基于網絡集中控制技術的智能多媒體教室系統探索

陳波

摘要：當前，國家正大力推進信息化建設，教育信息化也在如火如荼地進行著，傳統的教育模式正面臨挑戰，數字化校園建設已經成為現代教育的必然趨勢。本文結合我校實際情況，分析了當前單體控制模式的多媒體教室存在的主要問題，研究一種新型的基于網絡集中控制的多媒體教室系統，有效保障了多媒體教室作為先進教學平臺對高校教學的支撐。

關鍵詞：多媒體教室；智能；集中控制；信息化

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2019）04-0210-02

在過去的很多年，我校的多媒體教室一直沿用原來的單體控制管理模式，各個教室多媒體設備都是一套獨立系統，彼此之間互不關聯，更沒有集中管理，教師上課前需要去管理中心借用多媒體教室講臺的鑰匙，手動打開多媒體教室各個設備，上完課再去管理中心還鑰匙，教師疲于奔波借鑰匙。在使用多媒體設備過程中，由于教師的操作不當，導致的設備故障率高，而且難以維護，很明顯，傳統的多媒體教室已經不符合高校信息化發展的要求，本文所探索的新型的多媒體教室管理系統，將能夠結合我校的一卡通系統、教務系統實現教室刷卡讀取教務課表，按課表打開多媒體教室設備，教師通過教務系統調課后無須手工改課表，能夠實時同步課表。

1 基于網絡集中控制技術的多媒體教室管理系統技術方案

該方案主要任務是以學校現有多媒體教室為基礎，將原有教室改造成為基于網絡集中控制的多媒體教室，整個方案主要分為多媒體教室專網建設、多媒體教室設備系統集成、總控運維管理軟件建設、一卡通統一身份認證數據對接軟件建設、教務課表數據對接系統建設。

1.1 多媒體教室專網建設

本次多媒體教室改造建設工程為多媒體教室管理系統設計了專網，可以有效將多媒體教室專網有效隔離，保證了網絡的安全性及可靠性。本次專網建設共涉及我校主教學樓、新教學樓、海門校區三個部門，將每個教室室內網線引至走廊橋架后匯聚至樓宇交換機柜，其中主教學樓、新教學樓的樓宇交換機分別通過萬兆光纖直接跳轉到我校中心機房核心交換機華為12712上實現數據交換。海門校區通過運營商萬兆鏈路使用萬兆光口上聯至核心交換機。

1.2 多媒體教室設備系統集成

多媒體教室的核心設備是中控，它集中連接了投影機、功放、瘦客戶機、投影幕布、讀卡器、可編程智能控制終端、電子鎖等設備，教師通過刷卡，與可編程智能控制終端聯動使用，該智能控制終端可以存儲10000張固定授權卡的信息，通過該智能控制終端的授權，可以打開系統的強電空開設備，給多媒體教室中控上電，由中控給其他如電腦、投影儀、幕布、紅外接收器、功放、電腦等設備供電，設備統一設置通電自啟，由此完成了刷卡自動開機功能。

1.3總控運維管理軟件建設

該軟件系統基于TCP/IP網絡，采用B/S或C/S架構，組建方式靈活，具備多校區、多客戶端、多用戶權限管理。教室數量和距離不受限制，可以跨網段控制，在網絡故障情況下，教室端的設備可以獨立正常使用。

該軟件系統可以遠程控制教室中控系統開關、投影機開關，幕布升降及對多媒體教室系統進行鎖定和解鎖，可以獨立和批量控制教室設備，可以遠程查看多媒體教室系統設備運行狀態，中控網絡連接狀態顯示；可以采集投影儀燈泡使用時間、工作狀態和報警燈信息，可以手工添加課表，也可以導入教務課表，設置按課表時間開啟教室設備，完成無人值守的全自動管理。

1.4一卡通統一身份認證數據對接軟件建設

與學校現有的一卡通系統數據對接二次開發，通過一卡通系統提供的Webservice服務，將一卡通數據庫中所有老師的信息同步更新到本系統中，直接讀取教師現有的身份認證卡信息，使用統一身份認證數據登錄，無須后臺二次身份信息人工導入。

