淺析肖斯塔科維奇第一小提琴協奏曲第三樂章

孟凡森

【摘 要】古典小提琴協奏曲通常采用的布局為“快慢快快”，肖斯塔科維奇則采用了“慢快慢快”的布局，打破了古典傳統協奏曲的布局，這也為肖斯塔科維奇的音樂注入了全新的定位，因此他被稱為俄羅斯音樂歷史上最為耀眼的明星。本文對此兩首小提琴協奏曲中的第一首進行分析。

【關鍵詞】第一小提琴協奏曲;第三樂章;曲式;創作

中圖分類號：J62 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2019）14-0080-01

一、肖斯塔科維奇作品的創作背景

肖斯塔科維奇作為俄羅斯獨樹一幟的小提琴音樂家，他的音樂作品始終人們爭論不休。爭論的焦點自然是他的小提琴協奏曲。通常人們愿意將肖斯塔科維奇稱作古典派音樂家，但是隨著時間的流轉我們發現如果將其稱之為古典派恐怕已經不能準確、全面地代表肖斯塔科維奇的小提琴作品風格。肖斯塔科維奇的小提琴作品風格實際上已經遠遠超出了古典派的范疇，雖然他自認為是古典派的演奏者。究其原因，這與肖斯塔科維奇的創作背景有很深的關系，因此很難對其進行一個準確的定位。本文認為肖斯塔科維奇作品風格的復雜性和多元性和時代有很大的關聯，比如他的第一小提琴協奏曲就是在斯大林去世后寫的，其中晦澀復雜的情感恰好代表了當時的社會氣氛。

二、肖斯塔科維奇第一小提琴協奏曲第三樂章分析

我們具體分析其中的第三樂章。第三章為f小調，行板，莊嚴的帕薩卡里亞舞曲。在創作手法上由帕薩卡里亞舞曲和一個較大的華彩樂章構成。第三樂章是整部協奏曲當中抒情性最強的樂章，里面的安魂彌撒代表了作曲家愛很深厚的個人情感和品格。第三樂章是三部性的變奏曲式。第一部包括第一變奏、第二變奏和第三變奏，第二部包括第四第五第六變奏，第三部包括第七第八變奏和尾聲部分。三部分別有68、68、46個小節。

第三樂章的第一部性雖然以小快板開始，但是速度不能過快，剛好體現出快板的音樂感覺即可。從主題開始，整個風格煥然一新，加入了四處裝飾音以后，彈奏的力度要稍大一點，強調出裝飾音的效果，直到第9小節起，進行樂句的反復演進，烘托出第一部性的意味，從21小節開始旋律速度加快，聽起來感覺很流暢，十分自然，仿佛是旁若無人的狀態，一幅自然輕松的感覺，裝飾音只需要幾個顫音即可，這些顫音出現在39-41小節，43-45小節當中，由于句速過快，因此顫音處理起來難度很大，既要符合節拍精準度，又要淡化裝飾音的效果，因此對觸鍵的要求很高，對手腕力度把控很嚴格，對聯奏技巧也有要求，否則就破壞了主題的內涵。

從第二部性開始曲式更加自由化，這是肖斯塔科維奇一貫的喜好。自由原則一方面可以舒展旋律，一方面可以表達個人情感，雖然聽起來和第一樂章有些相同和重復，但是仔細辨別，發現在作者情緒變化上面有一些區別，那就是更加真誠，另外還有一種新鮮的情景感，這需要作者很高的藝術處理能力。在短短的27小節后，第三樂章進入了再現部，此時心情開始活躍浪漫，興奮異常，結構越來越表象化突出，整個旋律洋溢著一種熱情奔放又不失溫柔細膩的印象，105 小節開始我們發現中間聲部與高音聲部有序地推進，讓旋律更加有分量，音響效果也強烈了不少，直到第 109 小節中間聲部又與低音聲部融合，而高音聲部呈現上級流動，音響效果又出現反差，這種層次感立體化的織體對比明顯，色彩鮮明，讓整個音樂結構非常穩固扎實，情緒異常飽滿。

到了第三部性進入了閉幕環節，獨奏小提琴出現了新的旋律，之前的獨奏旋律轉由木管樂曲組演奏。這時候給人感覺就像歌劇一樣，節奏越來越靈巧，力度也飄忽不定，難以捉摸，樂句之間一跳一躍，來回對話，將旋律反復帶入各種變化之中，這是肖斯塔科維奇最擅長的處理方式，這時候已經有四條不同性格的旋律存在，通過這四條旋律之間的對比及強弱的變化，推動音樂的進一步發展。我們發現右手部分始終處在有節奏地進行當中，左手的連音旋律更加縹緲，就像在美好的陽光里，突然最后幾個小節右手加速，增加了一種急促的旋律感，情緒開始爆發，然后瞬間結束。連音型是肖斯塔科維奇的標志，無論是音型還是節奏乃至和聲都能夠始終保持連貫性。

肖斯塔科維奇的小提琴協奏曲中可以看到阿爾貝蒂低音的存在，加入這個低音后，讓音樂作品充滿音型的變化，在高低音的轉換層面更加自如流暢，而且通過旋律音符的配合，讓這種低音的重復特征得到了強化，更加顯得作品富有內涵。同時他在創作小提琴協奏曲的過程中，也運用了很多變化靈活的裝飾音，從而將整個作品的趣味性發揮到了極致。

三、結語

肖斯塔科維奇作為二十世紀蘇聯重要的小提琴音樂家之一，他給后人留下了極其寶貴的音樂遺產，本文認為第一小提琴協奏曲作品既有古典的一面又有現代的一面，分別體現在音樂布局和演奏技巧的應用當中，從中可以感受到肖斯塔科維奇的小提琴作品的風格魅力。肖斯塔科維奇利用各種技巧的變化來表達內心真實細膩的情感，讓我們對肖斯塔科維奇的這首小提琴協奏曲欣賞的同時，有了更多的直觀的認知。肖斯塔科維奇的那種開闊的胸懷和不斷地嘗試創新是值得我們學習的。

參考文獻：

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