風(fēng)正揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)，勇做教育弄潮兒

劉云香

第一，要志存高遠(yuǎn)，心懷擔(dān)當(dāng)。

新時(shí)代的學(xué)校，不可能遺世而獨(dú)立，不再是關(guān)起門來一心只讀圣賢書的象牙塔。作為校長(zhǎng)，決定著一所學(xué)校的未來走向，決定著所能達(dá)到的高度和境界。“志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)弗屆”，一個(gè)校長(zhǎng)，既要腳踏實(shí)地，又能時(shí)常仰望星空。只有具備更廣闊的視野、更高遠(yuǎn)的志向、更強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)，深刻把握新時(shí)代中國(guó)教育的深層脈動(dòng)，勇于發(fā)出自己的聲音，與時(shí)代同頻共振，才能為學(xué)生拓展自身素質(zhì)提供更大的舞臺(tái)。

我所在的新港第四小學(xué)，一直以來教師們兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生可愛活潑，學(xué)校管理井然有序，但是很少有機(jī)會(huì)承辦大型活動(dòng)，很少為外界所了解，學(xué)校聲譽(yù)度與影響力不高。直到今年上半年，我們學(xué)校承接了天津市六一活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)錄制任務(wù)，率先在天津市啟動(dòng)“N+1”好伙伴行動(dòng)。在接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，大家都驚嘆了！兄弟學(xué)校的同仁們也為我承接這次大型活動(dòng)難度而倍感壓力，而我卻從心中樹立目標(biāo)，秉承“既然做，就要做到極致”的信念。成功了，是新港四小全體師生的榮耀；失敗了，是我一人的失職失責(zé)！經(jīng)過幾天的徹夜無(wú)眠，反復(fù)思索，我們分別成立6個(gè)活動(dòng)工作小組，設(shè)立了一個(gè)主會(huì)場(chǎng)，四個(gè)分會(huì)場(chǎng)。從校園文化布局到各項(xiàng)活動(dòng)主題及內(nèi)容的確立，事必躬親，一個(gè)月不分晝夜，帶領(lǐng)全校102名教師和1451名學(xué)生全員投入到活動(dòng)中。在此次活動(dòng)中，我們都忘記了時(shí)間，忘記了飯菜的香味，更忘記了自己是一個(gè)女人，一個(gè)妻子，一個(gè)女兒，一個(gè)母親。而是以“我是港四人”的堅(jiān)守，以不服輸?shù)捻g性，不負(fù)重托，圓滿地完成了此次任務(wù)。隨后，我校舉辦濱海新區(qū)“創(chuàng)建文明城區(qū)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題夏令營(yíng)活動(dòng)、錄制濱海廣播電視臺(tái)開學(xué)第一課、開展“津和手拉手，書香飄校園”捐書活動(dòng)。濱海青聯(lián)、津彩少年公眾號(hào)、濱海教育、濱海電視臺(tái)等多家媒介紛紛對(duì)我校進(jìn)行報(bào)道，并登上了央廣網(wǎng)頭條，學(xué)校的形象不斷在社會(huì)面前清晰起來，不斷被刷新。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展與宣傳，大大增加了港四師生的自信心與凝聚力。

第二，要知人善任，才盡其用。

一個(gè)學(xué)校的一把手不能管得太細(xì)，不能事事躬親。校長(zhǎng)是學(xué)校的管理者、決策者，要善于挖掘、激發(fā)學(xué)校的老師、行政班子的能力和作用，充分利用他們的教育專長(zhǎng)，安排合適的崗位，各司其職，形成推動(dòng)素質(zhì)教育的強(qiáng)大合力。比如，在一線教師中選擇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)能力高超的教師擔(dān)任教研組長(zhǎng)，組織本學(xué)科教師備課、教研，充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)方面的優(yōu)勢(shì)。有些教師精力充沛，組織能力強(qiáng)，能夠上傳下達(dá)，可以擔(dān)當(dāng)年級(jí)組長(zhǎng)，帶動(dòng)本組教師完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。功以才成，業(yè)由才廣。我們學(xué)校的廣大教師，是學(xué)校最寶貴的財(cái)富，把最適合的人安排最適合的崗位，才能使各類人才干事有舞臺(tái)、發(fā)展有空間，才能讓大家的智慧充分涌流，活力競(jìng)相迸發(fā)。

