砥礪奮進育英才

石磊

創(chuàng)辦于1992年的綏寧縣育英學校，自2013年新一屆董事會成立以來，在校長向石煌的帶領下，辦學規(guī)模逐年擴大，教育教學質量一年一個新臺階。學校班子成員以身作則，以高度的責任感和強烈的敬業(yè)精神，團結帶領全體教職工奮勇拼搏，砥礪前行，學校已成為一所學生樂意、家長滿意、社會放心的優(yōu)秀民辦學校。

創(chuàng)新管理機制。針對過去工作分工輕重不均、教師意見較大的狀況，學校重新核定教職員工工作量，對工作量過重的適當“減負”，對不足的按要求加量，盡可能做到公平公正。同時調整了部分崗位人員，對重點崗位委派責任心強、年富力強的教師負責。這樣做，一是減輕了部分教師的工作壓力和負擔，讓他們能一門心思鉆研教材，研究學生，研討教法；二是使教學管理、班級管理工作相對集中，專人管理，責任明確。值周工作每周一小結，校長親自主持，值班領導為主要責任人，發(fā)現的問題能夠得到及時解決。

改革評價方式。教師工作的質量和效果，直接關系到素質教育和新課程改革的成敗。學校十分重視教師積極性的調動，建立和完善教師考核體系，將待遇與工作表現和教育教學質量掛鉤，真正體現多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得，一改過去考核評價作用不明顯、缺乏激勵作用的情形。

強化安全意識。通過開展“法制教育知識專題講座”“火災逃離演練”“防雷防洪演練”等活動，定期對師生進行交通安全、防火安全、用電安全、食品安全等警示教育，對食堂從業(yè)人員進行操作規(guī)程培訓，全校師生的安全意識不斷提高，安全觀念深入人心，形成了“人人講安全，人人重視安全”的良好氛圍。近年來，學校沒有發(fā)生一起安全事故。

落實教學常規(guī)。學校嚴格按照縣教育局教學常規(guī)“三查”方案的相關要求，逐條解讀，充分理解，認真落實。明確相關部門負責進行監(jiān)督檢查、考核評比，每月按時將相關數據上報教育管理中心，教務處將每次考核結果進行公示后整理存檔，以備上級教育管部門檢查。學校文書檔案工作多次受到上級部門表揚。

注重思品教育。為抓好師德師風建設和學生的思想品德教育，學校精心編印了兩本《校本教材》：一本為“教師必修”，教職員工人手一冊，人人學習，個個自律，樹立良好的教師隊伍形象；另一本為“學生、家長必修”，各班班主任利用班會課組織學生學習，同時充分發(fā)揮學生干部的監(jiān)管作用，對學生中出現的好人好事或不良行為及時記載，定期通報表揚或批評，真正做到了“好人好事有人記，違規(guī)違紀有人管”。

關愛留守兒童。全校共有留守兒童411名，占學生總數近五分之一。學校成立了留守兒童工作領導小組，建立健全了分工明確、責任到人的工作機制：校長負責對留守兒童的安全法制教育，總輔導員負責思想品德教育，教導處負責學習管理，班主任負責生活管理。為確保工作落到實處，學校制定了《關愛留守兒童談心制度》《關愛留守兒童家訪制度》等一系列管理制度，建立了留守兒童成長檔案，積極開展結對幫扶活動，及時與家長進行溝通，讓留守兒童在學校健康快樂成長。

不忘初心謀發(fā)展，砥礪奮進育英才。六年來，學校取得了可喜的成就：經縣教育局考核，教學常規(guī)“三查”工作和新課改工作獲得較高評價；2017和2018年連續(xù)兩年在全縣小學六年級質量檢測考核中，榮獲“優(yōu)秀單位”稱號；2014年-2018年連續(xù)五年被邵陽市教育局評為“優(yōu)秀民辦學校”。