團十八大背景下應用新媒體開展高校基層黨建帶團建工作有效性分析

李琦

摘 要：團十八大報告中提出：共青團事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分，事關黨執(zhí)政的青年群眾基礎，事關黨和國家的未來。黨建帶團建是高校黨團建設的核心組成部分，是共青團建設的優(yōu)良傳統(tǒng)。文章通過探索高校基層黨建工作者開辟的黨建工作網絡平臺，更好利用新媒體網絡交互性、實時性、便捷性的特點，分析團十八大背景下如何運用新媒體創(chuàng)新高校基層黨建帶團建工作的途徑，為高校基層黨建帶團建工作開辟新途徑，豐富新內容、注入新活力。

關鍵詞：新媒體；黨建帶團建；有效性

團十八大報告中指出：共青團是在黨領導下的先進青年群眾組織，在中國革命、建設和改革波瀾壯闊的歷史進程中，團結帶領一代又一代有志青年書寫了無上光榮，用事實和行動莊嚴宣示：我們的初心就是堅定不移跟黨走，我們的使命就是為黨和人民不懈奮斗。高校是青年學生最活躍的地方，承擔著為社會主義培養(yǎng)建設者和接班人的重要使命，黨建帶團建既是我們黨長期以來堅持的一項重要工作原則，也是新形勢下促進高校共青團事業(yè)發(fā)展的重要政治保障。因此，加強新形勢下高校黨建帶團建工作尤為緊要。

一、團十八大報告中關于重視新媒體的論述

在團的十八大報告中有關于新媒體的重要論述有以下內容：通過大力推進網絡輿論引導，進駐青年聚集的各類網絡空間，以此形成覆蓋面廣、影響力強的新媒體矩陣；通過大力建設線上線下“青年之家”綜合服務平臺，實現(xiàn)團的組織、工作、陣地在基層的有機融合，打造青年身邊的共青團“門店”；通過整合團的各類網絡新媒體平臺，優(yōu)化“青年之聲”建設，在團的各級組織中實現(xiàn)零距離聯(lián)系服務青年。新時代新要求，團的十八大勝利召開，意味著共青團事業(yè)進入一個全新的階段，深化團的改革，高校則無旁貸，這也對當前高校黨建帶團建工作提供了機遇，也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。“黨有號召，團有行動”，高校基層黨建工作者要始終發(fā)揮黨建帶團建優(yōu)良傳統(tǒng)，密切結合團十八大關于重視新媒體在團的工作中的重要作用，利用網絡新媒體平臺，結合網絡媒體在信息傳播與使用方面所具備的快速及時、海量存儲、交互開放等優(yōu)勢，開辟專門的黨建工作網絡平臺，時刻將出發(fā)點和落腳點放在聯(lián)系青年、組織青年和凝聚青年上，分發(fā)掘青年作為生力軍的無限潛力和活力，推動青年成長為合格的接班人，讓青年的夢想在中國夢的生動實踐中得以實現(xiàn)。

二、高校基層運用新媒體開展黨建帶團建工作的現(xiàn)狀

（一）運用新媒體開展黨建和團建的網絡平臺不統(tǒng)一，高校大學生對于黨建網絡平臺關注度低

隨著網絡和科學技術的發(fā)展，目前，高校基層黨建工作者已經能夠認識到運用新媒體開展黨建帶團建工作的重要性。但是在開展工作時卻割裂了黨建和團建工作的統(tǒng)一性，即在相關黨建網絡平臺中所宣傳和教育的對象僅限于黨員，而團的工作對象僅限于在校大學生。在對某高校100位在校大學生的調查中發(fā)現(xiàn)有100名同學關注了該校學生會微信公眾號，84名學生關注了該校共青團微信公眾號，僅有3名同學關注了該校黨建微信公眾號。在對這3名學生的訪談中發(fā)現(xiàn)，其中2名為學生黨員被要求關注，1名學生不知道何時關注，3名同學普遍反映從未主動關注公眾號所推送的信息。但是，在對關注校學生會和共青團的學生中隨機抽查訪談發(fā)現(xiàn)，90%的學生會主動關注公眾號推送信息。因此，運用新媒體開展黨建和團建的網絡平臺不統(tǒng)一，高校大學生對于黨建網絡平臺關注度低。

