大學輔導員在學生思想政治教育中的作用

石生鐵

摘要：高校輔導員是學校對于學生工作建設必不可少的重要角色，他們不僅肩負著學生的日常學習以及生活上的關注，還致力于開展新時期學生的思想政治教育工作，而在目前中華民族偉大復興的重要時刻，學生作為建設國家的未來棟梁，思想政治教育的重要性不言而喻，而這也就相應體現了輔導員在其中的重要作用。

關鍵詞：輔導員;思想政治教育;作用

引言：

新時期新動向，現在的社會紛繁陸離，有太多的“偏激”、“極端”以及一些“誘惑”和“誘導”高校學生才從父母叮囑、老師日夜人不停地敦促中進入一個全新的新生活，大學生活的新鮮和自由往往稍不注意就會有所偏差，曾經網絡上也經常曝出一些校園裸貸、校園交易等偏離社會主義新時代價值觀的情況，在這些繁復的誘拐之中，高校的學生往往沒有足夠堅定的原則和毅力，很容易就讓一些別有用心的人鉆了空子，于是進一步加強在校學生的思想政治教育，培養學生獨立正確的價值觀、人生觀、世界觀就尤為重要了，而這也是高校輔導員的職責所在，下文就根據目前大學生普遍存在的思想政治問題以及大學輔導員在其中所起到的作用展開討論。

一、高校學生思想政治問題出現的原因

1、理想與現實的差別

剛剛踏入大學校門的同學，對校園生活都充滿著無限的期待和憧憬，可能有學習上的偉大計劃，也可能發展有興趣愛好的打算，更多的還有外貌衣著打扮上的更新變化，很多同學在開學前都會制定一系列的計劃，但是現實與理想總是有差距的。高中大家都是埋頭苦學，其他方面的發展幾乎沒有，而上了大學，新世界的大門一打開，倡導自由和興趣，各路神通就會一一涌現，也許你會發現別人怎么那么厲害什么都會，而自己沒有一點特長，別人怎么那么會打扮，自己還一副“土土”的學生樣，一旦這種自卑情緒一出現，學生的思想大局就會逐漸發生變化，會有所攀比，虛榮心將比以前膨大許多，在這種時候，需要輔導員及時發現，予以正確引導，才會有助于打消他們的迷茫和困惑。

2、學習要求與現實管理方式的差距

目前的高校都普遍存在一個問題，就是學生一旦進入大學校園就會開始“頹廢”，似乎是因為好不容易逃離了高中密集學習的魔爪，好不容易有了自己主導時間的自由，而大學教育相對寬松，沒有老師天天叮囑學習，也不會有別人來督促你上課，更沒有像高中那樣嚴格的校紀校規來規范學生的學習計劃，所以大部分人由于天生的惰性或者自控力的缺乏，經常出現曠課、逃課、替考等不利于學習發展的情況，這種情況有一次就會有第二次，越積越多，學習自然就排在了睡覺、游戲、逛街、旅游的后位，沒有好好上課導致專業技能的不精，這也為以后求職時的職場競爭力低下埋下隱患，思想的日益松懈和頹靡，只會讓當代大學生越來越遠離“人才”這個詞，反倒會處于空有學歷，其他什么也不會的尷尬境地。

3、人際交往能力方面導致的問題

大學開放而包容，許多人天生性格開朗，活潑大方招人喜歡，但對于一些比較內向害羞的同學來說，要快速融入一個新的環境，還是比較困哪，畢竟以前都是固定的班級，被緣分強制安排在一起的同學，而大學很多時候是小團體，在不同的教室上課，跟不同的人做同桌，在這種情況下，許多內向的同學會顯得極為不適應，更有甚者會徹底封閉自己的內心，一個人活在自己的世界，而這種情況極為危險，不與外界交流的人，更可能產生一些極端的想法和行為，這也是現在大學生經常有想不開做出極端行為的一個原因。

二、大學輔導員在學生思想教育方面的作用

1、鼓勵為主，激發自信

現在的同學大多內心脆弱，經受不起打擊，所以在高手云集的偌大校園，很容易因為一些小小的失敗就否定自己，而輔導員幾乎是學生在校園里除了舍友最為親近的人，這時候如果輔導員能出現在學生失意落寞的時候，給予他充分的肯定和認可，鼓勵他多參加類似活動努力提升自己，爭取下一次成功的話，學生受到前輩的鼓勵和夸獎，內心的焦慮和自我否定會減半，這也會減少學生極端思想出現的可能性。

2、引導學生做好職業規劃，把握好專業知識

現在的學生進入大學校園，首先想到的是終于自由了，而對于目前日益激烈的就業競爭，他們經常后知后覺，很多到了要畢業的時候還不確定自己究竟想要做什么，這既會影響學生今后的工作生活，也會影響學校的就業率。如果從一年級開始，輔導員可以做到根據自己所帶學生專業的特點，多找一些相關經驗豐富的前輩多為同學做一些講解，并讓他們早日明白時間飛逝，要早日定好目標，早為以后做打算，積極努力學好專業課程的話，也許同學們就不會經常在宿舍睡覺打游戲了。很多人都處于一個迷茫的狀態，這時急需一些“過來人”的提點和指導，把高中努力學習的熱情也用到大學專業課的學習上，學習上積極了，思想觀念上也會有積極的轉變，知道自己要什么就會為之不斷努力。

3、成為學生的朋友，引領他們走出自己的世界

縱觀目前的高校輔導員，大多以年輕人為主，有很多也是剛從大學或研究生畢業，其實與學生之間的年齡差距并不大，會比較有共同語言，也比較能夠站在學生這個年齡階段考慮問題，視角類似，所能切身體會到的問題也會比較準確，所以在學生內向，可能出現封閉自己不與人交往的情況下，輔導員能作為朋友走進他的內心，耐心地與不愛交流的他細心交談，相信大多數小孩都不會拒絕，每一個內心焦慮的學生必定是有一些過往的精力導致了這樣的性格，只要溫柔地走進他的內心，消除內心的疙瘩，給他建立積極向上的思想政治觀念，一定會有所成效。

三、總結

當代大學生所處的環境讓他們有太多的個性，也正因為如此也會牽連而帶出許多的思想政治問題，大學輔導員在這其中的引導和陪伴的過程中有著不可忽視的作用，如果指引得當，每一個孩子都會成為閃閃發光的個體。中國民族的偉大復興還要靠著一代一代的高校學生去建設和實現，有一個正確積極的思想政治觀念，才會在他們的人生道路上永遠有一戰明燈指引著他們朝著美好的方向前行，而輔導員，就是明燈中最明亮的那一盞，既可以在孤獨時陪伴，也可以在失意時鼓勵，在被愛包圍的世界里長大的孩子，一定是可愛而勇敢的，自然會坦然面對生活中的一切困難，一直勇往直前！

參考文獻：

[1]李達.如何做好大學新生的思想政治教育工作[J].價值工程，2011，30 （32）：104-105.

[2]李 冬.輔 導 員 思 想 政 治 工 作 初 探[J].北 方 文 學：下，2012 （4）：44-45.

[3]翟廣運，盧振起，楊小朋.學校黨建與思想教育[J].2007 （9）：71-72.

[4]劉冰.高校輔導員做好網絡思想政治教育的價值、挑戰和對策[J].北京教育：德育，2016 （Z1）：64-66