淺論幼兒早期閱讀良好習慣之養成

李志玲

【摘要】培養閱讀能力的最佳時期是0-8歲，這時人類探索世界的好奇心不斷擴大，認知能力不斷提升，閱讀需求不斷增加。為此，幼兒教師應該要把握好培養幼兒早期閱讀習慣的黃金時間，要教授幼兒正確的閱讀方法，幫助幼兒養成良好的閱讀習慣，對幼兒一生的成長有很大的作用。

【關鍵詞】幼兒教育? 早期閱讀? 良好習慣? 養成

【中圖分類號】G613 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）15-0094-02

幼兒階段是人類語言發展的關鍵時期，在這一階段做好聽、說、讀、寫能力的培養能夠為人的語言應用打下堅實基礎。雖然受幼兒階段的理解能力和識字能力限制，但是幼兒仍然有非常旺盛的“閱讀”欲望，將這種欲望轉化為“習慣”是幼兒教師在進行幼兒早期閱讀培養中最重要的工作。

幼兒擁有良好的早期閱讀習慣，不僅能對幼兒的學習和行為方式進行規范，還能對幼兒的知識遷移能力和語言表達能力進行培養;同時閱讀中還能充分激發幼兒的想象力、觀察力和創造力;對幼兒的思想觀念和世界觀建設也能起到鋪墊作用，在提升幼兒審美情趣方面也能發揮作用[1]。

一、營造良好的閱讀氛圍，激發幼兒閱讀興趣

首先，幼兒園應該要為幼兒提供良好的閱讀環境。首先應該要為幼兒開辟獨立的空間，并完善相關的基礎設施。比如，在幼兒閱讀室的裝修風格上，既要充滿童趣又不能過于活潑以至于幼兒無法靜心閱讀;在空間規劃上應該劃分集體閱讀區域和獨立的閱讀空間，滿足幼兒閱讀時的多種需求。還應該在閱讀室內配備幼兒專用的閱讀桌椅和書架，讓幼兒能迅速適應環境。

其次，幼兒園要為幼兒閱讀室添置多樣化的閱讀書籍。受幼兒年齡限制，應該要為幼兒準備色彩豐富、制作精良的圖畫書，這樣才能吸引幼兒的注意力。圖書內容和類別要多樣化，童話故事、神話故事、知識百科都能出現在閱讀室當中;也可以選擇重新編寫過的適合幼兒閱讀的圖畫版四大名著、或寓言小故事等等書籍，挑選的都應該要滿足畫面精美、淺顯易懂又能起到教育作用的圖畫書。

最后，教師要做好引導作用。當幼兒進入閱讀室后，教師可以幫助有需要的幼兒挑選想要閱讀的書籍，通過問答和溝通幫助幼兒熟悉書籍內容。比如，教師可以詢問幼兒對什么樣的內容感興趣，然后讓幼兒先進行簡單的表述并做好圖的標記，教師可以請能力強的幼兒代表為圖書以幼兒明白的符號進行分類，老師與幼兒一起擺放圖書，讓閱讀的地方真正屬于孩子。

二、習得閱讀的好方法，促進良好習慣養成

幼兒閱讀當中，繪本和圖冊閱讀占據較大比例，這些圖書都能將故事情節以生動形象的方式呈現給讀者，教師可以引導學生在閱讀后進行“復習”，可以讓幼兒重新觀察閱讀中出現的圖片，然后進行描述;也可以在閱讀故事書后讓學生們進行轉述或復述;如果閱讀的圖書當中出現了多種角色，故事情節比較突出，也可以讓幼兒進行分組表演，把故事情節“演”出來。

教師可以組織一個班的學生進行集體閱讀。比如，集體閱讀連環畫板《西游記》，這一版本內容非常的簡單而且經過重新編寫后能適應幼兒現階段的理解能力。那么教師可以在指導幼兒閱讀后，利用其中的一個故事與學生進行互動;可以把相應的連環畫順序打散，讓孩子們重新排序，然后講述整個故事。這樣既鍛煉了幼兒的閱讀能力和表達能力，也鍛煉了學生圖文的轉換能力，激發了學生閱讀積極性和想象力，對幼兒語言能力和閱讀能力的培養都大有裨益[2]。

根據不同年齡階段的幼兒我們要以愛的教育進行引導，讓幼兒更好的掌握閱讀方法，好的習慣伴隨幼兒一身，看書的時候保持眼睛和書的距離以及看書的姿勢，事先教師可以充當幼兒的朋友陪著幼兒一起看書，潛移默化的引導幼兒正確翻書的順序，進一步了解一本書的簡單結構，每一頁都可以讓人猜想故事情節。

三、利用多樣化的教學方式，樹立幼兒閱讀自信心

在幼兒進行閱讀時，教師要充當“模板”和指導者。幼兒對閱讀興趣濃厚，但是并沒有學習過如何進行閱讀，也不了解閱讀的方法和技能，為了幫助幼兒建立良好的早期閱讀習慣，教師必須以身作則，為幼兒做好示范作用。

當幼兒學會如何閱讀后，教師應該要豐富自己的閱讀教學方式。比如，教學當中，教師可以充當朗讀者，幫助孩子們迅速集中注意力并融入到作品的故事氛圍當中，聲音要抑揚頓挫，讓孩子們感受到情感的轉變;也可以通過接力朗讀的方式活躍課堂氣氛，同時增加師生和生生之間的互動。教師還可以組織親子閱讀，比如，在設定好閱讀內容后，引導家長與幼兒一同進行閱讀，增加幼兒閱讀的積極性，讓家長與幼兒之間能實現更密切的溝通。

早期閱讀對人的成長非常重要，能幫助幼兒通過書本內容探索世界、豐富知識和眼界;同時也能培養幼兒的性格，幫助幼兒習慣規則，建立良好的學習習慣。幼兒教師應該要在培養中以多樣化的教學調動學生的積極性，與家長一起幫助幼兒建立良好的閱讀習慣，深入感知閱讀的魅力。

參考文獻：

[1]孫雪琪，趙華蘭.論幼兒早期良好閱讀習慣的培養[J].牡丹江教育學院學報，2016（02）：105-106.

[2]孔曉婷.淺談如何培養幼兒良好的早期閱讀習慣[J].赤子（上中旬），2015（08）：179.