用語篇拓展的方式開展小學英語閱讀教學的實踐

【摘要】小學時期，是同學們打好英語學習基礎的關鍵階段。我們作為一名一線教師，不應因循守舊，固守傳統的教學模式，應該優化自身的教學觀念和教學方式，用語篇拓展的方式，來開展小學英語閱讀教學。讓孩子們在良好的教學環境中，健康成長，學好英語，學會用英語來進行閱讀。

【關鍵詞】語篇拓展;小學英語;閱讀教學

【作者簡介】許露真，福建省廈門市集美區杏北小學。

就目前的情況而言，小學英語閱讀教學存在著很多的問題。例如：教學模式過于單一;教學內容局限于課本，內容不夠寬泛;教學過程中趣味性不足，存在一定的死板、呆滯現象……我們作為一名一線教師，應該正視其問題，并積極尋找辦法去解決問題。我們必須要明確的一點是：小學英語閱讀不能僅僅局限于課本教材。教師應該帶領同學們，積極拓展課外視野，在語篇教學的過程當中，積極開展有效的拓展活動，以此來幫助同學們減小學習的阻力，提高學習的成績，進而讓孩子們發現屬于英語的獨特之美，進而愛上英語閱讀。

一、小學英語閱讀教學現狀

1.教師教學問題。在新課改的背景下，大部分教師能夠緊跟時代的潮流加以變通，改良自身的教學模式，優化自身的教學內容，以期給孩子們提供一個良好的教學體驗。然而，就目前的情況而言，教師在教學過程中仍然存在著一些問題：教師在帶領學生進行英語閱讀的學習過程中，片面強調記憶與背誦，對文章的解釋不夠深刻;教師在教學過程中，語境的創設不夠豐富，沒有辦法給孩子帶來一個良好的閱讀體驗，激發孩子們對英語閱讀的學習興趣……

2.學生學習問題。小學生的記憶力是比較好的，往往老師重復幾遍，大部分同學們都能夠記住。然而，這種記憶往往是短時效的。如果沒有相應的語言環境供孩子們勤加練習的話，那么學生們在課上記憶的東西，沒過幾天就會被忘掉。這會使得同學們的學習效率相對低下，無形之中做了很多無用功，也增加了老師與同學們的負擔。

3.教材使用問題。目前，小學英語閱讀教學大多以課本上的篇目為主。然而，小學英語教材的審核時間過長，等到教材被同學們拿到手里的那一刻，教材里的內容與實際的聯系已經不是特別緊密了。因此，學生們在一定程度上，是缺乏一些與時事相關的英語閱讀篇目的。

二、用語篇拓展的方式開展小學英語閱讀教學的意義

就目前的情況而言，市場上適合小學生閱讀的英語篇目相對較少，僅僅憑小學生自身很難找到合適的閱讀材料，并且還可能被一些材料所舞蹈。因而，我們作為一名一線教師，有必要帶領同學們進行篇目的拓展教學，并為同學們選擇合適的閱讀素材。

1.有利于奠定同學們的詞匯基礎。我們都明白，要想把英語這門學科學好，單詞的記憶是基本功。如果教師能夠在平時為同學們進行適當的語篇拓展訓練，讓孩子們學過的生詞在閱讀篇目中重復出現，會在很大程度上幫助孩子進行對單詞的記憶和句型的理解，從而為同學們奠定一個良好的英語基礎。

2.有利于開闊同學們的英文視野。教師為同學們選擇一些課本之外的合適閱讀素材，并且在課上給同學們一定的閱讀時間，這在一定程度上有利于同學們打破課本的禁錮，多多了解一下課本之外的英文，讓同學們從書籍篇目中，感受到英語的獨特魅力。

三、用語篇拓展的方式開展小學英語閱讀教學的有效策略

1.為學生布置讀前任務。教師在帶領學生們進行課外拓展篇目的延伸時，可以在閱讀之前給同學們布置一些任務，讓同學們帶著任務去進行課下篇目的閱讀。這樣，同學們的閱讀會更具針對性，也有利于訓練同學們從篇目中尋取關鍵信息的能力。

例如：教師在帶領同學們進行閱讀前，可以先告知同學們：“在閱讀前，老師問大家一些問題，等大家讀完這篇文章之后，希望大家能夠用英語告訴我答案。”然后，教師就可以針對該篇閱讀篇目，向大家提問題了。比如說：“What is the main idea of the article？”（這篇文章的中心思想是什么？）;“What goal did the author have when writing this article？”（作者寫這篇文章或者這本書的目的是什么？）以此來讓大家帶著目的去閱讀，帶領大家發現英語閱讀之意義。

2.帶領同學們寫讀書筆記。教師在帶領同學們進行英語篇目的閱讀時，應教會同學們做好閱讀筆記。在閱讀的過程中，如果遇到了漂亮的句子或者英文諺語，就可以摘抄下來，當成自己的素材積累;如果遇到了不認識的生字詞，也可以標注出來，課下去查字典。如果大家能夠持之以恒寫讀書筆記，那么到最后會有很大的收獲。

3.聽說讀寫相結合。教師既可以在課堂上給同學們下發閱讀材料，也可以在課堂上為同學們播放英文電影，并讓同學們寫觀后感。這樣，不僅有利于鍛煉同學們的文筆，也有利于陶冶同學們的情操。

四、結束語

綜上所述，我們作為一名一線教師，應該正視目前小學英語閱讀教學過程中存在的問題，并積極尋找解決辦法。教師可以通過為同學們布置讀前任務以及帶領同學們寫讀書筆記等方法，來幫助同學們進行閱讀，幫助同學們發現英語閱讀的魅力。

參考文獻：

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