閱讀是有重量的精神運動

王桂芝

生命在于運動，閱讀也是一種運動，是有重量的精神運動。愛迪生說：“讀書之于精神，恰如運動之于身體。”是的，閱讀帶給我們知識，帶給我們力量，帶給我們精神食糧。閱讀，是一種良好的習慣;閱讀，是一種智慧的體現;閱讀，是一種高尚的生活品味。讀一本好書，猶如同高尚的人談話。讀一本好書，就是做一項運動，有益健康。

1.讀書是體育課

哲人說：“書籍是人類進步的階梯。”閱讀是我們獲取知識的主要途徑，只有多讀書你才能變得更優秀。孩子如果經常坐在教室聽課，他們會很厭倦疲憊。一周三節的室外體育課讓他們有種勞逸結合的放松。要想讓學生愛上書本就像愛體育課一樣，教師就要善于激發學生的閱讀興趣。不同孩子喜歡的讀本不同，我們可以分類推薦閱讀。有的孩子喜歡了解名人趣事，我就在孩子心中塑造名人高大、博學、刻苦的形象，營造出想迫切了解名人的氣氛，為學生的閱讀搭建起橋梁。有的孩子喜歡科幻類圖書，我不防讓他們大膽想象，充分發揮孩子的思維能力，激起閱讀愿望。還有的孩子喜歡故事書，我們可以讓他講講自己讀過的故事。這樣一來，孩子們閱讀的積極性很高，都很想告訴別人他讀過的內容。孩子閱讀有益的課外書不但有助于開闊視野、提高寫作能力，而且可以足不出戶即可增長見識，做到秀才不出門便知天下事，也能了解世界各地的歷史文化、風土人情。孩子們在書中能閱讀是孩子的精神食糧，是有重量的精神運動。

讀書如同孩子吃菜，不能挑食，孩子挑食會營養不良。倘若只讀一種書，汲取的知識營養就很單一。正如魯迅所說：必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。我們要注意培養孩子們博覽群書，天長日久，他們自然會產生寫的欲望，寫起作文來得心應手，寫作文的方法也會獨具匠心。曾在三年級學生的寫秋景文章中，學生會引用杜牧詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，學生能將平時積累的知識運用在作文中，閱讀的效果就體現出來了。杜甫詩曰：“讀書破萬卷，下筆如有神。”閱讀能讓孩子寫作內容有豐富感，能使他們下筆有話可寫。閱讀就是孩子們平時的體育鍛煉，寫作就是閱讀的提升，閱讀的結果，就是一場運動會，大家發揮自己的特長，盡可能表現得最好，展示自己的讀書心得。

2.讀書是課外運動

閱讀是一種求知行為，也是一種享受。多讀書，可以陶冶我們的情操。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，就會感覺自己像做了個有氧運動，渾身上下充滿了力量。它激勵著你不斷地向前進，不斷地成長自己。徜徉書海，我們泛舟海中，既能欣賞一路風景，又能披荊斬浪，戰勝前進道路上一個個迎面而來的浪頭，指名我們前進的方向。書既是我們的良師也是益友。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧，多讀書，可以使心情愉悅。讀書也是一種休閑，一種敞開心扉與作者交流的方式。讀書可以放松心情，釋放情懷，是運動的最佳方式。蘇霍姆林斯基說過：閱讀是對“學習困難的”學生進行智育的重要手段。學習困難的孩子需要多閱讀，開啟智慧的大門。所以，讀書人不會無奈和茫然，相反地更表現出過人的智慧和聰穎。

閱讀是快樂的，而這種快樂只有長期體驗才能有所收獲。可以用培根的一句話來高度概括讀書的好處：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯。”培養孩子愛讀書，讀好書，讀整本書，也是課標要求的。平時要激發孩子閱讀興趣，做自己想做的事，樂于做，會收到事半功倍的效果。閑暇之余，談談讀書心得，暢談自己的收獲，這是閱讀的分享，更是一種收獲。讀書就是課外運動，是學習之余的放松，是為了更好地學習，我們要廣泛閱讀，才能受益匪淺。

3.讀書是每日運動

做任何事只要堅持就會有意想不到的收獲，要讓孩子每天堅持閱讀二十分鐘成為一種習慣，茶余飯后捧書閱讀成為必修課，成為飯后消食的運動。腹有詩書氣自華，只要堅持閱讀，你就是那最有氣質的人。學生在學校的閱讀積極性很高，同學之間互相交流閱讀感受，有的學生還有批注，雖然感受不是很深，但已經養成不動筆墨不讀書的習慣。如果大家每天這樣做，日積月累所讀的字數也是一個驚人的數字，寫作能力怎么會不提高呢？堅持就是勝利，讀書更是如此，就像運動使你更健康那么重要。

興趣是最好的老師。孩子喜歡做自己想做的事，感興趣的事。要想讓孩子喜歡讀書，就要讓他們感受到讀書的樂趣。當孩子在專心致志地讀書時，我們不要去打擾他，這個時候孩子正沉浸在享受讀書的樂趣中，等孩子讀完后讓他說說所讀的收獲，分享閱讀的成果。哪怕孩子不是很熟練地介紹書中的內容，我們也要專心傾聽，并不時給予鼓勵和表揚，孩子會有種成就感。會把閱讀當做一種驕傲，就如同百米賽跑獲得了冠軍一樣開心。

培根說：讀書足以怡靜、足以博采、足以長才。書是我們最好的老師，它引領我們人生的方向;它升華我們的精神，它讓我們認識與了解萬千世界。閱讀使我們不斷成長，閱讀使我們收獲喜悅，它伴隨我們一生，影響我們一生，是有重量的精神運動！