提高電子商務專業《基礎會計》教學效果初探

吳娟

摘 要：近些年隨著科技和網絡信息化的飛速發展，電子商務應用越來越廣泛，使得電商發展需要培養綜合性素質人才。為此在中職院校教學中，應注重提高電子商務專業《基礎會計》教學效果。從電子商務專業《基礎會計》教學現狀及原因著手，對提高電子商務專業該課程教學效果做了幾點初探，力求使電商學生掌握會計基本知識和一定的會計技能、培養會計思維方式、養成嚴謹細致的工作作風，從而培養出更加適應時代發展的電商人才。

關鍵詞：電子商務 《基礎會計》 教學效果

一、引言

眾所周知，電商行業的發展形勢越來越好，從而對電商人才提出了更高要求，為幫助電子商務專業學生更好地適應發展潮流，提高電商學生職業發展能力，中等職校電子商務專業《基礎會計》教學應結合電子商務學科特點等，提高其教學效果。

二、提高電子商務專業《基礎會計》教學效果的必要性

電子商務專業是融計算機科學、市場營銷學、管理學、經濟學、法學和現代物流于一體的新型交叉學科，需要培養綜合性素質人才，要求電子商務專業人才具有全面的專業知識。會計課程隸屬于經濟管理范疇，被列為專業基礎，而《基礎會計》課程是會計學習最為基礎的入門課程，因此提高中職電子商務專業《基礎會計》教學效果很有必要。

三、電子商務專業《基礎會計》教學現狀分析及原因

（一）電商學生普遍缺乏《基礎會計》學習的自信心

當前中職電商學生普遍缺乏《基礎會計》學習的自信心，主要有兩方面原因。一是大部分學生是中考失敗而就讀職校，對學習本身不自信;二是大部分電商學生是初中起點，學習基礎薄弱，且很少接觸會計知識，認為會計學習難度大。

（二）電商學生普遍缺乏《基礎會計》學習的興趣

大部分電商學生認為電商相關課程是“本行”，而該課程的學習算“非本行”，學習意義不大，對今后就業并無多大益處。

（三）電子商務專業《基礎會計》教材一般沿用傳統會計教材

當前大部分電子商務專業《基礎會計》教材沿用傳統教材，在編排上沒有結合電商學科特點，沒有把電商知識和會計知識結合起，學生學習興趣不高。

四、提高電子商務專業《基礎會計》教學效果的初探

針對上述電子商務專業《基礎會計》教學現狀及原因，對提高電商專業該課程教學效果做如下幾點初探：

（一）喚醒電商學生學習《基礎會計》的自信心

自信心是學習的首要驅動力，然而大部分職校學生對學習沒有自信心，教師應先喚醒自信心。一是講述我國現階段缺口大量高級技能人才，國家也重視技能人才培養，每年劃撥大量財政教育資金扶持，只要掌握好專業技能，發展前景肯定光明;二是積極引導電商學生打好會計基礎入好會計的門，電商學生照樣可學好會計，并列舉往屆電商學生學習會計的成果等，喚醒學習會計的自信心。

（二）喚起電商學生學習《基礎會計》的興趣

“興趣是最好的老師”，引導電商學生認識到學習該課程的意義。一方面隨著電商的快速發展，涉及內容越來越廣，要求電商專業人才具有更全面的專業知識，電商學生學好該課程，可促進電商行業健康快速發展。且有些單位在選聘電商人才時，將會計作為考察內容，只有學好會計，才能更好地解決工作中的財會問題;另一方面電商學生學好該課程，并在掌握電商專業知識的基礎上，再掌握會計知識和技能，相比于會計專業學生來說，可更好地勝任電子商務相關的財會工作，喚起該課程的學習興趣。

（三）樹立以“以就業為導向、以能力為核心”的現代職業教育理念，改進電子商務專業《基礎會計》教學方法

為提高電商專業該課程的教學效果，培養出電商行業發展需要的應用型電商人才，應樹立以“以就業為導向、以能力為核心”的現代職業教育理念，改進電商專業該課程教學方法。在學習會計知識時，應結合電商學科特點，模擬企業實踐，運用任務驅動法、會計崗位角色扮演等方法，培養電商學生一定的會計技能，會計思維方式和嚴謹細致工作作風，為今后就業奠定良好基礎和職業素養。

（四）擅于運用現代信息化教學手段，提高電子商務專業《基礎會計》教學效果

電商專業該課程教學可利用現代信息化教學平臺，實現師生實時互動交流學習，做到線上線下結合，極大激發學生學習興趣和參與度，把枯燥難懂的會計知識轉化為游戲，寓教于樂，幫助學生更好地理解抽象的會計理論知識;還可實現會計實操過程直觀展示等，對會計實操有更具象的了解，幫助學生更好掌握會計技能，從而提高電商專業《基礎會計》教學效果。

（五）電子商務專業《基礎會計》教材應結合電子商務學科特點

該課程是電商專業基礎課程之一，教材編排上應結合電商學科特點，盡量把電商知識和會計知識有機結合，或在會計教材的基礎上，融入電商相關案例等，發揮電商專業的優勢，提高電商學生學習該課程的興趣。

五、結束語

綜上所述，電商的快速發展，使得電商需要培養綜合性素質人才，針對電子商務專業《基礎會計》教學現狀，對提高電子商務專業《基礎會計》教學效果做了幾點初探。然而在教學中，應具體問題具體分析，因材施教，更好地提高電子商務專業《基礎會計》教學效果，讓電商學生能學以致用，學有所成，今后可成為社會所需的應用型電商人才。

參考文獻

[1]楊衛紅.淺談中職學校電子商務專業普及會計基礎教學的必要性及策略[J].教育觀察，2017（16）：66—67.

[2]鄒清華.中職會計“以能力為本位”的對策研究[J].中國市場，2017（16）：304—305.