小學(xué)德育中滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化的實(shí)踐研究

尉秀蕓

摘 要：小學(xué)是孩子的啟蒙教育階段，在小學(xué)階段開展德育能讓孩子形成正確的人生觀、價(jià)值觀，對(duì)他們?nèi)松兄匾囊龑?dǎo)作用。中華傳統(tǒng)文化中有著優(yōu)秀的內(nèi)容，是小學(xué)開展德育的寶庫(kù)。探討中華文化中可以作為德育的內(nèi)容并提出方法讓小學(xué)德育滲透中華傳統(tǒng)文化，能為現(xiàn)在小學(xué)德育提供幫助。

關(guān)鍵詞：德育；中國(guó)傳統(tǒng)文化；實(shí)踐；研究

小學(xué)教育對(duì)孩子們形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀有著重要的影響，在小學(xué)階段正確開展德育能夠引導(dǎo)孩子們形成良好的品德思想，讓他們擁有正確的人生方向。小學(xué)教育的工作者在孩子們的教育中扮演著原定的角色，小學(xué)教師應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到小學(xué)教育中德育的重要性，要充分認(rèn)識(shí)到中華文化的優(yōu)秀內(nèi)涵，在發(fā)展德育時(shí)滲透中華優(yōu)秀文化，讓孩子們擁有良好的思想道德素質(zhì)，提高孩子們的綜合思想素養(yǎng)。

一、小學(xué)階段德育的重要性

（1）小學(xué)階段的教育對(duì)孩子們來講非常重要，這個(gè)階段不僅需要小學(xué)教育工作者努力，用心言傳身教地給孩子們講授知識(shí)，還需要他們給孩子們灌輸優(yōu)秀的思想品德教育，讓孩子們形成良好的思想觀念，讓他們不被不良的思想，不好的是非觀所誤導(dǎo)，使他們擁有健康的心理狀態(tài)。因此，小學(xué)階段開展德育對(duì)孩子們非常重要。

（2）小學(xué)階段開展德育能夠促進(jìn)孩子們傳統(tǒng)學(xué)科的學(xué)習(xí)，德育可以讓孩子們感受學(xué)習(xí)的重要性，能間接地提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、語文等傳統(tǒng)學(xué)科的學(xué)習(xí)效率。德育的開展能讓孩子們養(yǎng)成優(yōu)良的品德思想，促進(jìn)他們擁有良好的行為習(xí)慣。因此，德育的開展對(duì)孩子們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)具有重要影響。

（3）我們常說，小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來。孩子們成長(zhǎng)道路所受的教育間接影響了我國(guó)以后的人才資源，也間接影響了我國(guó)的發(fā)展。小學(xué)德育的開展情況甚至間接影響我國(guó)未來國(guó)民素質(zhì)的水平。德育能讓孩子們從小就形成良好的思想道德素養(yǎng)，以后能在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。

二、中國(guó)傳統(tǒng)文化能用來開展德育的內(nèi)容

德育在小學(xué)教育中有著重要的地位，而中華傳統(tǒng)文化中有許多優(yōu)秀文化可以拿來作為小學(xué)德育的內(nèi)容。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，有非常多的優(yōu)秀文化。例如，中華民族的傳統(tǒng)美德能讓孩子們學(xué)會(huì)尊老愛幼，孝敬父母的思想。像傳統(tǒng)文化中的三字經(jīng)以及儒家文化所提倡的愛國(guó)、誠(chéng)信、友善思想。中華傳統(tǒng)文化中所流露出來的傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀思想能夠被拿來開展小學(xué)德育，培養(yǎng)孩子們的傳統(tǒng)美德。另外，小學(xué)生還可以通過中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日感受節(jié)日氣氛。孩子們可以通過傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣，切身參與進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日中，還可以通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)手工品的制作、傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)、傳統(tǒng)音樂、傳統(tǒng)藝術(shù)等，達(dá)到自身全面發(fā)展的目的。

三、小學(xué)德育中滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化的策略

1.小學(xué)校園里營(yíng)造傳統(tǒng)節(jié)日氣氛

小學(xué)校園可以通過開展傳統(tǒng)節(jié)日講堂，傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)演出給孩子們營(yíng)造了濃厚的節(jié)日氣氛，這樣可以在無形中讓孩子們受到優(yōu)秀文化的熏陶，在無形之中完善自己的性格。小學(xué)校園里還可以通過傳統(tǒng)手工課，讓孩子們切身參與到傳統(tǒng)文化中來，促進(jìn)孩子們的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。還可以多舉辦有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的知識(shí)競(jìng)賽、演出表演等，確保傳統(tǒng)節(jié)日的節(jié)日氣氛讓每個(gè)孩子都能切身實(shí)地地感受到，讓傳統(tǒng)文化熏陶孩子們，從而達(dá)到讓小學(xué)生健康茁壯成長(zhǎng)的目的。

2.增加與傳統(tǒng)文化方面有關(guān)的社會(huì)實(shí)踐

社會(huì)實(shí)踐具有課堂所不具備的種種優(yōu)點(diǎn)，開展與傳統(tǒng)文化相關(guān)聯(lián)的社會(huì)實(shí)踐可以讓小學(xué)生更親切地感受到傳統(tǒng)文化。為此，學(xué)校可以多舉辦與傳統(tǒng)文化相關(guān)的活動(dòng)，例如：在清明節(jié)組織小學(xué)生前往烈士陵園進(jìn)行掃墓活動(dòng)，讓小學(xué)生感受到愛國(guó)思想。在端午節(jié)舉辦賽龍舟、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)，讓孩子們感受屈原那種寧死不屈的精神，也讓他們感受到傳統(tǒng)文化中詩(shī)歌文化的魅力。在重陽節(jié)舉辦登高活動(dòng)，讓孩子們感受到尊老愛幼、孝敬父母的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過舉辦這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以影響學(xué)生的情感，引導(dǎo)他們形成正確的三觀。

3.創(chuàng)新教學(xué)方法，在日常教學(xué)中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

小學(xué)的教育工作者應(yīng)當(dāng)重視在日常的工作中向?qū)W生灌輸優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。教師應(yīng)該充分分析教科書中有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化的部分，深入挖掘背后的故事，讓孩子們更充分地理解傳統(tǒng)文化。

另外，教師應(yīng)該充分創(chuàng)新教學(xué)方法，可以在課堂上增加成語故事、寓言故事等趣味性的東西喚醒學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。還可以在教室張貼名言警句、警示詩(shī)句等，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。寓言故事是我國(guó)古代人民傳承下來的，充分體現(xiàn)了他們的智慧。而名言警句和警示詩(shī)句里面有深刻的道理，學(xué)生學(xué)習(xí)它們可以達(dá)到激勵(lì)學(xué)習(xí)的作用。德育的工作者還可以積極開展像《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》古代優(yōu)秀典籍的講解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提升孩子們的道德水平。

本文先后論述了小學(xué)德育的重要性，中華文化中可以作為小學(xué)德育的部分，最后說明了小學(xué)德育中滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化的策略：小學(xué)校園里營(yíng)造傳統(tǒng)節(jié)日氣氛、增加與傳統(tǒng)文化方面有關(guān)的社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新教學(xué)方法在日常教學(xué)中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。小學(xué)德育應(yīng)積極滲透中華文化，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

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編輯 謝尾合