“教育湘軍”成就教育未來

彭佳景

惟楚有材，于斯為盛。一直以來，湖湘大地人文薈萃，英才輩出。這里是湖湘文化的發(fā)源地，這里是“教育湘軍”的“大本營”。從某種意義上說，正是湖湘教育人的行走與思考，繪就了一部恢弘壯闊的教育發(fā)展史。本刊本期刊發(fā)《“教育湘軍”的新使命——走進湖南省中小學“教育家孵化”高端研修班》一文，記錄“教育家孵化”高端研修班學員的所思、所行，叩問“教育湘軍”的新使命。

向歷史深處回望。南宋乾道三年（1167），岳麓書院，赫曦臺上，朱熹與張栻講學論道兩月有余，無數湖湘學子興高采烈，為這場思想盛宴而奔走相告，“朱張會講”成為千古教育傳奇。跨越歷史的年輪，湖南教育人沒有停下追求真理的腳步，堅定地將學習視為終身必行之事，努力延續(xù)那次思想盛宴的血脈。從2017年到2019年，40名湖湘基礎教育版圖里的精英力量匯聚到一起，賡續(xù)一脈相承的歷史文化基因，重新當一回學生，深入課堂、走訪名校、考問教育，探尋湖南教育改革與發(fā)展的脈搏。

“時代呼喚教育實踐家”，這是今天湖湘教育人的深切期盼，更是瀟湘大地的熱切期盼。為此，黨委政府創(chuàng)設形式多樣的培訓研修模式，就是希望建立起熱愛學習、勇于實踐、敢于擔當的“教育湘軍”，給湖南基礎教育以綠水青山，真正擔當起教育強省的歷史使命。

“教育家孵化”班就是其中之一。它旨在孵化出一批有思想、有影響、有作為的教育實踐家、教育改革家。從“教書匠”到“教育家”，究竟要經過怎樣的思想淬煉？從“經師”到“人師”，究竟要走多遠的路？這樣一群人的相聚，開啟了一場“頭腦風暴”，將自身教育實踐中零散的、碎片化的感悟內化為獨到的教育思想，形成個性化的思想體系；這樣一群人的相聚，開啟了一場跨越湘、粵、滬三地的教育行走，以他者的視角走進名校，走訪名師，觀察、審視、反思，將一個人的行走變成一群人的努力，照見彼此的教育智慧。

坐而論道不如起而行之。湖南教育人深知，教育的傳承不僅在于思想火花的碰撞，更在于身體力行的探索與革新，在于以一己之力觸動每一個教育之中的靈魂。執(zhí)掌一校者，或凝心聚力謀劃學校之發(fā)展，將心中的教育理想變成生動的辦學實踐，或在城鄉(xiāng)的舞臺間轉換，做力促城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的“馬前卒”；躬耕課堂者，或勇做“課改先鋒”，以課堂為教育教學改革的突破口，或用心鉆研教材、教法，將每一堂課變成送給學生的禮物；潛心教研者，以研究的視角反觀教師日常的教育教學實踐；堅守鄉(xiāng)村者，以樸素的初心數十年如一日守護著鄉(xiāng)村孩子的求學夢想……

數風流人物，還看今朝。我們真誠期待，“教育湘軍”以思想，以行動，以熱血推動著湖南教育改革與發(fā)展的進程，始終懷抱著對教育的一片赤誠之心，將自己化作從歷史邁向未來的那根“接力棒”，譜寫湖南教育的絢麗華章。