我是怎樣當(dāng)班主任的

馮玉環(huán)

1991年至今，我在三尺講臺上已度過了二十多個春秋，這份在外人看來十分舒適而體面的工作是那樣令人羨慕，別說每周的雙休日，更不用說暑假、寒假，用外人的話來說，就是不用工作就能輕輕松松的拿工資，而且每天的穿著是那樣的干凈整齊。可是，外人怎么能體會到其中包含的內(nèi)容呢？記得我有一位伯父曾笑著對我說：“當(dāng)老師就是好，讓他知道認識字就可以了。”我說：“教學(xué)生容易，教好學(xué)生難。”確實是如此，這些年來，涌向大城市的人越來越多，留守兒童的數(shù)量直線上升。特別是農(nóng)村，大人們?yōu)榱藪赍X把未成年的孩子丟下給上一輩帶，有的甚至讓孩子自己管自己。自從實行計劃生育以來，孩子少了，孩子自然成了小皇帝、小公主，父母管不著，老人管不了，只好讓他們放任自由，孩子越來越不聽話，在校動不動就與老師爭吵，許多老師都傷透了腦筋。這幾年， 我也感同身受，不過這些孩子本質(zhì)并不壞，只要能加入到他們之中去，他們也會對你有回報的。經(jīng)過幾年的細心觀察、探索，要想改變農(nóng)村孩子的思想，特別是一些較特殊的孩子，必須對他們傾注一定的愛。我認為要做到四心，即愛心、細心、耐心、怪心。

一、愛心

愛一個人，才能對他傾注全部的愛。我年紀越長越更能體會到，我把我教的每一位學(xué)生都看作是自己的孩子， 他們的一顰一笑、一舉手一投足都牽動著自己的心。班上只要有學(xué)生不來上課，我定會問個水落石出，否則，我會覺得愧對家長。記得有一年秋季開學(xué)時，剛上五年級的女生李大妹開學(xué)一周了還沒來報名，問及學(xué)生，都說不出原因，我就利用課余時間去家訪，當(dāng)見到她那三十五六歲卻如六十歲老人般的父親時，我一切都明白了。他父親告訴我，李大妹是一個很懂事的孩子，為了不讓體弱多病的父親下地干活，減輕母親的負擔(dān)，說自己不是讀書的料，省幾個錢給父親看病，常常下地干活，可她卻常常在空閑時偷偷看書，這些天她一直暗地里抹眼淚，他父親看在眼里，疼在心里。我安慰他父親，叫她明天一定到校上課。當(dāng)時，我所在的學(xué)校規(guī)定學(xué)生不許欠學(xué)費，誰當(dāng)班主任誰負責(zé)，我用自己微薄的工資先幫她交了學(xué)費。這女孩也特別用功，成績提高很快，在我教她的兩年里，成績一直名列前茅，特別是語文，他父親如今見著我，還經(jīng)常提當(dāng)年的事。李大妹現(xiàn)在已經(jīng)初中畢業(yè)，在廣東一家服裝廠上班，還是一個小組長呢！她經(jīng)常打電話給我，回來也要到我家玩一玩，她把我當(dāng)成她的朋友一樣，有什么心事都向我傾訴，讓我?guī)退鲋饕狻６嗪玫囊粋€女孩子呀！假如當(dāng)初我不幫她交那一百多元的學(xué)費，像她這么有上進心的孩子會是怎樣？我不敢想象。在農(nóng)村，還有許多困難戶，我們不能因為那些學(xué)費而把他們拒之門外，相信你對他們有愛，他們也會知恩圖報的。

