卷首

音樂向?qū)W生提供了一種具有廣泛應(yīng)用性的審美參照系，正因?yàn)槿绱耍苓^音樂教育的人有著不同凡響的思維。學(xué)習(xí)音樂能夠改變自我，形成審美的價(jià)值取向。在理想的境界中，音樂的美學(xué)可以成為生活的美學(xué)。通過音樂的學(xué)習(xí)，我們能夠認(rèn)識次序的美麗，加深對追求完美的理解，贊賞所有的元素 — 細(xì)節(jié) — 怎樣造就整體的表現(xiàn)，以及這些元素或細(xì)節(jié)的重要性。這些概念的理解力并不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生走出音樂課堂而消失 — 他們將出現(xiàn)并被運(yùn)用于其他的情境之中。

— 摘自〔美〕理查德·科爾維爾主編，劉沛、吳珍譯《音樂教育的基本概念（第2 卷）》