試論航空地面設備維修專業人才培養

畢龍

隨著社會的不斷發展，尤其是面對民航行業的不斷進步，航空地面設備維修專業人才面臨更高的要求，需求增大。基于此，要重視結合民航發展實踐，從專業建設與人才培養多方面出發，構建適合于新時期航空地面設備維修專業人才培養的方案，開拓思路，全面提升人才專業性與實踐性，為航空事業發展奠定堅實基礎。

一、前言

在經濟的推動下，民航運輸呈現持續增長的趨勢，運輸周轉量、旅客運輸量等指標都持續飆升，航班航線數量不斷增多。為了民航運輸的安全性，航空地面設備地面保障工作不容忽視。結合民航行業標準，航空地面設備主要涵蓋了機場規定特定區域的航空器場道以及專用通勤保障設備等。在民航行業快速發展中，機場新建與擴建項目增多，機場本身規模擴大，航空地面設備使用量增大，這在根本上對維修人才提出更高的要求，需要強化專業性的增強，以期更好服務于民航事業的發展。

二、準確掌握航空地面設備維修專業人才培養方向與目標

對于現代教育而言，其最終需要服務于生產力，也就是說，要以培養高素質技術技能型人才為根本方向，以專業性為本質，培養更多擁有較強理論知識與實踐操作能力的綜合性型人才，目的是有效解決航空地面設備使用中出現的各種技術問題，尤其要掌握電子、計算機等領域的基礎知識，擁有民航工程技術、航空地面設備維修等范疇的專業知識，增強應用技能，以便更好適應新時期民航事業的發展需求，培養融設備維修、管理服務等于一體的高素質的技能型復合人才。

三、構建科學與專業的的人才培養方案

結合航空地面設備維修技術領域的發展，其對崗位能力提出了具體的要求，因此，要重視對人才培養方案進行改革，構建滿足現實需求的人才培養模式。具體講，新型培養模式要以國家及行業標準為依據，重視理論與實踐的結合，實現工學交替，將校內實訓與校外實訓進行有機結合，構建極具創新水平的人才培養模式。具體講，要對人才培養方案進行優化與完善，尤其重視發揮專業技術人才與專家的優勢。對于教師而言，要重視開展調研活動，對職業進行系統分析，融職業領域、任務以及能力素養于一體，形成科學的專業課程體系，建立專業人才培養標準，全面進行論證。在實施過程中，要重視調查跟蹤，不斷進行調整。

四、依托行業標準構建融專業標準與職業要求于一體的層次化專業課程體系

對于航空地面設備維修專業，主要針對的是地面勤務設備的檢查、維護以及修理，涉獵多個領域，是高素質的技術技能型人才。結合民航行業標準以及職業技能標準，要重視對職業能力進行分解，重視四個能力模塊的建設，即基本素質、專業能力、核心能力以及拓展能力，將其作為基礎，合理進行課程設置，增強崗位職業能力的可持續性，將職業素質的訓導與職業道德教育進行結合，以行業與企業發展為依托，在專業指導下，構建層次化課程體系。對于師資而言，要注重校企融合型師資隊伍的建設，對教學條件進行優化，在根本上構建適合民航業快速發展的航空地面設備維修專業人才培養模式。

五、借助校企合作強化專業教學資源的共享

鑒于航空地面設備的特殊性，其對安全性與機動性要求較高，這在根本上對設備技術含量與操作都提出了更高的要求。因此，要重視校企合作，共建共享專業教學資源，打造雙師型師資隊伍。也就是說，教師需要定期參與企業實際工作，積累經驗。另外，要發揮自身極強的理論優勢，開展理論知識培訓。鼓勵教師參加技能考核，獲取資質證書。要積極聘請校外專家開展講座與授課，促使學生了解行業與企業發展情況，明確崗位要求與職責，鞏固基礎知識，增強操作能力，提升職業素養。

六、建立多元化人才培養質量評估體系

為了增強人才培養的質量，要重視構建多元化的人才培養質量評價體系，融企業、行業、學生與家長等于一體，凸顯第三方人才培養質量評價體系的作用。與此同時，要將就業率、就業質量、企業滿意度等指標考慮其中，對專業人才培養方案進行不斷調整，構建更加科學的課程體系，建立合理標準，發揮學校的核心作用、教育部門的引導作用以及社會積極參與的質量保障體系，以期為整個行業培養更多高素質的專業人才。

七、結語

立足新的發展時期，民航事業發展迅速，民航領域對人才培養提出了更高的要求，尤其是對于航空地面設備維修專業人才的培養，面臨更高標準。因此，要以民航發展實際為前提，從多角度進行專業人才培養，以行業標準為依據，構建科學人才培養目標，形成合理發展方案，全加較強師資力量、教學資源等方面的建設，在提升教學質量的同時，為民航業培養更多優秀的專業人才。（作者單位：上海民航職業技術學院）