基于“中國夢”引領下的大學校園文化建設相關問題思考

摘 要：高校校園文化建設是當前中國夢引領下的重要文化建設，是我國文化建設的重要組成部分。大學校園文化是一種有效的人文文化，它起到了服務教學和文化育人兩個方面的積極作用。習主席在提出中國夢的情況下，學術界對于這個夢展開了激烈的討論，對我國大學校園文化建設也進行了有效的討論，這就是我們當前進行中國夢下的大學校園文化建設。中國夢的建設有利于我國當前的校園文化建設，本文就中國夢對于校園文化建設的積極引導作用進行了詳細闡述，研究并探討了中國夢視域下的校園文化建設途徑。

關鍵詞：中國夢；大學校園文化；教學與育人

大學生是社會未來發展的力量源泉，在大學進行文化建設有利于培養學生的文化素養，更好的提升學生的文化水平。在中國夢的引領下，可以更好的幫助高校進行大學生文化建設，而這個建設也就是校園文化建設，在整個文化建設中，能夠端正大學生的思想，更好的提升大學生愛黨愛國的熱情。運用中國夢來有效的影響大學生的思想意識形態，讓大學生在潛移默化中獲得精神的提升，是進行文化校園建設的關鍵。高校是培養學生的地方，能夠幫助學生更好的學習和成長，學生需要在大學生活中不斷提升自身的思想文化素養，在中國夢的引領下積極構建自己的素養體系，不斷提升自身的文化素養，提升自己對于民族復興的責任意識。中國夢植入校園文化建設對于整個大學生的文化內涵培養有著極大的積極作用。對于我國當前的高校來說，需要擔負起培養人才和構建文化校園的責任，這是我國高校文化建設的主要目標，也是進行文化建設的基本目標。因此，高校需要在習主席的中國夢號召下，積極構建文化校園，讓學生認識自身的歷史責任，提升學生文化素養，這樣才能夠真正的幫助學生實現人生的價值。這是本文進行在中國夢引領下我國高校文化建設的主要闡述初衷，希望能夠更好的幫助大學生擔負起自身的文化責任意識，能夠更加積極的承擔其歷史責任，為社會主義現代化貢獻自己的力量。

一、中國夢引領校園文化建設的必然性

（一）中國夢引領校園文化建設的必然性

校園文化建設是校園建設的重要組成部分，所以在進行文化建設的時候必須要進行有效的文化建設，這樣才能夠幫助我國高校建立其濃郁的文化氛圍，進而不斷提升高校學生的文化素養。高校作為一個機構，其本身的職責就是教書育人，沒有過多的功利性，因此，對于高校來說就是一個培養人才的地方，培養的人才將能夠為社會做出貢獻，這就是其自身的價值體現。因此，需要將文化建設不斷引入到校園中，這樣能夠很好的幫助整個學生群體完成自身文化修養的提升。在進行校園文化建設的時候，需要文化的引領，這個引領作用也就是當前的中國夢，中國夢是我們時代所賦予的責任，也正是由于中國夢的存在，我國當期文化建設能夠更好的滿足社會發展的需要。對于大學校園文化建設來說，其本身就是文化建設的一個部分，同樣會受到中國夢的影響，也堅持中國夢的引領作用，可以更好的幫助我國大學文化校園建設，這是中國夢的內在屬性，也是中國夢與大學校園文化建設的必然結合，其能夠更好的幫助我國高校進行文化建設，也能夠幫助我國高校學生明確自身的文化責任，為我國民族的偉大復興做好文化方面的準備。

