軍醫大學護理雙師職業倦怠特點及其與壓力、應對方式、社會支持的相關性研究

徐霞，袁媛，徐銘,田曉翠,魯芳

(1.陸軍軍醫大學護理系 臨床護理學教研室，重慶 400038；2.陸軍軍醫大學護理系 野戰護理學教研室；3.陸軍軍醫大學大坪醫院 健康體檢中心，重慶 400042；4.陸軍軍醫大學大坪醫院 神經內科； 5.陸軍軍醫大學護理系 護理管理學教研室)

職業倦怠是個體長期處于工作壓力狀態所出現的一種負性的、個體化的認知與情感反應[1]。研究[2]表明，職業倦怠不僅會對護理人員的身心健康、工作效能產生巨大的負面影響，還會降低護理質量，增加醫療差錯的發生率。護理雙師是指具有豐富的臨床護理經驗和課堂教學經驗，既能從事理論課的講授，又能從事臨床護理工作，在臨床實習中給學生指導的護理骨干人員[3]。2004年國家衛生部和教育部頒布的《護理、藥學、醫學相關類高等教育改革和發展規劃》中提出，要建立雙師型教師隊伍。軍醫大學護理雙師不僅要身兼臨床護理和教學科研的任務，同時還肩負軍隊衛勤保障等多重使命，因而是醫院精心選拔培養的護理骨干和中堅力量。與地方醫院的普通護士相比，這個特殊群體自然會承受更多的壓力和接受更多的挑戰，若沒有良好的社會支持和有效的應對方式，極易出現職業倦怠。近年來的研究[4-8]顯示，壓力、應對方式和社會支持對護士職業倦怠有一定影響。但針對軍醫大學護理雙師職業倦怠特點及其與知覺壓力、應對方式、社會支持相關性的研究尚處空白。本文旨在了解軍醫大學護理雙師的職業倦怠狀況，分析知覺壓力、應對方式、社會支持對其職業倦怠的影響，為采取有效措施預防和減輕這支護理骨干隊伍的職業倦怠、維護其身心健康提供依據。……