京津冀一體化背景下會計專業大學生就業現狀研究

劉暢 張鵬輝

摘 要：京津冀協同發展列為國家戰略以來，一體化發展成果輻射全國。隨著三地經濟結構的調整和產業布局的重新定位，必將帶來人才的互動交流，改變高校畢業生的就業現狀。會計專業大學生應該根據自身的專業需求，提高自身綜合素質，應對新形勢的就業競爭。基于此，本文通過對會計專業大學生就業形勢深入研究，重點探討京津冀一體化背景下促進高校會計專業畢業生就業的對策。

關鍵詞：京津冀一體化;會計專業;就業現狀

一、京津冀一體化的背景形勢

為了加強環渤海及京津冀地區的經濟協作，國務院總理李克強在2014年3月5日政府工作報告中，率先提出了京津冀一體化的概念。習近平主席強調，京津冀一體化要堅持優勢互補、互利互贏、扎實推進、走科學持續協調發展的道路，京津冀的協同發展是一個國家重大戰略。京津冀一體化在京津唐工業基地的基礎上發展而來，其整體定位是“以首都為核心的世界級城市群、區域整體協同發展改革引領區、全國創新驅動經濟增長新引擎、生態修復環境示范區。”

隨著京津冀一體化的深入發展，三地積極開展密切的人才交流合作，相關部門先后制定了《京津冀區域人才合作框架協議書》、《京津冀高校畢業生就業創業協同創新框架協議》、《京津冀人才一體化發展規劃（2017—2030年）》等一系列的規劃協議，促進了三地人力資源的合理分配，對三地的人才一體化發展起到了積極的推動作用。

二、京津冀一體化對會計專業大學生就業的機遇和挑戰

實現京津冀協同發展，離不開三地之間的人才合作開發和資源優化配置。京津冀經濟圈的資源調整、協同發展給三地區域內大學畢業生的就業環境帶來了新的機遇和挑戰。對于會計專業的大學生來說，京津冀一體化的深入和持續發展，社會基礎設施的逐步完善，國家經濟政策的傾斜和扶持，大型國企、央企、外企、高新技術企業紛紛進駐京津冀地區，為區域經濟帶來發展的同時，提供了大量的就業機會。同時，信息網絡技術的發展，新形勢下的企業對入職者的要求也會更高，會計人員不僅要懂財務管理，也要精通信息管理，計算機技術等知識。具有財務分析能力，對財務數據整理形成綜合報告，為企業管理者提供直觀有效的指導建議，是對會計專業大學生的新要求。

三、新形勢下提升會計專業大學生就業能力的建議

京津冀協同發展的深入進行，給三地會計專業大學生的就業帶來了新的機遇，同時也面臨著新的挑戰。如何在新形勢下提升會計專業大學生的就業，為京津冀發展提供優質人才是我們需要重點考慮的問題。筆者從政府、高校、學生的角度分別提出相應的建議。

（一）從政府角度來說，要加強區域內的人才交流合作，打破就業地域限制

京津兩地，尤其是北京，城市發展較河北更快，知識型、技術型產業更有優勢，基礎設施、醫療教育、薪金等各方面對畢業生的吸引力更大。而河北省在京津冀協同發展的大背景下，加快了產業結構的轉型升級，大力發展第三產業，京津地區對河北的虹吸效應在逐漸減弱。在京津冀協同發展戰略的指導下，三地就業政策協同發展勢在必行。三地要注重聯合行動，逐步消除就業門檻，建立統一的人力資源服務平臺，加強就業信息網絡平臺的建設。進一步完善對會計專業畢業生的指導制度，引導畢業生根據各地的就業政策和職業發展前景等因素，對自身條件進行客觀分析，選擇適合自己的城市就業。

（二）從高校角度來說，要注重學生的能力培養，為學生搭建就業平臺

各大高校要結合京津冀一體化帶來的政策利好，根據產業結構調整，市場經濟發展的新形勢，及時調整會計專業的人培養方案。創新教育模式，加強教學的深度和廣度，滿足社會多元化的要求。隨著產業結構的調整升級，計算機網絡技術的飛速發展，會計的職業發展已經從核算型轉變為管理型會計。為了快速適應社會的發展和企業的需要，各高校應該科學調整教學計劃，優化專業配置，培養學生財務分析和綜合管理能力。同時要加強與企業的合作，邀請各大企業在學校舉辦招聘會，同時成立專業的就業指導機構，為學生搭建就業平臺，為畢業生就業創造更多的條件。

（三）從學生自身角度來說，要努力提高自己的實踐能力，建立終身學習的理念

對于新形勢下的會計專業大學生來說，簡單的會計核算已經不能滿足現代企業的發展，需要大學生具備一定的數據分析能力，要有綜合處理各種數據做出職業判斷的能力。所以在日常的學習工程中，在扎實學習本專業的基礎知識以外，要全力培養自己的信息處理能力、技術應用能力、宏觀綜合分析能力，把自己塑造成知識豐富、精力充沛、富有創新精神、適應能力強的高素質技能型人才。

京津冀一體化的發展給會計畢業生帶來更多的就業選擇，但人才市場仍然是供大于求，就業形勢依然嚴峻。對于財會類職位，更多的企業會更傾向于有工作經驗的求職者。這就要求我們的大學生們在假期等課余時間要積極參加社會實踐，通過實習將理論知識和實際工作相結合，提高自己解決實際問題的能力。我們的會計畢業生們，應該轉變就業觀念，不要想著一步到位，首要的是快速積累工作經驗，努力提升自我價值。同時在工作中也要繼續加強學習，培養終身學習的意識和習慣，積極參加職稱、注冊會計師等考試，努力提升自己的理論水平，為以后的職業發展鋪好道路。

總之，借助京津冀一體化的大好形勢，會計專業的大學生應該緊緊抓住這一歷史機遇，樹立正確的職業觀和終身學習的理念，與時俱進，轉變就業觀念，提高應用能力，為自己的職業生涯奠定牢固的基礎。大學生受益于京津冀一體化，也要服務于京津冀一體化，為京津冀地區乃至整個國家社會的發展貢獻自己的力量。

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