1.5教務課表數據對接系統建設

本方案中將多媒體教室IC卡控制器中保留必要的管理員權限，保證任何時候（主要是網絡故障情況下）管理員可以刷卡打開多媒體設備，每學期初從教務系統中導出當前學期課表數據，再將課表數據導入總控運維系統，教師刷卡后，會根據總控系統中存儲的課表判斷教師是否有權限打開設備，如果跟課表數據不一致（主要針對教師調課的情況），那么系統會自動調用中間程序，中間程序會將當前刷卡的教師工號、教師編號、以及時間戳信息發送到教務系統判斷老師是否有權限打開設備，達到與教務系統課表同步的目的。

2基于網絡集中控制的多媒體教室主要功能應用

2.1一鍵聯動管理設備功能

一鍵聯動管理設備是指通過教師通過接觸式刷卡，給予中央控制系統平臺發布開機指令，多媒體教室的所有設備將會全部自動打開，教師不再需要往返奔波于教室和管理中心之間借鑰匙、還鑰匙，也不需要再手動打開各個設備，下課后點擊“下課”按鍵，教室的所有設備都會自動關機，擁有一鍵開關機功能，可以使教師的教學更加便捷，還可以降低由于使用者錯誤操作導致的多媒體設備故障。

2.2教室狀態可視化管理

通過總控運維管理軟件，我們可以清楚地查看每個教室的所有設備的狀態，可以隨時了解各個多媒體教室設備的開關機狀態，開關機時間、次數，以及投影機燈泡的使用時長等等。對每個教室的控制命令和狀態信息這個界面都可以進行查看和操作控制，并能在后臺生成詳細的統計報表，對設備使用狀態一目了然。

2.3提供遠程維護與遠程診斷功能

通過總控運維軟件可以獲取教室內的設備工作狀態信息，網絡中控終端會對多媒體教室的各種設備進行控制診斷，并將終端診斷結果傳輸給總控運維軟件系統，所以，當設備出現問題時，首先利用總控運維軟件，尋找問題產生原因，排除設備運行故障，若出現網絡系統不能解決的問題時，才需要管理人員及時趕往現場，查出原因，解決故障。

2.4提供部分多媒體教室教務管理功能

本系統通過與教務課表的對接，在總控運維軟件系統里面導入教務課表，能夠實現多媒體教室教務工作的自動管理，系統會根據導入的課表信息自動判斷當前刷卡老師是否符合當前課表課程信息，包括判斷當前課程教師信息、教室信息、以及該課程對應的時間信息，保證了課程的有序進行，老師如果需要調課，必須在教務管理部門申請，在教務系統里面更改信息，而本系統由于導入的課表信息不變，會啟用課表中間程序，判斷當前老師是否有權限打開多媒體設備。

2.5資產管理功能

資產管理是高校設備管理的重點也是難點，如果利用人工管理，不僅工作量大，而且容易遺漏，但是利用計算機系統來管理就不會有這么麻煩，通過我們的總控運維軟件，可以清晰地看到教室的設備信息，極大的方便統計多媒體教室設備資產信息，還能實時了解資產運行狀況和資產變化信息，遇到資產異常也會報警，實現了資產管理信息化。

3結語

多媒體教學是現代教育技術應用于教學的主要形式之一，基于網絡集中控制的多媒體教室是智慧校園發展的需要，也是推進高校信息化建設的一個基礎出發點，涉及廣大師生的切身利益。基于網絡集中控制的多媒體教室管理系統，極大提高了的教師上課效率，也極大方便了多媒體教室的日常維護和管理工作，把設備的故障率降到最低，有效的為教學提供方便、快捷的服務。

參考文獻：

[1] 齊春妮. 基于網絡中控環境下的高校多媒體教室管理—以閩江學院為例[J].福建電腦，2009（12）：31-32.

[2] 李丹. 基于網絡中控的多媒體教室集控管理系統應用探索[A].微型電腦應用，2015（10）：4-5.

【通聯編輯：光文玲】