新聞專題采訪對稿本的要求

凡寫作，從本質上說，都是一種創作。新聞專題片的稿本也是一樣，是根據采集的事實進行再創作的過程。而創作，沒有具體的模式，也沒有什么秘訣，是一種無法直接傳授的技能。很難想象一個電視新聞專業的大學生，在教室聽了幾堂課，就能駕輕就熟地去寫新聞專題稿了。一手好稿子，是長期訓練的結果，所謂熟能生巧。又是悟的結果，悟性不高，可能這個“熟”的時間，要比悟性高的人長好多年，還未必就能巧到哪兒去。在業內，摸索了很多年還不得要領，不入其門，不得不改行的人不是沒有。有個電視臺同時招了一個博士一個碩士，一個在新聞部，一個在社教部，幾年干下來，竟也沒做出一個像樣的節目來，不得已，博士辭職，碩士回到高校任教去了。他們不是沒有悟性，是沒有做電視寫稿本的悟性。他們搞研究的悟性就很高。業內一些寫不好稿本的人，會約作家來幫著寫，結果，起碼直到現在，我們還沒看到哪個成名的作家，寫出了能進入編輯環節的新聞專題片稿本。因為兩種文體不一樣。會使楊家槍的，未必會耍程咬金的三板斧；西毒歐陽鋒很厲害，但一練九陰真經就走火入魔。

電視語言不是文字符號的直接表現，而是通過畫面造型和聲音的配合以及文字的輔助，來傳遞直觀的、多層次、多因素的視聽信息，是多種技術手段和藝術手段的綜合顯現，可以迅速方便為接受者提供廣闊世界的真實狀態。

一、對新聞專題稿本表現的認識誤區

最大的誤區，就是認為電視新聞專題的文字表述，與“紙媒”文章的表述沒什么差異。央視紀錄頻道曾播放過幾個孩子從出生到上幼兒園的成長過程記錄，讓我們截取其中一個片段來說明電視文稿與文字符號，在形成表述形態時的思維方式。畫面上：馬路，年輕母親，蹣跚而行的女孩。走在后面的母親，回家了。女孩搖頭，仍然前行。母親回身離去。女孩回頭張望，返身急走。母親出現，女孩又回身前行。母親離去。女孩復回頭張望，無人的馬路，樹木，女孩回身，上路牙，上去一只腳，改成爬但不成功。女孩看著路牙，回過身坐上去，用手搬條腿上去，再搬另一條腿上去。女孩起身，蹣跚急去。這其中沒有一句解說詞，但女孩隨母親散步幾次三番不肯回家，及當母親真的離去，又自己克服困難爬上路牙的經過，清清楚楚。如果單純用文字詳細描述，那就得寫上一大堆。而在上述情節用畫面展示的同時，也完全用不著解說。在這里，文筆再優美，也抵不過畫面的傳神、細膩。善于用畫面說話，這就是電視文稿與紙媒文稿的典型區別。

二、電視新聞及新聞專題對寫作的要求

（一）客觀性

新聞寫作不可歪曲事實，盡量不要帶有任何個人感情色彩。寫作時要把客觀性放在第一位。

（二）準確性

寫稿之前一定要核對稿件所涉及的每一項事實。如果對某個細節沒有把握，而稿子的時效性又很強，就寧可省掉這個細節。寫作時必須要追求用詞準確，不用不確切的詞句，更不能以想象的新聞細節來代替或補充新聞事實。

（三）建設性

不管是熱點報道還是批評性報道，都要能體現出建設性。尤其是時政新聞記者更要明白，報道問題從根本上講是為了能夠解決問題，而不僅僅是單純暴露陰暗面、消極面。所以只有具有建設性的報道才能真正做到引導社會輿論，甚至推動社會發展。

（四）可讀性

比起自媒體，專業新聞媒體的傳播力發行量都要大得多，傳播面發行面廣得多，受眾、聽眾、讀者文化水平不一、人生經歷不同、處在不同地區、從事不同職業，因此，無論是什么樣的報道都要盡量做到通俗易懂。同時新聞寫作要生動活潑，有現場感。

（五）語言簡潔、流暢

新聞寫作中要盡量少用形容詞和副詞，不用或盡量少用方言俚語。盡量不用生僻的典故和專業詞匯，如果一旦使用，一定要加注解。新聞寫作中不可過分追求文采，堆砌辭藻。

（六）段落分明

在提倡短新聞、一句話新聞的今天，時政新聞由于其政治性、重要性的特點免不了長文，在寫作中就更應該注意段落要求，段落要長短搭配，并且一般情況下無論長文短文，段落都不應太長。一個讓人讀起來輕松的段落應該不多于200字。

三、結語

沒有秘訣，不代表沒有規律和基本常識。我們要做的，是了解學習前人悟出來的常識和基本規律，結合自己的思考，去悟出屬于自己的東西來。作為實戰者，應該牢牢記住，書本上的常識、規律的總結，不是為了束縛學習者的思維。因此，新聞專題片的稿本不能武斷地說該怎么怎么寫，或不能怎么怎么寫。何況，電視在發展，新聞專題這種形態也在發展，實際情況也不可能相同，因此必須靠你的悟性去不斷地創新。創新，永遠是電視新聞專題寫作的生命，也是取得成功的關鍵。

參考文獻：

[1]新聞寫作必須重視具體描寫[J]. 鄧曉林. 新聞導刊. 2005（02）.

[2]新聞有核[J]. 丁群. 新聞通訊. 1998（02）.

[3]淺析新聞寫作中的平衡手法[J]. 韓文濤. 新聞研究導刊. 2018（15）.

作者簡介：劉慶玲（1975-），女，山東泰安人，本科，中級記者，研究方向：新聞采訪寫作。