愛心至上

熊平

我是一名小學教師，不經意間，已在教育第一線工作了21個年頭了，教育實踐使我深深地體會到：作為一個老師，首要就是對學生要有愛心，發自內心的真誠的愛，這是師德修養的一個重要內容，也是教育好學生的一個有效方法。在此，我想傾吐一下心中的想法：

一、我認為愛心是一種責任

學生家長把孩子交給我們，就是對我們寄予了厚望。記得在一次新生見面會上，我對孩子們說：“從今天開始，我就是你們的家長，我會像愛自己的孩子一樣愛你們，學習上我是你們的老師，生活上我是你們的朋友，讓我們在這個新的大家庭中愉快地度過你們的童年生活吧。”短短的幾句話，有的學生已是熱淚盈眶，或許在這些話語中包含著我的責任、我的愛心。這也是我所開過的班會中最難忘的一次。

在這個班級中，我首先把樹班風的正氣、抓學生的思想品德，作為班主任工作的開始。我設立了班級目標、班訓、教師寄語、學生宣言等內容傳輸給學生，根據形勢的需要，讓學生明白學好知識的重要性，將來的一切都要靠自己去把握、去爭取、自己去實現。這樣既端正了學生的學習態度，又明確了學習目的，學生就會把注意力轉移到學習上來了，這有利于良好班風的形成。

當時班里有兩個孩子，學習上不上進，生活上沒追求，甚至經常違紀。針對這種現象，本著對學生負責的原則。我反復找了他們談心，對他們曉之以弊，幫助他們認識到問題的嚴重性，還及時與家長取得聯系、溝通，反映存在的狀況，爭取獲得家長的理解和支持，讓學生的思想逐漸走上了正軌。

實踐證明，對學生的教育要做到“言而有理、言而有度、言而有愛”，學生有缺點，要及時批評教育和采取必要的措施去處理，只要真誠地愛學生，關心學生的成長，把教育學生當成一種職責并用心去做，他們才會從內心接受你。

二、我認為愛心是理解和信任

愛學生，就要做到與學生息息相通，時刻關注他們的內心狀況，及時為他們排憂解難，幫他們解決成長過程中的困惑，只有這樣才能贏得學生的信任。

班上有一位女同學，父親因病去世，性格變得內向、孤僻，又加之家庭條件較差，整天郁郁寡歡，看不到一絲笑臉。于是我常常有意地去安慰她，讓她做班干部工作，讓大家都來關心、幫助她；在生活上給予她資助，把自己孩子的衣物和學習用品私下里送給她，這樣既照顧了她的自尊心和自信心，又幫她克服了自卑的心理。有時她悄悄地對我說：“熊老師，你真是一個好人啊！”每當此時，我都會特別欣慰。

為了更廣泛、更深入地掌握班級情況。每周我都會布置一個特別的任務：“我想對班主任老師說說心里話”，把這個內容寫成一封信，把自己的想法統統寫出來，甚至把父母都不告訴的秘密也向我傾訴。

有一個學生，因為對游戲著迷，隨手拿了別人10元錢，為此，整天心神不定，內疚、懊悔折磨著他，但又不敢當面承認錯誤。在信中，他求我幫幫他，我看了后妥善地處理了這件事，并許諾學生把此事作為永久的秘密藏于我倆的心中。過后，他感動地告訴我：“熊老師，我會永遠記住您，記住這件事。”我為學生的悔過而高興，為學生對我的信任而開心。

從這件事中，我深深感受到：只有在平時的教育中贏得學生的理解和信任，才能讓我們的教育做到有的放矢，事半功倍。

三、我認為愛心是無私的付出

現在的學生，家中的孩子少，大多嬌生慣養，比較嬌弱。一點小事都會來找老師尋求處理。所以，關心學生的疾苦，更是班主任應該時時掛在心上的。每天我都會去觀察學生們的變化，適時地送去我的關心和問候：衣服的增減、小病痛的處理等。一天，有個孩子感冒受寒，引起了拉肚子，在上課時沒有兜住，泄在褲子上了，味道比較濃。打電話聯系家長，爸媽沒在，只有奶奶在家。沒辦法我只好請假用摩托車把孩子送到家里，順便開了藥。第二天，他來到學校就跑來對我說：“熊老師，您真像我的父母一樣！”而我的孩子時常抱怨說：“爸爸，您只知道愛您的學生，都沒時間愛我了。”

我當然知道，當我把愛心奉獻給學生的時候，我對自己的孩子的虧欠就更多了。但這也是沒辦法呀，做人要講良心，做一個人民教師更要講良心啊！

四、我認為愛心是一種回報、一種傳承

每一個學生都是有血有肉、有個性的活生生的人。我對學生們付出了愛，他們也同樣給予了我愛的回報。

我清晰地記得，那是2001年的一天，上課時我兩眼發黑，一下子休克在了課堂上。孩子們馬上把我扶到了椅子上，并報告了學校，迅速地把我送到了醫務室。之后的一個周，我沒有上班，都在醫院里療養，孩子們帶著禮物、帶著關懷和問候紛紛來醫院里看望我。他們站在我的面前，暖人的話語、親切的安慰，我深深地感到了我作為一名教師的幸福，說實話，那么多親朋來看望我，都沒有學生們來看我那么受感動。出院后我在家里躺不住了，當我帶著還有點虛弱的身體走進教室時，學生們用熱烈的掌聲歡迎我，我本想給學生一個親切而自信的微笑，可再也無法控制自己，代替的卻是淚如泉涌。在淚水和掌聲里讓我悟出了我的付出得到了應有的回報。

在我看來，生活在這樣一個充滿愛心的大家庭里，一切都會是那么和諧，愉悅。讓我們把愛心永駐心間，代代傳承吧！ 編輯 張佳琪