地方高?！傲⒌聵淙恕钡膶崿F困境及路徑探析

黃滟珺

黨和國家一直把立德樹人作為高等教育的根本任務，同時也是地方高校應當履行的使命，其重要性可見一斑。然而，當前高等教育亂象頻發，實現“立德樹人”的根本任務卻極具挑戰。如果不重視高校“立德樹人”將很難走出目前的困境，因此，依照育人為本，德育為先的一貫方針，探索出高校“立德樹人”的有效實現路徑迫在眉睫。

當下地方高校評價體系偏頗、高校教師德育水平的差異性、市場經濟和社會轉型的不利影響、地方高校德育媒介及工作機制的不足，導致高校"立德樹人"工作成效甚微。因此，為了做好地方高校以德樹人教育工作，我們應當努力探尋地方高校以德樹人的實施路徑。

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在我國，大學教育中的“立德樹人”，重點應在“立四德、三樹人”。所謂“立四德”，一立政治品德。二立社會公德。三立職業道德。四立生活美德。所謂“三樹人”，一樹人的社會責任感。二樹人的創新精神。三樹人的實踐能力。由此可見，地方高校對學生德行的培養工作十分重要。

立德樹人的目的是為了將社會住核心價值觀融入到地方高校教育理念中，從而引導學生樹立正確的價值觀。作為地方高校的基本任務，為了全面貫徹黨的領導，地方高校應當努力探索立德樹人的路徑。

2 地方高?！傲⒌聵淙恕钡膶崿F困境

地方高?！傲⒌聵淙恕弊鳛楦救蝿找呀洺蔀楫斍敖逃聵I發展的方向，引導著現代教育全方面的改革。但在教育改革實施和以德樹人教育理念的實施過程中，還存在一些實現困境。一是隨著社會的發展，信息技術和網絡技術為學生提供了多樣化的學習途徑，也形成了復雜的社會環境。如果學生的價值觀不穩固，很容易被這些復雜的因素影響，因此地方高校以德樹人遭遇了網絡發展困境。二是地方高校的教育重心有所偏移，強調人才輸出，并要求人才與社會實現快速接軌，勢必會削弱以德樹人教育工作的工作力度。這就相當于企業在發展經濟的同時有時候也會影響到企業文化活動的開展。當然，以德樹人本身就是地方高校的教育重點，不應當存在厚此薄彼的情況。第三，教師工作的重點也存在偏移的情況，教師的本職工作是為了教書育人。但為了謀求教師的職業發展，教師也需要投入時間精力在科研工作上，因此，也會出現以德樹人工作落實不到位的情況。第四，學生對德行的重視程度不高。在地方高校中，各受高等教育的學生自認為自己的德行能力滿足了自身發展的要求，所看到的還是眼前的發展，從而忽視了對未來對實踐能力的關注。而社會的關注力度也不夠，從而導致學生在面對德行能力的培養時并不重視。當然，在地方高校開展的思想政治教育課上，也存在學生不上心的情況。

3 地方高校開展“立德樹人”教育工作的路徑選擇

地方高校應當把以德樹人教育工作當做教育的重點，通過對學生的德行培養，師德建設，并積極利用社會的資源，全面的鋪開以德樹人教育工作。地方高校在以德樹人教育工作上應當選擇合適的方法，走正確的教育道路。

首先，地方學校應當營造良好的德行教育氛圍，學校通過設置相關活動大力宣傳以德樹人的教育理念。教師通過帶頭示范工作為學生提供學習榜樣，促進學生在生活學習中落實以德樹人的教育理念，形成互幫互助的良好氛圍。

其次，實踐教學是應當作為地方高校以德樹人教學工作的重點內容。因此，地方高校應當強調實踐的重要性，并且為學生提供實踐機會。例如，學校食堂可以為學生提供工作崗位，學校加強校企合作，讓學生通過一線工作了解實踐的重要性，在實踐中踐行德的品質。

地方學校還可以利用網絡技術拓展以德樹人教育工作的范圍，例如通過微信公眾號、學校論壇、微博等方式進行以德樹人教育工作的宣傳，同時引導學生正確的面對網絡信息，做好網絡信息的利弊識別。

地方高校應當加強學生德育意識的培養，提高學生的素質與能力，從而培養學生內在的德行品質，提高學生的自律能力。學?？梢詾閷W生提供心理咨詢，幫助學生紓解煩惱。學?？梢詢灮n程設計，全面鋪開以德樹人教育工作。學生自身也應當努力參與到教學工作中，通過學校提供的各種學習機會和實踐機會不斷的充實自己的生活和內心世界，從而不斷完善自己。

教師還應當通過與家長的及時溝通和有效溝通，幫助學生構建一個良好的家庭氣氛。同時，學校的工作也離不開家庭的支持，對此，學校還應當引導家長轉標教育觀念，主動參與到學生的能力培養與教育工作中，共同完成學生的德育培養工作。

以德樹人是我國教育的重點，也是社會對高校學生的基本要求。地方高校應當加大對學生德行的培養力度，通過提供實踐機會、校企合作、舉辦相關活動和網絡媒體全面的參與到學生的德行教育中。各教師還應當發揮引導作用，通過正確的引導幫助學生形成良好的價值觀，塑造良好的品質。因此，在探索以德樹人的實施路徑時，需要各界力量的支持和學生自身的努力。

本文系 2018年韶關學院黨建與思想政治研究課題立項：課題編號（8Y2018DS01）課題名稱：新時代地方高校推進習近平立德樹人教育思想的實施路徑與保障機制研究。

（作者單位：韶關學院）