小學美術教學與傳統文化的融合

王艷

【摘要】小學美術教學內容中包含了許多傳統文化的知識，我們在教學過程中可以將教學內容與傳統文化進行融合，將傳統文化的思想、元素以及技藝融入美術教學中，使學生了解傳統文化知識，并能夠運用傳統文化進行美術創作。本文也從這三方面討論小學美術教學與傳統文化的融合。

【關鍵詞】小學美術? 傳統文化? 融合方式

【中圖分類號】G623.75 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）15-0231-02

傳統文化與美術教學的融合體現在多種藝術形式上，在小學美術教材中我們發現包含許多民間美術的內容，如皮影、剪紙等，還有宗教中的藝術，如飛天壁畫。從這些保留下來的傳統文化中，我們能夠汲取可用于美術教學的信息，豐富學生對傳統文化的認識。

一、將傳統文化思想融入美術教學

說到傳統文化思想，許多人都覺得是陳舊的、不符合時代發展的文化思想，其實不然，在美術課程中，我們恰恰可以運用這些文化思想來進行美術創作，使我們的美術作品呈現出傳統文化的味道。在小學美術教學中，我們同樣可以讓學生將傳統文化思想融入到美術創作中，增加學生作品的創新意識。

就以飛天來說，在我教授學生學習《飛天（一）》這一課時，我就將飛天這一宗教藝術中的特殊形象及其文化意味，講授給學生。“飛天，是佛教文化的產物，是對空中飛翔的天神的稱呼，這不僅僅代指一位天神，而是代指在空中飛翔，持樂歌舞的所有神仙。敦煌壁畫中的飛天象征著古人對神仙世界的美好向往，其身姿優美，服飾華麗，動態靈活，飛天本身也是對人們施以祝福的神，這里的飛天也象征著我們對宗教文化的尊重。”當我為學生講述了關于飛天的介紹之后，學生能夠了解傳統文化思想在美術作品上的體現，學生也能夠從飛天所代表的文化思想中進行提煉，將飛天的祝福運用于美術創作中，將飛天的動態、代表性的飾物融入自己的作品中。由此，學生將這種傳統文化的思想繼承在美術創作中，使學生的美術作品表現出了文化的意蘊。

二、將傳統文化元素融入美術教學

美術教學中，我們還可以將傳統文化的元素調動起來，在教授學生傳統文化藝術形式的時候，也讓學生對傳統文化的元素進行了解，使學生能夠運用傳統文化中的元素進行美術創作。當學生將傳統文化元素融入到美術作品中，學生才能夠真正了解傳統文化。

我在美術教學中，教授學生學習《讓影人動起來》這一課時，就讓學生將泰山皮影中的皮影角色運用起來進行創作。先讓學生選擇一個自己喜歡的皮影角色，并讓學生按照這一角色的形象在紙上進行描繪，將角色的造型以及角色身上鏤空的位置都細細描畫出來。之后，讓學生將自己描繪的角色剪下來，將手臂、腿、脖子等活動的位置用針線縫接。這樣學生就自己運用皮影中的元素制作出了一個會動的皮影。當學生了解了泰山皮影中人物角色的特點之后，學生還可以運用皮影中的人物頭像進行美術創作，在畫紙上用不同顏色的顏料描繪出皮影中的人物，這也是對傳統文化元素的運用。學生在課上了解了傳統文化的知識之后，對于傳統文化也非常感興趣，我經常能夠看到學生將傳統文化中的元素運用到美術創作中，比如，將皮影頭像用彩紙拼貼出來，形成裝飾畫，可見學生對于傳統文化元素的喜愛。

三、將傳統文化技藝融入美術教學

傳統文化中除了思想與元素可以融入美術教學之外，還可以將傳統文化的技藝融入其中，我國的傳統文化豐富，每種不同的文化也存在著不同的技藝。這些傳統文化的技藝也可以用于學生的美術創作中，我們將技藝的運用方式以及形成特點講述給學生，也能夠使學生的美術作品呈現不同的風格。

就如我教授學生學習《剪紙中的陽刻和印刻》的時候，“陽刻”和“陰刻”就是剪紙的兩種技藝，其呈現的剪紙作品也有所不同，所以我們需要為學生講述其中的方式及作品表現形式。“陽刻是保留形體造型的線條，剪去或刻去線條以外的塊面部分，這一技藝所形成的剪紙圖案一般只有線條;陰刻與陽刻相反，需要剪去或刻去形體造型的線條，保留塊面部分，這一技藝所形成的圖案一般都是塊面，靠剪刻后的空白來顯示形象。”當學生了解了這兩種技藝的不同形式以及作品呈現的不同面貌之后，我還讓學生運用這一技藝進行美術創作。我們在描繪某一物體的時候，也可以用陰刻或陽刻的形式來表現出來，比如，一個學生要畫一個小房子，用陽刻的形式表現就是選擇一種顏色將房子造型的線條描繪出來，選擇陰刻的形式表現就是將房子的線條處留白，用一種顏色將房子的其他塊面進行涂色。運用這種技藝所描繪的畫面，也具有傳統文化的美感。

綜上所述，在小學美術教學中，將美術教學與傳統文化進行融合，可以從傳統文化的思想、元素以及技藝上著手進行教學，讓學生了解更多不同的傳統文化形式，使學生能夠運用這些傳統文化的思想、元素以及技藝進行美術創作。這種創作形式，能夠讓小學生們意識到文化的傳承方法，也能夠給學生的美術學習帶來更多的樂趣。所以，我們在小學美術教學中，應當將傳統文化的知識傳授給學生，豐富學生的文化藝術修養。

參考文獻：

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[2]劉大慶.民間美術資源在小學美術教學中的應用研究[D].山東師范大學，2013-05-31