（二）以中國夢引領校園文化的建設是歷史必然選擇

高校作為文化傳承和文化創新的基地，擔負著極為重要的作用，為了更好的幫助我國大學生進行思想文化的學習，我國大學的文化建設就顯得極為重要了。全面進行文化建設能夠更好的幫助我國學生進行思想文化的學習，同時也能夠更好的貫徹落實我黨的政策方針。校園文化建設能夠極大滿足社會發展的需要，更好的幫助學生明確自身的歷史使命和文化使命，進行文化建設是當前歷史發展的必然，對于中國夢來說，其本身就是一種文化的濃縮，包含了豐富的文化內涵，我國校園文化建設在中國夢的引領下能夠更好的發揮其應有的作用和價值。我們需要全面解讀中國夢的具體內涵，將中國夢的內涵與當今大學校園文化建設相互銜接，這樣才能夠在中國夢的引領下能夠更好進行文化建設，幫助學生實現自身文化素養的提升。就當前來看，校園文化建設，需要在中國夢的引領下才能夠更好的實現，進而幫助整個大學生群體完成自身文化意識的提升以及文化素養的提升，這就是中國夢引領下的大學文化建設。

（三）以中國夢引領下的高校校園文化建設是當前高校教育體制改革的必然

當今時代的發展說到底是人才的競爭，只有不斷培養人才才能夠在激烈的國際競爭中實現自身的價值，獲得自身的競爭優勢。高校作為培養人才的關鍵部門，要重視對人才的培養，在進行人才培養的時候必須要重視對于校園文化的建設，這不僅能夠極大的提升學生的文化素養，也能夠更好的幫助學生實現自身的價值。因此，對于文化建設來說，需要做的就是不斷提升校園文化的建設，這不僅僅能夠為培養人才做好準備，也能夠幫助我國社會主義現代化建設。在市場經濟下，大學生要積極的參與到社會生活中，在生活中不斷鍛煉自己，磨煉意志，這樣才能夠幫助自己成長和成才。因此，高校在進行校園文化建設的時候，必須要根據不同年級之間的學生特點，進行有計劃和有針對性的文化教育，這樣才能夠真正幫助學生實現自身的文化價值。在中國夢的引領下，能夠更好的實現自身的文化教學目標，也就是在中國夢的引領下能夠更好的幫助學生去進行自身人生價值的定位，這對于學生日后的發展是十分重要的，而中國夢就可以實現這樣的目標，也能夠更好的引領學校進行校園文化建設，可見在中國夢的引領下，我國大學校園文化建設將能夠發揮其應有的價值。

（四）中國夢為大學校園文化建設構建必要的原則性

中國夢所引領的大學文化建設，需要遵循一定的原則和規則，只有在一定的規則和原則下才能夠更好的幫助學生進行文化學習，培養自身的文化素養，這是當前我國文化建設的主要目標。在中國夢的引領下，需要堅持校園文化建設的基本基調，堅持校園文化建設的主體地位，這樣才能夠防止在中國夢的建設中忽視了校園文化建設的重點內容。對于中國夢下的基本原則可以大體分為以下幾個原則：

以人為本的原則，這個原則強調的就是要尊重人的發展，要求為人的發展提供便利的條件和環境。在中國夢的引領下，也需要堅持以人為本的基本原則，這就是需要不斷構建完善的人才培養機制，讓人才能夠在更加和諧的環境下成長和發展。而且，就目前來看，實現我國中國夢需要在校園文化建設中堅持人的積極作用，只有發揮人的積極性才能夠幫助校園文化建設，才能夠實現中國夢，因此，堅持了以人為本的基本原則能夠更好的提升我國校園文化建設。高校在校園文化建設過程中，始終要堅持以人為本，做到尊重人、理解人、關心人，從而為培養具有創新精神和創新能力的大學生營造良好的環境。這就是目前來看堅持以人為本原則的必然性。

