以傳承引領創新，開創學生工作新局面

代云年 張建智

摘 要：面對社會各種不良影響和學生因學業、就業所產生的各種思想困惑，高校學生工作應結合自身實際，以科學發展觀為指導，通過“以傳承引領創新”的方式來提高學生工作的有效性。本文主要分析如何才能在以往工作的基礎上對高校的學生工作進行傳承和創新，為學生工作開創出新的前景。

關鍵詞：高校;學生工作;傳承;創新

高校學生工作承擔著學校學生思想政治教育的重任，也承擔著學生成長發展的咨詢指導，學生的激勵與保障，優良校風和優良學風建設校園文化建設，學生創新能力、創業意識的培育等工作，是高校培養高質量人才的有機組成部分，在高校人才培養過程中發揮著重要作用。

隨著高校招生規模的不斷擴大，一校多區的現象較為普遍，辦學類型也呈多樣化趨勢，這都對做好高校學生工作產生了重大的影響，會極大的增加學生工作的難度以及復雜度。同時，隨著互聯網、手機短信、微博等新興傳播手段的快速發展，高校已成為各種思潮、價值觀念和道德觀念激烈交鋒的地方，這也對學生的價值觀以及人生態度產生了不同程度的影響。現在，一些大學生還不同程度地存在著理想信念模糊、誠信意識淡薄以及社會責任感、艱苦奮斗精神、團結協作觀念缺乏等問題。這些新情況、新問題都對高校學生工作提出了新的更高的要求。

通過在學生工作中實踐，我們探索出了一條“以傳承引領創新”的道路，逐步開創了學生工作的新局面。

一、做好組織傳承工作，繼承發揚優良作風

團委學生會組織中有大量的優秀學生干部和工作經驗，而在進行新老屆學生干部工作交接時，能否將各項優良傳統與成功經驗傳承給下一屆的學生干部并使之不斷發展便顯得尤為重要。

為了使學生工作組織能長遠而可持續地發展，在團委學生會在部門和整個團委學生會兩個層面進行了多層次的傳承工作，使二者在交互中相互促進。

（一）部門層面

每個部門都有不一樣的分工，有著區別于其他部門的特色工作和與之相配應的部門傳統，諸如畢業生晚會、團校的團課等。為了使各個部門的工作能很好地在新老屆干部交替中得以傳承，我們建立了以時間為軸的新任干部培養計劃：

1.在換屆前，經過考察與討論，選定下一屆的干部候選人進行著重培養。在之后的工作中，將把具有引領地位的工作分配給他們，并多布置任務，引導重點培養對象多鍛煉、多思考、多成長;

2.在換屆時期，與新一屆學生干部進行經驗交流，言傳身教，潛移默化，把部門工作、部門精神的核心傳遞給他們;

3.換屆之后，在工作的實踐中對學生干部加以指導，針對組織能力不足、應急情況處理不及時等常見問題給予建議，使之成長為可以繼承發揚部門優良傳統并培養下一屆的優秀的學生干部。

（二）團委學生會層面

對于學生工作組織整體來說，團委學生會起到了引領、統籌、整合的作用。團委學生會在大方向上的引領對組織的傳承起著決定性的作用。

1.保留各類優良的團學制度，比如例會制度、月度考核制度和責任分管制度等。還應對各項傳統制度進行適時的研究討論，以在每一年的實踐中不斷完善各項制度;

2.搭建交流學習平臺。以團校為載體進行干部培訓講座、各部門分享工作經驗等形式來推動各個部門的傳承工作的開展。

二、在傳承中創新，不段發展完善

以傳承引領創新，在傳承中創新、在實踐中創新，是學生組織在外界大環境不斷發生變化的情況下依然等持續發展完善的根本保證。

1.堅持德育主線不動搖，拓寬思想政治教育的內涵與外延，促進學生全面發展。在專題團課中，以具有時代感的工作使命來指導和發展學生工作、創新工作機制、提高工作的有效性，提高了廣大學生的思辨能力、道德素養和創新能力;

2.堅持日常管理不放松，在日常工作實踐中創造新方式、新思路。比如在堅持執行日常的活動場所與物資管理制度下，采集其他部門的相關建議并在實際情況中對現有制度進行改良與優化;

3.結合工科學院行業背景及學科專業特色，對班級、班導師實施項目化及目標責任管理。如：建立班級月度動態考評制度、班級考核資料公示制度、“學生違紀違規情況反饋通報制度”、“學生紀律預警告誡制度”等。

綜上所述，各個高校在開展學生工作的時候，首先要注意的就是優良作風的傳承，此外還要重視對于工作方式以及模式的創新意識。此外，學生工作還要注重對學生心理培養，建立學校良好的學風，舉辦一些大型的心理講座，讓學生充分感受到學校的氛圍，養成良好的行為習慣。學生工作開展還需要教師不斷提高自己的專業素養，定期的去參加專業的培訓，以便有效的增強學生工作的效果，提高工作的質量，為學生做好服務工作。

參考文獻：

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