the students guess what is it and say some special things about the rabbit.

Step 3 Presentation

1. Task 1 What dose she＼he say？

2. Task 2 Fill in the blanks.

3. Task 3 Role-play

4. Task 4 Retell the Story with the help of the pictures.

5. Task 5 What happened next？

Step 4 Consolidation

To write down the next plot of the story in a group and act your plot out

Step 5 Extra information and emotional sublimation

1. Introduce the background information of Alice in wonderland and encourage students to read the story after class；

2. Enjoy the Disney movie of Alice in wonderland

十、作業及練習

1. 記背本課學習的核心詞匯，find， key， think；

2. 續寫你的童話故事，并在你們組內分享；

3. 借助圖片及關鍵詞復述故事內容；

4. 觀看《愛麗絲夢游仙境》電影并向小組成員說說你最喜歡的角色或者你最不喜歡的角色。