實事求是的原則，中國夢引領下的大學校園文化建設必須要堅持實事求是的原則，這是時代的要求，也是進行社會主義現代化建設的必然要求。高校進行大學文化校園建設必須要堅持這樣的原則，大學必須要將自己的發展情況與社會發展情況相互銜接，更好的滿足自身校園文化建設的需要。同時，高校要積極的探求必要的內在規律，在進行大學校園文化建設的時候需要不斷提升自身的發展水平，要結合自身的發展規律，來有效的應對發展中的各種問題，只有堅持實事求是的基本原則，才能夠更好的為大學校園文化建設貢獻力量。總之，對于大學校園文化建設來說，需要做的就是立足于大學生活的客觀現實，結合大學校園文化建設的內在規律，不斷發展全新的建設方法和建設模式，以便更好的提升我國大學校園文化建設的水平和質量。在進行大學校園文化建設的時候，必須要進行頂層設計和摸著石頭過河的相互銜接，需要在整體上進行宏觀把控，在細節上不斷摸索，這樣才能夠保持在大方向上的正確，更好的在細節上進行完善，才能夠真正的幫助我國大學在進行校園文化建設中實現自身的價值和作用。這就是在堅持實事求是原則基礎下的大學校園文化建設。

參與性原則，大學文化的校園建設需要大學師生的共同努力，因此，在進行大學校園文化建設的時候，必然需要全員參與，而這個參與者一般包括兩個部分，其中一個就是管理者，另外一個就是廣大的師生群體。大學生與教師是進行大學文化建設的重要支持者和參與者，在進行大學校園文化建設的過程中需要全員參與，在中國夢的引領下來，不僅需要領導的參與，也需要發動廣大的師生群體進行學習和發展，幫助我國高校校園文化建設不斷發展。對于學校來說，一方面需要學校建立良好的參與機制，很好的幫助廣大師生擁有便利的參與渠道，另一方面，參與者也應該積極使用學校的各種渠道進行自身意見和意愿的表述。在新階段中，需要提升大學校園中的參與度，提升大學群體中的參與意識，這樣才能夠更好的幫助學生進行文化校園建設，才能夠真正在中國夢的引領下實現自身的文化建設需求，這就是在進行文化建設中所需要堅持的參與原則。

二、中國夢引領下的大學校園文化建設的基本途徑

大學校園文化建設需要在中國夢的引領下不斷完善和提升，需要在當前中國夢的基本理念下采取符合校園文化發展要求的方法進行。

（一）明確基本的校園文化建設價值取向

對于大學校園文化建設來說，其主要的作用和價值就是要保證當前大學生能夠形成正確的人生觀，形成良好的人格，這對于大學的日后發展是十分有幫助的，這也是在中國夢引領下的大學校園文化建設的基本初衷。因此，在進行文化校園建設的過程中需要不斷提升校園文化建設的引領作用，讓大學生可以在正確的環境下進行生活和學習，這樣才能夠在中國夢的引領下更好的實現自身的人生價值和社會價值。

（二）積極推進校園文化建設的制度化

為了能夠更好的推進我國校園文化建設的進程，需要做的就是能夠建立完善的校園文化建設制度，讓校園文化建設的內容走進課堂，在學生的學習中不斷深化自身的思想道德素養。在文化建設中要緊緊圍繞中國夢的基本基調，在正確的方向下不斷完善大學校園文化建設。就目前來看，需要將大學文化校園建設不斷政策化，不斷制度化，這將是進行校園文化建設途徑的關鍵一步。

三、結語

我國在中國夢的引領下，積極構建大學校園文化建設是時代發展的要求，是對于民族復興的要求，能夠更好的幫助學生明確自身的歷史使命和歷史責任，能夠為我國民族的偉大復興貢獻自己的一份力量。

參考文獻

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基金項目：該論文系“四川省教育廳 教育部高校輔導員培訓和研修基地（西南交通大學）思想政治教育研究課題（高校輔導員專項）（編號：CJSFZ18-20）研究成果” 。

作者簡介：王熙（1981.03- ），女，四川綿陽人，畢業于西華師范大學，四川旅游學院，副教授，碩士研究生，研究方向：馬克思主義與思想政治教育。