高中化學“教、學、評 ”一致性研究

主持人語

《普通高中化學課程標準（2017版）》（以下簡稱“2017年版課標”）的印發，標志著高中化學新課程標準正式實施。2017年版課標充分體現了發展學生核心素養的課程理念，凝煉了學科核心素養，更新了教學內容，研制了學業質量標準，提出了基于核心素養加強“教、學、評”一體化的課程實施要求，全面落實黨的十九大“立德樹人”根本任務。

圍繞江蘇省教學研究重點課題“基于核心素養的高中化學教學評一致性研究”，我們課題組將學生化學核心素養及其評價與高中化學精品課程建設，“教、學、評”一致性與一體化實踐研究和教師培養融為一體，使教師從課程、學科、教育、教學和評價統籌一致的視角，思考化學核心素養教育的目標、內容、途徑、策略和評價等基本問題，提高教師基于核心素養的課程開發、教學和評價實施能力，從而使學生的科學素養得到更好的發展。

本專題中的文章，分別從課程整合、單元設計及課堂實施與素養評價的視角，比較系統地呈現了我們的探索和思考。