（二）運用新媒體開展黨建帶團建的優(yōu)勢作用發(fā)揮不明顯

當前，在高校基層黨建帶團建的過程中，高校基層黨建工作者忽視了當代青年大學生的特點，尤其是現(xiàn)在的大學生群體以“95后”為主，2018年之后伴隨著更多的“00后”大學生入學，他們在思想上更加的開放，有自己獨特的思維方式，對主體的自覺性和自主性要求加強。所以，基層黨建工作者在運用新媒體進行黨建帶團建時采取傳統(tǒng)的說教式，一味的只是把黨的思想、理論、黨員先進事跡等內容通過網絡媒體報道，而不重視對于高校大學生在思想上的引導；只是單方面信息的傳遞，而未與高校大學生群體形成良好的互動。沒有充分發(fā)揮出新媒體在開展工作中的及時性、便捷性、交互性的特點，使得高校利用新媒體開展黨建帶團建的工作流于形式。

三、提升利用新媒體開展高校基層黨建帶團建工作有效性途徑

中共中央、國務院在《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中強調，要把堅持黨建帶團建，不斷加強團的建設作為高等學校黨建的重要任務。在當下的高校黨建帶團建工作中，一方面，在組織管理上，各級團組織應當在黨組織的引導下，充分發(fā)揮與青年密切聯(lián)系且熟悉青年特點的優(yōu)勢，提高運用新媒體平臺夯實組織基礎、培育人才隊伍的能力，為黨組織的黨建工作更好深入團工作奠定良好的條件和基礎，進一步加強對青年團員的管理和思想引領。另一方面，在活動開展上，基層黨組織應率先垂范，大膽實踐，青年在哪里團就在哪里，將新媒體的應用從思想上、組織上和活動上多層次、全方位引入，從而充分調動團組織和廣大團員青年的主動性、能動性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮新媒體“交互性”“方便性”特點，實現(xiàn)思想上融合、組織上聯(lián)動和活動上創(chuàng)新。

（一）創(chuàng)新基層團組織的管理體制機制，擴大新媒體在黨建帶團建中的應用性

建立“黨組織+互聯(lián)網+團組織”新型管理模式，在高校形成形成“學校黨委—校團委—各二級學院分團委—各班級團支部—團小組”五級教育管理聯(lián)動體系。通過新媒體打通黨建帶團建的渠道，有效的擴展基層黨團組織活動空間，豐富團組織活動內容。

（二）運用多種新媒體手段開展搭建帶團建，增強與青年學生的互動性

以手機 app、手機報、微信平臺、官方微博等形式為載體，多角度、全方面開展青年學生思想政治教育，為廣大青年學生提供更加開放、暢通的服務，讓青年學生隨時隨地可以在網上開展團組織生活，以開放的心態(tài)和理念為服務青年學生和暢通青年學生反映意見、建議的渠道提供便利，從而實現(xiàn)全方位的掌握青年學生的思想、學習、生活、工作、活動等情況，進一步加強對青年學生的管理和思想引領。

（三）豐富利用新媒體開展團活動的形式，深化對于團員青年的教育后效

通過搭建高校黨建帶團建探討交流平臺、高校各級學院黨團干部交流平臺，探討疑難工作問題，交流先進工作經驗，高效、及時解決各類問題；通過微信、微博等媒體，打造積極向上的青年學生交流娛樂平臺，從而有效把握青年學生發(fā)展的風向標，做到有效的凝聚、吸引、引導青年；通過建立推廣宣傳平臺服務青年學生，利用新媒體開展以服務青年學生學習、生活、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、心理咨詢等，能夠吸引學生并能切實為青年學生服務為主，實現(xiàn)對于青年在思想上的引領，生活上的幫扶、心理上的呵護等等。此外，還可以利用新媒體渠道廣泛收集學生的意見和建議，實施開展學生喜聞樂見的活動。

參考文獻

[1] 馮支越.呂曉軒.唐詩.關于運用新媒體開展高校基層黨建帶團建工作的思考[J].學校黨建與思想政治教育，2012 （11）.

[2] 李金發(fā).趙凱博.蘭涵旗.高校黨建帶團建工作機制梳理與模式創(chuàng)新[J]，高校黨建，2014（10）.

[3] 關曉光.吳窮.彭譯儂.以新媒體為載體 推進基層團建工作[A].研究·傳媒與發(fā)展，2016.

[4] 汪鴻雁.網絡時代的青少年與共青團工作研究[J].中國青年研究，2011（2）.

[5] 魏國華.互聯(lián)網思維下共青團轉型發(fā)展[A].青年工作， 2014（05）.