“調(diào)皮鬼”費(fèi)曼

◆彎彎輯

理查德·菲利普斯·費(fèi)曼是美籍猶太裔物理學(xué)家、量子電動(dòng)力學(xué)專家、納米技術(shù)之父，提出了費(fèi)曼圖、費(fèi)曼規(guī)則和重整化計(jì)算方法等，于1965年獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，被認(rèn)為是愛(ài)因斯坦之后最睿智的理論物理學(xué)家。

費(fèi)曼小的時(shí)候是個(gè)調(diào)皮的孩子，長(zhǎng)大后是個(gè)調(diào)皮的物理學(xué)家，老了后是一個(gè)調(diào)皮的小老頭。

淘氣小發(fā)明家

費(fèi)曼十一二歲時(shí)在家里設(shè)了一間小型實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室里有一個(gè)舊的木箱子，里面放了一些架子，還有一臺(tái)暖氣機(jī)。他常在架子上放一些豬油，有時(shí)炸一些薯?xiàng)l吃。

那時(shí)，費(fèi)曼發(fā)明了一種防盜用的警鈴，打開(kāi)房門時(shí)，電線與電池接通，電路閉合，鈴就會(huì)響。一天晚上，爸爸媽媽回來(lái)后輕輕地打開(kāi)房門，突然警鈴響了，聲音很大，他們嚇了一大跳，以為是什么怪物，而費(fèi)曼卻從床上跳起來(lái)高興地大叫：“我成功了！我成功了！”

費(fèi)曼還從汽車上拆下火花線圈，將它改裝為福特線圈，然后把福特線圈接到電鍵板上，把一根充滿氬氣的燈管接到福特線圈兩端，線圈的火花使燈管內(nèi)發(fā)出紫色光芒，實(shí)在太棒了！

一天，他又在玩福特線圈，利用線圈發(fā)出的火花在一張紙上打洞，卻把紙燒著了。火就要燒到手指頭了，他趕緊將紙和福特線圈扔到一個(gè)金屬垃圾筒里，垃圾筒中有很多舊報(bào)紙，舊報(bào)紙被點(diǎn)燃，頓時(shí)小小的房間里火勢(shì)驚人。當(dāng)時(shí)媽媽正在家里和朋友玩橋牌，他為了不讓他們看見(jiàn)，趕緊關(guān)上門，用雜志蓋住金屬垃圾筒將火熄滅了。之后，他走出房間，若無(wú)其事地對(duì)媽媽說(shuō)：“我要出去玩了?！?/p>

一次，有人請(qǐng)費(fèi)曼修理收音機(jī)，卻在路上不停地對(duì)費(fèi)曼說(shuō)：“你會(huì)修收音機(jī)嗎？你怎么可能會(huì)修收音機(jī)？你只是個(gè)小孩子！”到了目的地后，費(fèi)曼發(fā)現(xiàn)那收音機(jī)比自己還調(diào)皮，一時(shí)竟無(wú)從下手。那個(gè)人不耐煩了，對(duì)費(fèi)曼說(shuō)：“你在干什么呀？我請(qǐng)你來(lái)修理收音機(jī)，但你只在這里走來(lái)走去！”費(fèi)曼說(shuō)：“我在想！我在想！”然后他把真空管拔下來(lái)，換個(gè)方向重新安上，收音機(jī)就變成“乖孩子”了。

捉弄書(shū)呆子

費(fèi)曼讀大四時(shí)，有個(gè)宿舍里住著幾個(gè)特別用功的好學(xué)生，誰(shuí)要是到他們宿舍里找東西或者請(qǐng)教問(wèn)題，離開(kāi)時(shí)他們都會(huì)大叫：“請(qǐng)關(guān)門！”要是你身邊有這種人，你肯定不喜歡，費(fèi)曼也不喜歡。有人就把那個(gè)宿舍左右對(duì)開(kāi)的兩扇門中的一扇門拆走了，費(fèi)曼也跑過(guò)去把另一扇門拆下并藏了起來(lái)。

偷走第一扇門的那些人留下太多線索了，那個(gè)宿舍里的好學(xué)生很快就找到了他們，可是他們只承認(rèn)偷了第一扇門，拒不承認(rèn)偷了第二扇門。

那第二扇門被誰(shuí)偷了呢？其實(shí)在第一扇門失蹤案沒(méi)被偵破時(shí)，當(dāng)那幾個(gè)用功的好學(xué)生問(wèn)費(fèi)曼有沒(méi)有拿走門，費(fèi)曼就承認(rèn)了：“我拿走了門呀！你們看我手指關(guān)節(jié)上被刮傷的地方，那是我把門搬到地下室的時(shí)候在墻上擦傷的。”可是，第一扇門被竊留下的線索誤導(dǎo)了好學(xué)生，他們根本不相信費(fèi)曼說(shuō)的話，并且堅(jiān)定地認(rèn)為偷走第一扇門的那些人也盜走了第二扇門。

忽悠自己的學(xué)生

有一次在上機(jī)械制圖課的時(shí)候，費(fèi)曼煞有介事地?cái)[弄一把曲線尺，告訴同學(xué)們：“這些曲線都是很特別的曲線，我表演給你們看?！比缓笏闷鹨话亚€尺慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)：“不管你怎么轉(zhuǎn)動(dòng)曲線尺，每條曲線最低點(diǎn)的切線一定都是水平線。”

全班同學(xué)都被他忽悠了！他們紛紛拿起曲線尺，以不同的角度轉(zhuǎn)動(dòng)，并且都拿著鉛筆沿著曲線最低點(diǎn)畫(huà)切線。然后，他們驗(yàn)證了費(fèi)曼的結(jié)論，覺(jué)得這真是一個(gè)偉大的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)，興奮極了。

而費(fèi)曼淡定地說(shuō)，既然大家都學(xué)過(guò)微積分，學(xué)過(guò)任何坐標(biāo)圖上曲線最低點(diǎn)的切線都是水平線，那么根據(jù)曲線尺的轉(zhuǎn)動(dòng)得出這樣的結(jié)論不是意料之中的事嗎？這次被費(fèi)曼取笑的學(xué)生可不是小學(xué)生或者中學(xué)生，而是麻省理工學(xué)院的大學(xué)生呀！