社會主義核心價值觀為導向的高中德育工作問題探討

童莉

摘 要：德育教育是普通高中教學方案中的一項重要內容，它貫徹落實了我國社會主義道德建設的核心，在提高學生思想道德素養、強化精神文明等方面發揮了重要作用。隨著文化不斷發展創新和教育體制變革，德育教育在普通高中教育中占據了極其重要的地位并受到了教育領域的高度重視。通過調查研究發現，普通高中德育教育工作尚未得到根本落實，實效性不高。

關鍵詞：普通高中;德育教學;實效性;對策

中圖分類號：G631 文獻標識碼：A 收稿日期：2019-03-04 文章編號：1674-120X（2019）10-0024-01

? 一、普通高中德育教育工作常見問題

（一）學生自身存在的問題

高中階段是學生自我心理系統發展和形成的重要階段。學生自我主見體現在日常生活以及學習中，并且張揚、性格鮮明。在生活中很難捕捉人們的心理變化，很多學生不會將內心真實想法表露出來，通常會選擇性地去展現內心活動。這種情況增加了學校教師德育工作的開展難度，沒有詳細了解學生實際情況，影響了德育工作效果。當前很多高中生都有自己的想法，部分學生認為教師開展的德育工作是無關緊要的，甚至有少部分學生認為學校開展的德育工作形同虛設。

（二）社會方面因素

學生還處于高中階段，對社會上一些新鮮事物都充滿好奇。但是高中生還沒有足夠能力去明辨是非，部分學生會模仿一些不好的行為，這阻礙了德育教育工作的順利開展。教師應以社會主義核心價值觀為導向，加強培養高中生的良好品德教育，以利于學生健康發展。

（三）教師方面存在的問題

當前普通高中教學課程安排得很滿，學校教師和學生時間非常有限，教師完成教學任務需要花費很長的時間，德育工作也需要一些時間。德育工作是學校教育的基礎課程，應與知識教育相互融合。但是當前部分教師為了完成教學計劃，將德育教育工作放在后面，會在完成知識教學后抽出一些時間開展德育工作，導致知識教育與德育教育是分開的，讓學生產生德育教育并不重要的錯覺。德育教育可培養高中生的品德修養，引導學生樹立正確的人生價值觀念，德育工作是非常重要的。然而，受傳統教育理念以及時間限制，很多教師花費在開展德育教育工作的時間很少。

二、提高普通高中德育教育方法與對策分析

青少年學生提高自身思想道德水平最重要的階段就是高中教育階段。良好的德育教育有利于幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，督促其為實現中華民族偉大復興的中國夢而拼搏奮斗。因此，加強對普通高中德育教育的重視、提高德育教學方案的實效性就顯得尤為重要。

（一）學校方面的支持

學校是開展德育教育工作、實現育人目的最好的平臺。學校應大力支持教師開展校園文化建設，給學生提供舉辦德育活動的場所，根據不同年齡層的學生制訂完善的普通高中德育教學課程，創新教學模式;定期組織普通高中德育校園文化活動，通過不同活動主題提高學生的學習興趣，提高德育教育的實效性。

（二）家長應注重家庭教育

家長的言行影響孩子性格的形成，家長在日常生活中應給孩子樹立一個良好的學習榜樣。對孩子在生活中存在的不足，家長要與教師進行及時溝通，幫助孩子改掉一些不好的行為習慣，給孩子樹立正確的榜樣。

（三）轉變教師傳統德育教學觀念

在普通高中德育教育過程中，教師要把德育教學方案同學生的實際情況聯系起來，制訂合理的教學計劃，使學生產生認同感，引導學生形成良好的思想道德素養意識，從而提高學生的思想道德水平。在教學時，教師應該重視德育教育課程，將其與知識教育進行有效結合，增加德育教育課程時間，引導學生養成良好的價值觀念。德育教育工作中，教師扮演著十分重要的角色。作為學生前進道路上的領路者和引導者，教師應要提高自身思想道德水平，展現出良好的思想道德素養，以身作則，言傳身教，發揮出表率作用和榜樣作用。因此，要提高德育教學的實效性，教師應將德育精神融入日常教學中，讓學生在潛移默化中培養良好的思想道德素養，從而提高自身的思想道德水平。

參考文獻：

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