校長要守好“第一腳”

孫娜

《松窗夢語》記載，明朝張瀚初任御史時，參見當時的都臺長官王廷相。王廷相給張瀚講了一個乘轎的見聞。說他乘轎進城遇雨，一轎夫穿了雙新鞋，開始時小心翼翼地循著干凈的路面走，“擇地而行”;后來轎夫還是不小心踩進泥水坑里，此后便“不復顧惜”了。王廷相“借題發揮”：“居身之道，亦猶是耳，倘一失足，將無所不至矣！”這其實是王廷相委婉地告誡張瀚，為官、做事要想有一個好的結局，就必須“慎初”，守住自己的“第一腳”。同樣道理，校長要想把人做好，把學校管理好，也必須“慎初”，守好“第一腳”。

校長要守住自身的“第一腳”。校長是學校領導班子的首要負責人，擁有本校的決策權和監督權?，F行領導體制下，學校內部對校長用權行為的規范和監督約束十分有限，校長要想做到能干事、干好事、干成事、不出事，引領著學校不斷發展、走向成功，就必須自覺強化三種意識，切實守好自己的“腳”：一是責任意識。責任心是獲得成功的動力，校長只有時刻牢記肩負的職責和使命，才會珍惜并用好手中的權力，把全部心思和精力用在教育教學上，用在學校發展上，用在提高教育質量上。無論做什么樣的決策，都會把促進學校發展和學生成長作為學校一切工作的出發點和落腳點，扎扎實實搞好學校各個方面的管理。二是法紀意識。現代社會是市場經濟的時代，面對社會上形形色色的誘惑，手握權力的領導者極易出現世界觀、人生觀、價值觀的扭曲和錯位，以權謀私。這不僅損害校長自身形象，而且嚴重影響學校發展，還會帶來不良社會影響。校長心中必須有法紀意識，用以時刻提醒、規范自己的行為，平時工作中事事、處處堅持依法謀事，依法用權，依法辦事。只有將依法辦事作為行為準則，才能最大限度地防止和避免工作出現失誤，才能切實肩負起引領發展的崇高使命。三是學習意識。校長的能力素質決定著學校的辦學水平，當今社會發展日新月異，各種新知識層出不窮，很多原本沒遇到的新問題、新矛盾也會隨之涌現。校長如仍然一味沿用傳統的觀念和經驗應對，效果勢必低下，甚至還會適得其反，導致學校各項工作難以開展。校長必須主動學習，及時掌握新知識、新技術，提高理論水平、思維水平、應對水平和決策水平，促進學校各項工作與新形勢相適應，引領學?？茖W、健康、持續、高效地發展。

校長要監管教師的“第一腳”。校長還要監管學校所有教師守好各自的“第一腳”，讓他們時時處處以優秀教師的標準嚴格要求自己、鞭策自己，力爭在學生的心目中樹立起榜樣的作用，切實肩負起教書育人使命。必須抓好三項教育：一是道德信念教育。在社會主義市場經濟條件下，加強道德信念教育顯得尤為重要。教師只有守住初心，守住理想，才能保持永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮斗姿態。當今社會拜金主義和享樂主義盛行，社會上金錢至上、權錢交易等不正之風也在逐步侵蝕著學校這塊凈土，污染和腐蝕著教師的思想。教師一旦守不住初心，丟失了理想和信念，就會滋生貪念，行為也會嚴重失范，甚至走向違法犯罪深淵。這不僅會影響教師個人的健康成長，而且對學校教育和學生發展也會產生諸多不利影響。學校必須時時提醒、教育教師擰緊世界觀、人生觀、價值觀的“總開關”，不忘初心，堅守住教育的理想與信念。二是法律規章教育。教師隨意打罵學生、體罰學生、侮辱學生等違法施教行為之所以屢有發生，其根本原因就在于有的教師法律意識淡漠，無視教育教學的法律法規，遇事不知道也不會找法、依法解決，而是全憑主觀意愿，以至于造成很多教育悲劇，給學生家庭帶來難以磨滅的痛。要想杜絕教師的違法施教行為，杜絕“愛心”悲劇的重復出現，就必須抓好法律規章教育，引導教師樹立起法制意識，嚴格按照法律法規的要求從事教育教學活動。三是業務技能教育。現在的學生大多是獨生子女，家長們的溺愛導致很多孩子形成了脆弱的“蛋殼心理”， 經不起挫折，聽不得批評。遇到問題，教師如果還像以前一樣使用蠻力、蠻方法來教育管理學生，不僅不能有效教育幫助學生，反而還會適得其反，讓學生心生怨恨，產生逆反，朝著更壞的方向發展。嚴重的還會對學生身心造成傷害，甚至觸犯法律。所以，學校必須定期對教師進行關于教育管理學生的專業知識和技能的培訓，幫助教師掌握新的育人理念、教育技術和科學的教育方法。只有這樣，教師才能從容應對和有效處理教育過程中出現的各種問題。

校長萬一“濕腳”，要有及時認錯糾錯的胸襟和勇氣。學校工作千頭萬緒，紛繁復雜，還經常會出現緊急事務和突發事件。盡管校長如故事中轎夫一樣小心謹慎地“擇地而行”，仍不可避免地會有“濕腳”的時候。此時，校長必須有自我否定的勇氣和科學糾錯的智慧。一旦發現決策存在瑕疵或是疏漏，不能消極回避，更不能為了自己的臉面極力掩蓋、粉飾失誤，穿著“濕鞋”一直走下去;而應該敢于承認錯誤，直面錯誤，及時采取有效措施補救，以確保工作能夠科學、有序進行。對于一時無法、無力修正補救的錯誤要及時剎車，而不能明知有問題還一意孤行，擴大損失。校長還要針對工作中出現的問題，在思想深處進行自我反?。菏鞘裁丛驅е鹿ぷ魇д`？今后應該怎樣減少和避免出現失誤？切實找準工作中出現的問題、失誤的原因，并使之上升為理論，今后以此為戒。只有這樣，方能時刻做到自警、自省、自勉、自勵，真正守好自己的“腳”， 最大限度減少工作中的隨意性和盲目性。