大學生態度相似性與人際吸引的關系實證研究

李娜 何思學 林景樹 魏琳煒

摘要：人際吸引是社會心理學一個重要的研究課題，是個體進行人際交往、人際溝通的第一步，對改善人際關系、增強人際溝通、給他人留下良好的第一印象等都有重要的意義。本文主要以大學生作為研究對象，通過自編問卷，研究大學生的態度相似性與人際吸引的關系。結果發現：大學生的態度相似性與人際吸引之間存在顯著的正相關關系。

一、引言

人際吸引是社會心理學的重要課題。它是人際關系中相互欣賞、接納的親密傾向，是人類的基本心理因素之一，同時也是形成良好人際關系的重要基礎。在學習社會心理學的過程中，影響人際吸引的因素是有多方面，其中主要就涉及了相似性這一點。而相似性也包含了多個方面，態度就是其中的一個方面。本文主要研究了態度的相似性對人際吸引的關系，旨在給想提高自身社交能力或者存在社交障礙的大學生一些建議與對策。

二、研究方法

（一）研究對象

采取隨機抽樣的方式，在廣東省大學生中隨機抽取150名學生。發放問卷共150分，回收問卷143份，剔除無效問卷后，有效問卷143份，有效率達到95.3%。

（二）研究工具

本文通過文獻查閱的方式，依據李克特量表的形式自編問卷《大學生態度的相似性》與《大學生人際吸引問卷》。通過Cronbach統計測得兩個問卷的信度系數分別是0.798、0.690，信度系數較好，兩問卷具有較好可靠性和穩定性。

（三）統計分析工具

采用SPSS23.0統計軟件包對數據進行統計分析。

三、大學生態度相似性與人際吸引相關研究分析

大學生態度的相似性與人際吸引相關分析具體如下所示：

表1 態度相似性與人際吸引的相關分析

觀測變量 M SD 態度相似性 人際吸引

態度相似性 3.69 0.32 1 0.05**

人際吸引 3.35 0.41 0.05** 1

從兩者的平均得分可測出樣本的相關系數，再由t檢驗來分析兩者之間是否存在差異性。通過t檢驗計算得出t=4.25，借助TDIST統計函數計算得到p=0.0003，p<0.01。結果表明大學生的態度相似性與人際吸引之間存在顯著的正相關關系。

四、態度相似性對大學生人際吸引的原因分析

從態度相似性的量表中，主要圍繞大學生對興趣愛好、性格和價值觀這三個維度的認知傾向性來闡述在擇友方面，態度相似性對大學生人際吸引的原因分析：

（一）興趣愛好方面

在態度相似性量表中，題項“我在與同學或舍友的相處中，具有共同的興趣愛好是很重要的”填寫結果中，“同意”和“非常同意”所占總比例為80%，這表明了興趣愛好越相似，就會更加促進人際吸引。在大學生活中，社團活動更能體現出人與人之間擇友的相似性。參加社團往往都是抱著對它的一種興趣來加入，并希望在社團中結交一些志同道合的朋友，有相同興趣愛好的朋友會走得更遠。

（二）性格方面

在態度相似性量表中，題項“參加社交活動時，我與自己性格相似的人交流較輕松愉快”填寫結果中，“同意”和“非常同意”所占總比例為70%，這表明了性格越相似，就會更加促進人際吸引。在大學生的關系中，兩個人的性格相近，會使他們產生同理心，更容易交流和理解，兩人之間相處得才會更加融洽。

（三）價值觀方面

在態度相似性量表中，題項“具有共同信念、情投意合的人更容易建立友誼”和題項“對某件事或觀點的看法不同而引起爭議”的填寫結果中，“同意”和“非常同意”所占總比例分別為86.66%和56.67%，這表明價值觀越相似，就會越促進人際吸引。同時，從所選人數中也可看出，價值觀這個因素對于人際吸引十分重要。在大學生群體中，當兩個人的價值觀不和時，他們對一件事的看法容易產生分歧。久而久之，兩個人的關系容易漸行漸遠。但如果兩個人的價值理念能夠相互交流，就會拉近他們之間的距離。

五、大學生擇友的建議

（一）培養自身的專長、優勢

興趣是人類最好的老師，不僅是人際交往的一種方式，還可以讓自己發掘自己讀書以外的能力。體育鍛煉可以發揮你潛在的能力，而且很多體育項目還可以培養你和其它同學的團隊合作精神。共同的興趣愛好也是與朋友建立深厚和持久感情的途徑之一。

（二）尋找性格相似的朋友

根據社會心理學家西奧多·紐科姆的實驗——讓性格特征相似和不相似的學生住在一起，實驗證明，在選擇與性格相似的同學相處時，彼此更為友善，而且容易成為朋友。因此，當大學生剛開始進入一個陌生的環境時，會產生孤獨感，這時可以尋找與自己性格相似的同學交流來幫助自己更快地融入新集體。

（三）建立共同的價值理念

俗話說：“真正的友誼必須有堅固的基礎，則友誼的基礎就是志同道合。”在大學生活中，選擇志同道合的朋友尤為重要。擁有相似的價值觀會降低兩人發生矛盾的可能性，這樣在交流與合作中能夠更有默契，從而加深彼此之間的感情。（作者單位：廣州工商學院）