論體育教學與學生意志品質的培養

孫志平

【摘 要】良好的意志品質是青少年學生不可缺少的一項重要心理素質。現在的青少年學生由于環境影響，嬌生慣養，自理能力自制能力較差。要培養高素質的接班人，對其進行意志品質的培養，提高他們克服困難戰勝困難的信心，是十分必要的。體育教學無處不滲透著對學生意志品質的培養。結合教學實踐，談一談體育教學對學生意志品質的培養的重要性和培養方法。

【關鍵詞】體育教學;意志品質;培養

【中圖分類號】G633.96 ??????【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）09-0139-01

《中國教育改革和發展綱要》指出：“中小學要由應試教育轉向全面提高國民素質的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體素質，促進學生生動活潑的發展，辦出各自的特點”。這明確說明了提高學生的心理素質是素質教育的重要內容之一。優秀的意志品質，是構成學生良好的心理素質要素之一，而意志是人們自覺地確定目的，調節行動克服困難以實現預定目的的過程。它是人們的主觀能動性的集中體現，并在意志行動中得以表現。而意志行動是以隨意動作為基礎，具有自覺目的性并與克服困難想聯系的行動。其中，自覺性、堅持性、果斷性、自制性是意志品質的主要表現，他們反映了人們的意志力的發展水平。要培養學生堅強的意志力，不管實施什么樣措施，都必須從意志品質的培養入手。

在體育運動中需要人們具有堅強的意志品質。反過來，在學校教育中，教師要充分認識體育課的特殊性，充分利用體育課的特點，達到培養學生優秀意志品質的目的，實現素質教育的目標。

體育運動富有競爭性。體育運動的競爭既是物質力量的競爭，又是精神力量的競爭，二者的辯證統一產生巨大的功能。競爭者首先要有實力，其次要有堅強的意志品質等心理素質。實力主要指運動人員的體能、體力、身體素質以及技術、戰術等要素;心理素質主要指高漲的情緒、勇敢頑強的斗志、堅毅果斷、自信自制、敢于勝利、善于勝利、積極向上，勇于拼搏等。因此，運動的競爭是技術、戰術的智力競爭，是身體素質的競爭，又是意志品質的競爭。由于體育運動的競爭性，從客觀上給運動人員的意志品質提出了嚴格的要求。體育運動人員在不斷的競爭和對抗中，在發展身體素質和體育運動的同時，意志品質也得以磨煉。比如，我國女排運動員在幾次世界大賽中曾多次在比分落后的形勢下，毫不氣餒，沉著應戰、發揚敢于拼搏的精神，致使白熱化競爭轉向有利于我方而取得勝利，連續奪得冠軍。在激烈的對抗中，運動人員意志品質的自覺性、堅韌性、果斷性、自知性表現的淋漓盡致，而這些優秀的意志品質都是在平時的體育運動和訓練中磨煉出來的。

體育運動能培養良好的集體主義精神。學校體育從內容到形式，從方法到要求，都具有強烈的集體性。我們今天要培養有理想、有道德、有文化、有紀律的四有人才，其中集體主義是共產主義道德的前提和基礎。而體育培養在青少年學生的集體主義思想方面有著重要的作用。無論參加哪一項體育活動的競爭，都面臨著一個為集體競爭取得榮譽的問題。如接力跑、拔河、球類比賽等，都要求學生要有集體觀念，必須密切配合團結協作，依靠集體的智慧和力量才能奪取勝利。即使是各單項競賽成績，也都要納入團體總成績之中。在體育比賽中，有主力隊員、替補隊員、還有隊內的工作人員，吶喊助威的“啦啦隊”隊員，他們都是為了集體的榮譽而全身心投入，團結協作以取得競爭的勝利。每一個人的行為都表現出了極強的目的性。所以通過體育競賽這種活動形式，使學生形成了一個共同的奮斗目標，在增強他們的凝聚力和行動自覺性的同時，也培養了他們的集體主義精神。

體育運動的實踐性強。理論學習是提高意志品質認識的根本途徑。體育工作者對意志品質的認識，是人們對體育運動中意志品質的理論、原則、規范、的理解，這種理解是體育運動中意志品質行為的前提。但是意志品質是在自覺確定目標，并不斷地克服困難以實現目的的過程中形成的。其中，實踐是關鍵所在，離開了實踐，就無從談意志品質的形成和發展。而在學校教育中，體育區別于其它學科的最顯著的特征，就是實踐性強。如要學會游泳就必須下水，不下水單靠理論講述是學不會的，而在實際具體的操作中，還會出現各種各樣的困難，如出現疲勞感、疼痛感、酸脹感、恐懼感和失敗感等，正是經過幾十次、上百次的不斷練習，從一次次的失敗中戰勝困難走向成功，掌握了運動技術，鍛煉了身體素質，也磨煉出了頑強的意志品質，如五連冠的女排隊員，為了練習救起險球，一次訓練課就要在地板上反復不斷的翻滾、起立上百次之多，訓練結束后便疲憊不堪，隊員們在傷病時仍堅持訓練，在長期艱苦的磨煉之中，不僅掌握了戰勝對手的超人技術，也獲得了戰勝對手的超人的意志品質。終于在世界體壇上刮起了中國風，使中華民族揚眉吐氣。

優秀的意志品質在實踐中會升華。體育實踐是不斷發展、變化的。每個人總會遇到新問題、新矛盾、按照意志品質的要求不斷解決這些新問題、新矛盾，意志品質就不斷提高。體育運動的實踐性強，還表現在激烈的對抗中，隊員的頭腦必須清醒，行動必須果斷，目標必須明確，能善于控制和調節自己。如在籃球比賽時，參賽對方使用的人員、運用的戰術都要全面思考。并且通過觀察，運用什么技術、什么戰術、尋求突破點。俗話說，機會難得，機會稍縱即逝，因而，在競賽中隊員的行動必須果斷、堅決、不能拖泥帶水，優柔寡斷。而經過一次次的體育競賽，學生果斷性的意志品質也會逐漸形成得到發展。

體育運動具有激烈的競爭性，這種競爭性又是以直接對抗的形式出現的。要使這類活動正常進行、健康發展，對每一種體育運動都制定了相應的規則，并要求參加競賽的人，尤其是運動員、教練員、裁判員都要自覺的遵守規程和規則。有了規則，才能有輸贏之分，才能做到公正、合理。違反了規則，就要受到相應的處罰。參加運動的人員的行為，也就受到了規則的約束，應該干什么，如何干什么等，這就增強了他們行動的自覺性和自制性，這就有利于他們意志品質的形成。學生長期參加體育運動，把體育運動的規程、規則作為行動的規范，易于養成良好的組織紀律觀念，增強行動的自覺性和自我約束、自我調節能力，形成優秀的意志品質。