關(guān)于學(xué)前教育中促進幼兒個性發(fā)展教育的研究

何柏秀

摘 要：不同的幼兒都有不同的性格和生活習(xí)慣。學(xué)前教育作第一棒，起著十分關(guān)鍵的作用。所以，這就需要幼兒教育的老師依據(jù)不同孩子的性格特點以及興趣愛好給他們制定不同的學(xué)習(xí)方法，以促進幼兒與教師相互成長互相發(fā)展。以教研員的身份展開思考，主要目的在于為幼兒教師的教學(xué)工作開展新的思想。

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育;幼兒個性發(fā)展;重要性

從目前學(xué)前教育的形式來看幼兒教師大多只注重于幼兒的智力教育以及技術(shù)能力的發(fā)展，從而忽略了幼兒的素質(zhì)培養(yǎng)，在幼兒發(fā)展的重要階段，素質(zhì)培養(yǎng)尤其關(guān)鍵。所以在對幼兒教育的培養(yǎng)中既要兼顧智力教育還要注重幼兒的素質(zhì)培養(yǎng)以及對社會的認(rèn)知能力的培養(yǎng)。

一、學(xué)前教育對兒童發(fā)展的影響

兒童時期對孩子的身心發(fā)育起到十分關(guān)鍵的影響，每個幼兒教師和家長都應(yīng)該注重幼兒的思考能力和動手能力。在每個幼兒的成長階段都會對世界充滿了好奇心，每當(dāng)這時，父母和老師都要幫助孩子認(rèn)識新事物。在孩子成長過程中發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，孩子們對自己喜歡的事情都會堅持不懈，同時也可以培養(yǎng)他們的動手能力。

（一）學(xué)前教育對兒童個性的影響。兒童時期是個人能力發(fā)展的重要時間段，所以幼兒教師的作用不說大家也能體會到。除了課本上可以學(xué)到的知識以外，老師最重要的作用是灌輸給學(xué)生正確的三觀，也可以通過做游戲等方式進行教學(xué)，使孩子們在愉快的氛圍里學(xué)習(xí)成長，這樣可以使那些靦腆內(nèi)向的孩子融入集體感受班級家庭的溫暖。以此來完善一些孩子性格上的孤僻，幫助孩子們更好的認(rèn)識自己。這些都是孩子們在課本知識上學(xué)不到的。所以學(xué)前教育能對兒童的心理健康發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。

（二）促進幼兒個性發(fā)展的措施。幼兒教師對幼兒的成長發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，學(xué)前教育使他們向一個小社會邁進，幼兒教師背負著重大的責(zé)任與義務(wù)。幼兒時期的孩子對事物的理解都比較片面，這時就需要幼兒教師的理解與耐心，這個時期是他們對陌生世界陌生事物都充滿好奇的時期，也是他們智力發(fā)展的重要時期，幼兒老師需要向他們普及一些生活常識滿足他們的好奇心，照顧到每個孩子的心情因為幼兒時期的每個孩子都是敏感脆弱的。要隨時保持樂觀的心態(tài)在日常的小事中為他們實力良好的榜樣積極培養(yǎng)他們的獨立意識。家長對孩子的健康成長也起到了至關(guān)重要的作用，一個良好的生活環(huán)境才更能培養(yǎng)出一個積極健康的孩子，家長要做到多多陪伴孩子并且?guī)椭麄冋J(rèn)知世界。總之只有家長與老師的配合才能更好的促進孩子的健康快樂的成長。

二、學(xué)前教育中促進幼兒個性發(fā)展教育的研究

（一）幼兒學(xué)前教育的環(huán)境因素。學(xué)前教育有個非常關(guān)鍵的環(huán)境因素，許多家長普遍認(rèn)為給孩子進行學(xué)前教育只是把孩子單獨擱在幼兒園或者學(xué)校而里忽略了家庭教育。其實對孩子來說，父母才是孩子們的第一任老師，父母的言行舉止都會對幼兒的身心產(chǎn)生很不好的影響。所以家長們一定要為自己的孩子樹立好的榜樣。所以家庭和睦，父母有素質(zhì)孩子才能更加優(yōu)秀。不僅僅是家長還有幼兒教師都要為孩子樹立一個良好的形象，老師在對孩子的教育中不應(yīng)該只注重于智力的發(fā)展還應(yīng)兼顧幼兒的動手能力，讓他們勇于嘗試新事物，滿足孩子們的好奇心和求知欲。所以環(huán)境因素對幼兒的發(fā)展有著重大的影響，家長和老師應(yīng)互相幫助使孩子健康快樂的成長。

（二）幼兒教育的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過一些有趣的方法來提高幼兒對學(xué)習(xí)的興趣是每個教師都應(yīng)具備的能力，幼兒時期是兒童認(rèn)知社會的重要時期，老師要抓住這個重要時期培養(yǎng)幼兒的實踐動手能力以及勇于嘗試新鮮事物的勇氣。越來越多的家長已經(jīng)意識到了兒童學(xué)前教育的重要性，開始注重學(xué)前教育的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)前教育就是在兒童接受更深層次的教育前的鋪墊，使他們更加適應(yīng)新的教育，更加融入社會集體中。學(xué)前教育注重各個方面，各個領(lǐng)域。這對兒童的教育對我國的發(fā)展也是至關(guān)重要的，少年強則國強。所以培養(yǎng)對兒童進行學(xué)前教育是非常有必要的，往大的層面說對于強國之路也是非常重要的

（三）學(xué)前教育中需要完善的問題。學(xué)前教育尤其注重幼兒的心理健康教育，即使現(xiàn)在很多家庭都普遍過上了小康生活，但是還有很多家庭中的孩子都還沒有進行過學(xué)前教育，學(xué)前教育對每個幼兒的智力以及身心健康都有著重要影響，學(xué)前教育在發(fā)展過程中，家長和學(xué)前教育老師都起著至關(guān)重要的作用，而現(xiàn)階段我國在學(xué)前教育教師這一方面表現(xiàn)的并不是很好，這個問題需要受到重視，可以開辦專門的培訓(xùn)班，讓老師定時去接受學(xué)習(xí)與進修。家長方面，要大力普及學(xué)前教育知識，讓家長都認(rèn)識到學(xué)前教育的重要性，可以通過宣傳片、廣告等方式，宣揚學(xué)前教育的益處，爭取讓更多家長對學(xué)前教育上心，讓更多孩子在幼兒時期接受到良好的學(xué)前教育。

幼兒時期是孩子對陌生世界陌生事物都充滿好奇的時期，也是他們智力發(fā)展的重要時期，因此，學(xué)前教育的重要性不言而喻。讓幼兒能接受到更良好的學(xué)前教育、讓更多家長認(rèn)識到學(xué)前教育的意義、培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)前教育教師，是我們教育工作者當(dāng)下應(yīng)該完成的任務(wù)，三者缺一不可。

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