“專注力”對藝術類學生數學學習的重要性

雷麗平

【摘要】 2014年9月9日，浙江省人民政府公布印發了《浙江省深化高校考試招生制度綜合改革試點方案》。按照新方案，2014年入學的高一新生（2014級或2017屆考生）開始不分文理科，實行浙江省新高考方案，即201 7年開始全面實施高校考試招生制度綜合改革。對藝術類高考生來說，高中階段的文化課學習時間非常緊迫，一般來說，完成第一次選考后，文化課上課時間只有30%左右，在省專業統考前10天停掉文化課學習，專攻專業。而數學這門學科是高考必選科目，藝術類學生的數學基礎相對薄弱，再加上用于數學學習的時間很少，所以培養學生“專注力”，對提高學生的數學學習效率和學習成績尤為重要！

【關鍵詞】 專注力;藝術類學生;數學學習

假期里，我拜讀了《高效的秘密》這本書，其作者查爾斯·都希格曾提出，越是自動化的時代，懂得如何掌控自己的專注力就越重要。專注力一詞再次觸動了我長久以來不安分的心！百度百科對“專注力”的解釋是又稱注意力指一個人專心于某一事物或活動時的心理狀態。人的注意力受多方面因素的影響，注意力缺陷，常常是許多學習差的學生的共同特點。培養專注力的好處：提高學習效能（30%），提高自信心（30%），提高創造力（20%），提高毅力（20%）。專注力已成為這個時代最稀缺的資源。保持專注力，才可能有高效率的學習！尤其是對藝術類學生的數學學習而言，專注力尤為重要！真所謂：越專注，越幸運！

以我所在的浙江藝術職業學院六年制中專學生為例，藝術類學生對于文化課的學習有先天的“不足”，學生年齡與同年級的普通中學的學生相比普遍偏小。根據我從2000年開始的新生入學統計數據來看，舞蹈專業的學生由于專業的特殊性需要，每屆都有三分之一左右的學生是小學五年級考進我們學校的，換句話說，這些學生是小學沒有畢業的，考入我們學校時相當于跳了級，舞蹈專業的學生和音樂專業的學生，構成了近幾年我校六年制的需要高考的班級。學生學習態度問題較多，學習習慣普遍較差，學習方法以死記硬背為主，學習成績相差懸殊。入校后，學校統一安排文化課和專業課學習時間，大體是各占一半。在課堂上向時間要效率，唯有引導學生快速提升“專注力”，一步一個腳印地夯實數學知識的基礎。比如，數學計算中使用頻率比較高、大家熟悉的代數運算里常見的“去括號”，是常用常錯的一個知識點，學生往往不是符號錯誤，就是漏乘。我為了讓學生清楚括號內外每一項的符號，會引導學生拿起筆來（動手），在每項下面連同前面的加減號畫下劃線：（2x-3y）-3（4x-2y），然后讀出每一項（動口），同桌同學互相核對（引導每個學生都參與到數學課堂學習中，自然而然就提高了數學課堂學習的專注力），再利用分配律去掉括號：（2x- 3y）-3（4x- 2y）=2x-3y- 12x+6y。最后引導學生歸納總結出“八字方針”（動腦）：兩去不變;兩去全變。這時候，我發現幾乎所有學生的眼睛都是發亮的，因為幾乎每個學生都把注意力集中在剛才的“去括號”學習過程中了，學生們的精氣神給我傳達出了數學邏輯思維的魅力和成功的喜悅！為了鞏固“去括號”的方法，再請學生們做幾個練習，及時統計正確率，并給予進步的學生大聲表揚，這時學生們熱血沸騰，躍躍欲試。按照常規，布置作業。我經常會以講故事的形式結束課堂學習，這也是學生們喜歡上數學課的一個亮點，因為學生們會覺得除了數學知識，我還期待學點相關的內容！我經常感動于學生們課堂上“嗷嗷待哺”的學習熱情，又經常在思考：如何讓這種專注力更持久，形成常態！

我觀察了多年來的數學教學現狀，覺得適合藝術類學生的保持專注力的秘訣，簡言之，就是培養自己給自己“講故事”的習慣！“講故事”簡單來說就是：比如學生在上課前幾分鐘，可以想象一下一會兒老師要講的內容是什么？老師可能會問到什么問題？你該怎樣回答？在吃飯的時候，向自己“描述”已經學過的知識點或解題的思路……據大量的研究結果發現：懂得如何分配自己的注意力，習慣性地給自己講故事的學生，往往能獲得更好的成績和更好的效率！

基于藝術類學生數學學習的實際情況，我聯想到20世紀60年代末70年代初，毛澤東主席面對當時復雜的國際形勢，審時度勢，借鑒《明史》《朱升傳》的歷史故事，提出了“深挖洞、廣積糧、不稱霸”的偉大號召，取得了偉大勝利。對我們今天學生們的數學學習也具有非常重要的指導意義！面對藝術類學校學生學習文化課的局限性，我總結出了“深專注、廣積累、不自滿”的學習精神。對剛進入藝術類學校學習的學生來說，就像剛會飛的鳥，千萬不能去拔它的羽毛;也好比剛剛栽下的樹，你千萬不能去搖它的樹根，而急迫需要的是我們的呵護，幫學生做足做細功課，慢慢改變學習習慣：提醒學生帶齊學習用品，學做課堂筆記，學會聽課。只有在大家的積極努力、用心推動下，學生的數學學習才可能慢慢恢復動力，要知道學生的潛力是無限的，一旦學生的專注力、潛力被有效開發，積極性被調動，對數學知識渴求的速度就會加快，隨之而來的就是自信心和成績的提升，從而形成一種良性循環。

《茍子> -勸學篇：“螾（yln）無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯（ a0），非她（sh e）蟮（shan）之穴無可寄托者，用心躁（za0）也。”藝術類學生的學習，必須遵循數學學習的規律，用心專一！只有持之以恒、專心致志地學習，重視每一天的積累，才會慢慢熟能生巧！初中階段的數學學習，真的是打基礎、培養習慣，是養成良好專注力的節點，到了高中階段已經不是憑興趣學習的時候，也沒有那么多時間培養學習的興趣，而更多的是面對新高考如何更合理地安排時間，分門別類“過級”的關頭。

“專注力”對藝術類學生的數學學習，就像搭設了腳手架，它幫助學生確定課堂上應該關注的對象，讓學生能夠主動地做出決定，而不是被動地做出反應。當今自動化時代，正值青春年少的藝術類學生懂得如何掌控自己的專注力顯得尤為重要！