二、細心，細心是愛心的發(fā)展

一個老師，對學(xué)生有愛，就會細心地去觀察、發(fā)現(xiàn)他們。有一年開學(xué)期報名時，我發(fā)現(xiàn)有個叫劉家守的孩子與眾不同，單從他的眼神里，一個九歲的男孩子，仿佛心事重重的，但剛接手，我還不了解，不好說，但過了兩個星期后，就更證明了我的判斷。有一次抄寫生字，一天沒交，兩天還沒有交，我由好說、勸說到生氣、威脅都不行。我想方面設(shè)法才打聽到：原來他的媽媽在半年前因病去世了，父親又娶了后媽，后媽待他不好。原因找出來了，這就好辦了。我就利用課余時間守著他寫字，他一筆一畫寫得也夠認真的。在課堂上，我總是有意表揚他，叫他回答一些較簡單的問題，漸漸地，他不再拖交作業(yè)了，人也變得活潑了，他的眼神變得清澈明亮了，在課堂上也積極舉手發(fā)言了。我們作為一名教師，應(yīng)用眼睛、用心去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，雖然許多同學(xué)的學(xué)習(xí)不如師意，我想，只要抓住他們的某一優(yōu)點，再轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，學(xué)習(xí)成績也會有所提高的。

三、耐心，耐心是細心的延續(xù)

有足夠的耐心，這也應(yīng)是新型教師所具備的素養(yǎng)之一吧！對學(xué)生有耐心，這也是愛學(xué)生的一種具體表現(xiàn)。這個學(xué)期，我既是學(xué)校的管賬員，又是三年級的數(shù)學(xué)老師兼班主任，肩挑重任。第一次數(shù)學(xué)作業(yè)是計算6道乘法算式，全班25人，只有3個人全對，這讓我大吃一驚，我回顧上課情形我已經(jīng)做到家了， 怎么會這樣？我仔細查看，原來是乘法口訣不過關(guān)，怎么辦？是讓其這樣下去？還是補回來？放任他們，以后怎么往下學(xué)？最后我選擇了后者，讓他們每人都把乘法口訣抄在數(shù)學(xué)課本的最顯眼處，上每節(jié)數(shù)學(xué)課都要他們背一遍乘法口訣。每次作業(yè)，哪怕是錯了一題，我都利用課余時間幫他們補回來，漸漸地，越來越多學(xué)生全對了，他們也不害怕做數(shù)學(xué)作業(yè)了。在第一次測驗中，只有兩人不及格，最高分98分，最低分54分，當(dāng)我告訴他們時，他們都睜大了眼睛，我乘勢鼓勵他們：你們都是聰明可愛的孩子，不是你們不會做，而是你們沒有掌握方法，如果你們愿意和我一起努力，相信你們會是最優(yōu)秀的學(xué)生。

四、怪心，即是善變的心

多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我，孩子們很善于觀察老師的一言一行。留守孩子往往感情較脆弱，問題也不少，老師的教育方法更要應(yīng)人而異。

我每接一個班，都認真觀察了一段時間，他們的優(yōu)、缺點我也掌握了個八九不離十。然后在班會上，針對學(xué)生的性格特點說一個大概，讓他們聽了都心服口服，教育他們的方法也隨之醞釀而成。一次我班的周家親打了周英，周英哭哭啼啼來找我， 我問明情況后，又當(dāng)面問周家親是否屬實，他低頭承認了，我用平和的語氣說：“你們既是同村同姓，又是同班，這么個可愛的女孩子你也狠心欺負她？來，向她說聲‘對不起好嗎？”周家親臉紅紅地向周英道了歉。我又笑著對周英說：“再哭，眼睛就腫了，就不漂亮了。”我就這樣輕松處理了打架事件。

除此之外，我常教他們怎樣為人處世，這樣我就能較好把握他們的心理，采用容易接受的方式教育他們，還做到課后與他們一起嬉戲，盡量讓他們感受到我既是他們的嚴師，又是他們的朋友，我們的地位是平等的。

“人之初，性本善，茍不教，性乃遷”。做為班主任，特別是新型班主任，在教給學(xué)生知識時，要特別注意學(xué)生的思想教育，相信愛是人類最美麗的語言，愛是正大無私的奉獻，有一份耕耘，就會有一份收獲。