基于核心期刊的“青少年網球”研究文獻的可視化分析

王壹倫，王 燁

科研文獻中所包含的信息能夠全面反映出本學科研究的內容、進展、熱點以及研究前沿，通過對前人科研文獻的梳理、歸納、借鑒，可以對后人的科學研究起積極的推動作用，且有利于科研工作者了解本學科最新研究進展，促進學科繁榮與發展[1]。本文借助中國知網自有的計量可視化分析工具，分析2008～2018年間核心期刊收錄的相關研究文獻，分析近十年我國青少年網球的研究熱點、作者、研究機構等情況，以期對我國青少年網球研究有一個整體、全面地認識與把握，幫助學者更好地了解青少年網球研究的最新狀況。

1 數據來源與研究方法

1.1 數據來源

中國知網CNKI 數據庫2008年至 2018 年間收錄的文章。為保證文章的質量，以“青少年網球”為主題詞進行檢索，來源類別為核心期刊，共檢索到40 篇文獻，檢索時間為 2018 年 5月25日。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過閱讀青少年網球研究的相關文獻資料，并對相關知識進行歸納、整理和分析，為本研究提供理論依據。

1.2.2 數理統計法

本研究采用中國知網自有的計量可視化分析工具，選定文獻后點擊計量可視化按鈕得出

研究領域文獻的發文量、核心作者、科研機構及高頻關鍵詞等內容信息，然后歸納總結出我國青少年網球研究領域的熱點與前沿。

2 統計結果與分析

2.1 發文文獻信息量分析

某個學科或者研究領域的發文量的歷時性變化能夠在一定程度上反映出該研究領域的研究歷史、發展速度等動態演進過程[2]。如圖 1 所示，總體來講近 10年我國有關青少年網球的高質量科研文獻總量不多，每年基本保持穩定在3-6篇。李娜在2008年北京奧運會女子單打比賽獲得第四名，2011年獲法國網球公開賽、2014年獲澳大利亞網球公開賽女子單打冠軍，這理應是激發我國有關青少年網球科研活力進而轉化成科研成果的良好時機，然而由圖1不難看出在以上幾個時間節點有關青少年網球研究的高質量文獻數量都未見明顯上升。因此，廣大科研工作者還應積極投入到青少年網球方面的科研工作，為我國網球后備人才培養做出貢獻，進而促進我國網球運動的整體水平全面提升。

圖1 近十年青少年網球研究發文量

2.2 文獻作者及主要科研機構分析

某個作者在某個研究領域的學術影響力或者學術貢獻度在一某種程度上可以通過該作者在其研究領域的發文量來體現[3]。文獻統計結果顯示(圖2)，來自重慶科技學院體育部的張瑩、武漢體院的柯勇、沈陽體院的喻晶、西南大學體育學院的陳麗娟是該領域發文量排名靠前的作者，發文量均為3篇，排名靠后的作者發文量均為1篇，因此可以將他們看作該領域研究的主要人員。

從圖3看，對青少年網球進行研究的機構較多，但機構發文總量最高的也只有6篇，多數機構只有1篇，說明目前我國對于青少年網球的研究機構中還沒有處于絕對領先地位的機構。因此當前我國從事青少年網球相關研究的人員較少，相關的整體科研實力還較弱。在當前我國網球運動良好發展的大環境下，要引領一些科研工作者和研究機構積極投身于我國青少年網球方面的研究，加強學術交流，鼓勵不同學者、不同科研機構之間進行合作，促進我國青少年網球研究取得良好發展，為提升我國網球水平提供支持。

圖2 發文作者分布情況

圖3 研究機構分布情況

2.3 關鍵詞共現知識圖譜分析

關鍵詞是文獻研究主題內容的最直觀、最直接、最集中的表述，也是該研究論文的核心表征。通過關鍵詞可以清晰的了解某一研究領域的熱點與前沿[4]。

圖4中不同大小的圓環代表關鍵詞頻次，圓環大小與關鍵詞頻次成正比，圓點越大，是該研究領域的關鍵節點。通過對高頻關鍵詞之間的聯系以及同類關鍵詞的合并進行歸納，發現目前我國關于青少年網球的研究共有2個熱點內容：青少年網球競技體育、青少年網球評價標準。

圖4 關鍵詞共現圖譜

2.3.1 青少年網球培養模式。薛文標[5]等通過對美國大學網球相關情況進行研究，認為美國大學競技網球體系是由美國網

協與NCAA等大學體育組織共同建立和銜接的,該體系的機制主要是以校際間的各種競賽帶動校內網球活動；美國大學生網球運動員能夠全身心投入學習和參加網球訓練是因為大學網球獎學金的設立為網球運動員提供了各種保障，運動員沒有后顧之憂，因此美國大學網球后備人才儲備充足，有利于培養出優秀網球運動員。孫艷[6]通過對中外青少年網球培養模式進行對比發現我國在青少年網球培養方面應該在注重培養網球精英的同時也加大對大眾網球運動的投入、建立起網球學校向高等學校人才輸送的良好通道、鼓勵社會力量投入到青少年網球運動員培養中來。楊強[7]通過對我國青少年網球職業化問題進行研究，認為我國現有的培養模式不能較好適應世界網球內在規律的發展要求，建議國家轉變培養模式和管理體制、加強對青少年網球運動員培養的資金投入、文化教育與人文精神的培養等。

2.3.2 青少年網球體能評價。柯勇[8]運用因子分析法等建立了評價青少年男子網球運動員身體形態的結構模型，為促進我國網球運動后備人才的可持續發展提供了參考。柯勇[9,10]還對我國青少年男子網球運動員的身體素質、身體機能特征及其評價指標進行了分析，構建了青少年男子網球運動員身體素質、身體機能專項化模型和評價標準，對于提高我國青少年網球運動員整體體能水平具有一定的實踐意義。

3 結論

3.1 當前我國關于青少年網球的科研文獻處于較低的水平，整體發文量平穩。相關科研參與人員較少，科研機構較分散。

3.2 通過對高頻關鍵詞的歸納與總結得出青少年網球研究熱點為青少年網球培養模式、體能評價等。

3.3 總體來看青少年網球研究領域科研成果較少，研究主題相對單一，研究內容單薄，沒有形成系統化研究。