初到港四的時(shí)候，我曾為放學(xué)時(shí)擁堵在門口的家長(zhǎng)煩惱不已。家長(zhǎng)們急迫的心情我可以理解，但由此造成的交通不便，反而會(huì)浪費(fèi)更多的放學(xué)時(shí)間，也存在一定安全隱患。門衛(wèi)室保安幫助維持秩序時(shí)，并不能得到理解。于是，我讓班主任選出幾位有組織能力、大力支持學(xué)校工作的家長(zhǎng)，放學(xué)后幫助學(xué)校一起維持秩序。我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)年齡最大的70歲，最年輕的50歲。他們認(rèn)真的態(tài)度、執(zhí)著的信念和長(zhǎng)期的堅(jiān)守，經(jīng)過風(fēng)雨日曬。營(yíng)造了放學(xué)時(shí)良好秩序。給孩子們的平安保駕護(hù)航，其中有的隊(duì)員永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)團(tuán)隊(duì)，可他們的精神永遠(yuǎn)留在港四師生和我的心里。他們默默的堅(jiān)守也成為了我校放學(xué)時(shí)的靚麗風(fēng)景，濱海時(shí)報(bào)的記者對(duì)我們的做法進(jìn)行采訪和報(bào)道。

第三，要換位思考，善于溝通。

對(duì)于一個(gè)校長(zhǎng)而言，要想管理好整個(gè)學(xué)校，必須要具備強(qiáng)大的溝通能力。

溝通的基礎(chǔ)是尊重。曾有人與我一起討論：大海為什么能納百川，大家回答，因?yàn)楹捄４蟀　Ｊ堑模〕藢捄痛螅钪匾氖且驗(yàn)樗艿汀Ｗ鋈藨?yīng)如大海，姿態(tài)要放低，才能容納萬(wàn)物。在學(xué)校，校長(zhǎng)是領(lǐng)頭雁，但不應(yīng)是高高在上。姿態(tài)放低，不是自輕，而是尊重，設(shè)身處地為他人著想，推己及人感受他人面臨的問題。所以，處理問題我都在感同身受的基礎(chǔ)上，心誠(chéng)意切地跟老師、家長(zhǎng)乃至學(xué)生交流，做事時(shí)為對(duì)方留下足夠的余地，發(fā)生誤會(huì)時(shí)要替對(duì)方著想，主動(dòng)反省自己的過失，一次又一次地將問題化解。學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)校這個(gè)大家庭，少了很多抱怨、責(zé)難和譏諷，充滿了更多鼓勵(lì)、支持和尊重。

第四，要終身學(xué)習(xí)，筑牢根基。

進(jìn)入新時(shí)代，中國(guó)教育發(fā)展模式正在發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變。每一個(gè)中國(guó)人的教育訴求更加多元，各種教育理念層出不窮，教育技術(shù)的發(fā)展日新月異。“學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)”。尤其是作為一名校長(zhǎng)，學(xué)習(xí)不僅僅是自己的事情，更關(guān)乎學(xué)校的發(fā)展，決定著素質(zhì)教育的成效，應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的理念，在學(xué)習(xí)上成為師生的表率。在管理方面，要學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法，適時(shí)調(diào)整學(xué)校的規(guī)章制度；在業(yè)務(wù)方面，要了解先進(jìn)的教學(xué)理念，具有科學(xué)教育觀念，有教學(xué)專長(zhǎng)，成為某一兩個(gè)學(xué)科的行家里手；此外，還要不斷豐富自己的內(nèi)涵，全面提高自身綜合能力。最重要的，終身學(xué)習(xí)不是什么秘笈，也沒什么訣竅，只需將其養(yǎng)成習(xí)慣并持之以恒，與師生互相滋養(yǎng)，共歷成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

改革潮涌，奮楫者先。近年來，正是秉持和踐行著上述理念，新港四小在推動(dòng)素質(zhì)教育方面，取得了一系列成果和榮譽(yù)，比如獲得中華優(yōu)秀藝術(shù)傳承校稱號(hào)、被評(píng)為區(qū)級(jí)體育、衛(wèi)生工作先進(jìn)單位，“友善之星”最佳組織單位，航模教育基地，運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明單位，珠心算優(yōu)秀組織單位。2013至2018年，在文藝展演、運(yùn)動(dòng)會(huì)、小學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐技能創(chuàng)新大賽、師生書畫大賽等各種賽事中，集體項(xiàng)目獲獎(jiǎng)30余項(xiàng)。我校的珠心算選手代表天津市多次參加全國(guó)舉辦的珠心算比賽屢獲佳績(jī)。我校的衍紙?zhí)厣囆g(shù)作品進(jìn)行了市區(qū)級(jí)展示，受到各界好評(píng)。

新港四小的發(fā)展正駛?cè)胄碌暮匠蹋ｉL(zhǎng)是掌舵者，大家都是劃槳人。只要全校上下把穩(wěn)舵、鼓足勁，就一定能駛向美好的前方。