在趙官中學班主任經驗交流會上的發言

楊澤華

尊敬的各位領導，班主任大家晚上好：

在全校班主任會上作班主任經驗交流的發言，深感榮幸，也感到誠惶誠恐，因為在座的有比我工作經驗豐富的名班主任，有掌握著現代教育教學理念年輕的富有朝氣的新班主任，我的發言談不上經驗介紹，我就把認為做的好的方面及學到的經驗與大家共同分享，相互交流，希望大家能夠提出寶貴建議，共同提高。

班主任工作是一項非常辛苦、瑣碎、細致的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養一個健康向上、積極上進的班集體，使每個學生的各個方面都能得到充分發展，形成良好的個性品質。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。一份擔當，一份責任，一份付出，一份收獲，下面分四個方面說我的班主任工作心得。

一、培養優秀班干部

班干部就是班主任的得力助手，一個好的班干部集體真的能讓班主任工作更加有效率，班長，團支書，體育委員，課代表都是比較重要的班干部。班長負責班級的所有事務，團支書除了完成教育出、團委交給的一些任務之外，可以幫助班長做一些事。班長，團支書是一個很好的相互補充，班長的人選一定要找管得住的別人的，也能約束自己的人，她說的表達一定能讓同學們聽明白，按照要求去做，管得住自己就是要處處做模范帶頭作用，還要做到成績上游，積極向上，要求同學們做到事自己一定也能做好，能夠與班主任和老師交流暢通，班級的事情要有主動跟老師說的一種態度，符合這些特點的學生應該可以成為一個優秀的班長，具體管理起班級來，班長可以做很多工作，可以安排座次表、班級值日表，這些任務都要放心地大膽地交給班干部去做，在做的過程中鍛煉了她的能力，培養起她的責任心，做班主任的，在班級中為其建立起威信，這樣更有利于班級的管理。體育委員則必須找一個有紀律性的、能夠帶好隊伍，喊出口號，喊對口號，聲音響亮，思路清晰的同學，各科的課代表其實與我們各班這科成績的好壞有很大關系，各位班主任也都有體會，一般一個班級某一科成績的好壞，除了與任課老師有密不可分的關系外，還與這一科目的課代表有很大關系，所以說課代表的質量很重要，在選擇課代表方面，一定要選擇學科成績較突出的人，這樣安排學習任務時更為自如。

二、小組合作，感恩教育

我們學校的每個班級采用的是6人一組的小組合作模式，小組合作學習的目的是要讓人人參與學習過程，體驗到學習的過程，體會到發現的樂趣。合作學習中的每個組為一個小集體。合作學習就是通過這樣一個小集體發揮作用，完成探究任務，在組內對每個組員還須進行合理的分工，角色的調配。組長要充當小老師的角色，在自己完成好任務的前提下，應負責講解。同時他還應該檢查組內成員的完成情況。在小組學習中，他們一起朗讀、背誦、預習、復習、互相提問、會話、復述課文、研究討論疑難問題，還相互評改作業、自我測試等等。分時間段進行教學評價，評價激勵對小組合作學習起著導向與促進作用。為提高學生的合作意識、激勵學生不斷提高小組合作活動的水平，要加強激勵評價。評比最佳小組，還以推出最佳小組長的形式，激勵所有成員主動承擔責任，使組內出現互動、互助、互勉、共進的局面，強化學生的自身的相互合作意識，全面提高班級學生的整體素質。另外，用感恩的心，追求進步，追逐夢想，感恩是每個人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養。感恩是人性善的反映，感恩是一種生活態度，是一種美德，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。感恩教育感恩班會也會讓正處在叛逆期的同學也正在默默地發生著變化，教育學生感恩父母養育之恩，感恩老師的教育之恩，才會感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩。相信他們也會以優異的成績回報父母，成為社會的棟梁之材。

三、班主任的示范帶頭作用

班主任的自身素質，道德修養，一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班同學的榜樣。因此我必須時刻自律，用健康向上的心靈去凈化教育環境，用認真、模范的行為影響學生的心靈。班主任在管理班級上，首先做到一碗水端平，公平對待每一位同學，要正確處理好“嚴”與“愛”的關系，紀律上要求要嚴，管理上松馳適度；要講究“管”與“放”的藝術。既注意常規管理，更注重個體管理。開動腦筋，采用多種途徑教育管理學生，在舉手投足間讓學生感受到老師對他們的喜愛。注重情感投資，要做好班主任工作，不僅要對學生嚴格要求、嚴格管理，還要充分了解、主動關心每一個學生，把學生當知心朋友。不僅關心他們的表現、學習和紀律，還要關心他們的生活和身體。利用一切可能的時間和學生談心、面對面交流，遇事動之以情，曉之以理，積極鼓勵、正面引導，彈性管理。

四、提高學習成績是根本

我們所做的所有工作就是為提高成績保駕護航，班級工作的重心就是要抓學生的學習質量，其他一切的活動的開展，就是為了建立有效的班級教學秩序，如何讓學生提高自己的學習成績，成為我班級管理的中心和重心。在平時學生的學習中，向學生講述學習方法。

在學期初，讓每個學生都制定了新學期的學習計劃， 根據教學進度和學校不同階段的學習要求，每次統一測試后，都由學習成績優異的學生進行經驗分享，學生帶動學生 。充分利用課上時間。課堂質量是提高學習成績的根本所在。與任課老師交流溝通，及時糾正學生上課出現的問題。對成績好的和進步的進行表揚，成績不理想的進行鼓勵，尋找適合他們的學習方法，幫助他們樹立學習的信心。多與家長溝通，讓家長了解孩子在學校的學習情況，拉近和家長之間的距離。

總之，班主任工作，讓我備嘗工作的酸甜苦辣，也成為了我人生中厚重的一頁。因為在學生身上，我看到了我的付出，所開的花，在默默的耕耘中，我體驗到了人生最大的幸福，工作職責就是就為這些充滿求知欲的學生。我將以踏實的工作，不倦的探索精神不斷完善自我，相信沒有最好，只有更好。也希望年輕的班主任向有豐富經驗的班主任多請教，多聆聽，多交流，多體會，相信你們終有一天會成為優秀的班主任。同時也祝愿各位領導，班主任工作順利，身體健康，謝謝大家。