淺談對小班家長開展親子活動的初探

湯曉琴

◆摘 ?要：一直以來，教育方面始終是家長們熱議的話題。自古就有“孟母三遷”的典故。由此可見，我們中國家長對教育的重視程度。隨著時代的發展，對孩子的教育也不再單一。親子活動就是一種教育的形式，它是展開在父母與孩子之間的一種特殊的教育活動，這種活動是通過父母與孩子之間的親密接觸，讓孩子來主宰整個過程，來實現孩子與父母之間的互動。這種活動形式可以使孩子感到輕松愉悅，并且在游戲互動中獲得知識。是一種對于家長和孩子都有益處的親子活動。

◆關鍵詞：家長;教育;親子活動

一、引言

親子活動以其生動、活潑、有效、實用的教育形式促成了小班孩子的全面發展，更是給家長提供了與老師多溝通，與孩子多互動的機會。那么，在班級管理中，要怎樣開展親子活動，才能引領家長支持、走進、參與到班級的活動中去呢？

二、做好家長的思想教育，引領家長走進班級

要想更好的讓家長融入到親子活動中來，就提前要給家長做好思想教育準備工作。適當的召開家長會最為合適。但是召開家長會的時間不宜過長，召開家長會的主要目的就是向家長介紹展開親子活動的意義以及活動對于家長以及孩子的深遠影響。家長會中一定讓家長明確活動的小目標：①站在家長的角度上考慮，展開親子活動是一個近距離觀察孩子最有效最正確的方法。在開展的親子活動中促進對孩子的發展，更好的改善其親子關系。另一方面也可以和老師交流孩子的情況，在家長，孩子，老師之間建立一種良性互動，更快更好的促進孩子的發展;②在活動中針對一些有可能出現的要對家長做出誠懇的解釋說明，要獲得家長的理解與支持;③老師要對進行親子活動的全體家長進行活動的補充說明：關于家長對孩子的監護問題;關于室外一些活動的收支費用的問題;關于報名參加人數的問題。

三、組織一次親子活動真正帶領家長進班級

第一次活動在班級的管理中極為關鍵，可以稱之為班級管理活動的“第一把火”。例如某小班在近期就開展過一次親子活動：

游戲名稱：

親子心連心。

游戲目標：

1.通過觀察，采用肢體語言讓幼兒競猜，培養孩子的邏輯思維能力。

2.通過游戲，培養親子間的默契度，加深感情。

3.通過游戲，體會游戲給人帶來的快樂。

游戲準備：

動物字卡、運動字卡。

游戲場地：

教室。

游戲玩法：

家長看老師手中的字卡，讓幼兒猜是什么動物或什么運動項目，猜不中的可以說“過”，然后繼續第二張字卡，在半分鐘時間里，幼兒猜的越多就為勝利。

游戲規則：

家長只能用形體動作表示，不能出聲。

一個有吸引力的游戲，可以很好的促進孩子與家長的感情。燒好這把火，不僅能使老師比較全面的了解到家長在參與親子活動中對活動的態度，還可以吸引到一部分積極的家長今后多多參與類似的活動，也可以打消持有觀望態度的家長的一些顧慮。在進行的親自活動中，還需要注意到一下的幾個方面：①一定要充分地調動家長的積極性，做到分工有序、配合緊密。比如家長負責考察活動場地，聯系相關的人員，在有需要的情況下組織車輛。老師則要承擔活動進行計劃，準備活動物品，組織孩子，指導家長活動任務。像這樣分工合作可以使親子活動有序順利的進行;②一定要有計劃的實施活動的每一項任務，少走彎路。做到“凡事預則立不預則廢”。

四、認真總結活動帶來的影響

親子活動雖然不是正式的課堂，但是也給家長的教育帶來了很大的影響。我們對活動的總結可以大致分為三個方面來進行說明：①首先是對活動自身的反思。回想一下在活動的流程中是否忽略了哪些細節或者是注意了哪些細節，本次的活動是否達到了預期中的目標，活動是否可以延伸，如果還有第二次活動是否會積極參加;②家長對孩子在本次活動中的做法是否滿意，對他們的做法是喜歡還是排斥，看到了孩子在活動中是否發現了某種能力的發展，在遇到問題時家長和孩子的處理辦法是怎樣的，對孩子的處理辦法是否滿意，家長對于本次活動是如何評價的;③寫出活動小結，做好延伸工作，老師需要做自身的活動小結，感受深刻可多寫，不深刻可少寫。但是一定要切入要點。對于活動負責人的總結要有針對性，工作不到之處要做出調整。為以后的工作奠定一個好的基礎。老師需要把后續的工作做好，要把本次活動的照片展示出來和孩子對活動的感悟，家長對活動的感悟。發消息與家長踐行討論，詢問家長有什么更好的意見或者建議，使家長可以更多更好的融入到班級活動中。

五、結束語

古人云：“善誘者，善導”。在現代這個教育體系下，實踐變得尤為重要，讓家長參與到實踐中去，更好的和孩子們進行游戲，在游戲中合作，在合作中體會快樂，在快樂中成長，在成長中學習。教學的真正含義就是變“學會”為“會學”，這才不會辜負舉行親子活動的意義。總之，我們需要多多實踐，多多舉行親子活動，讓我們在不斷地實踐中學習，在學習中思考，在思考中實踐，讓更多的家長參與到親子活動中來，全面促進孩子的發展。

參考文獻

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