打造德育評價舞臺培育“四美”品質少年

吳俊

摘 要：天府路小學以“美人之美，和而不同”的“和美教育”為辦學理念。在素質教育實踐中通過立教育之美，創美之教育，尊重差異、注重創美、倡導多樣、講究和諧、追求質量，讓師生的發展達到和諧之美、個性之美。

關鍵詞：德育；和美教育；小學

為貫徹“和美教育”辦學理念，天府路小學將“和美德育”的核心理念確立為：養德生和，正行共美?；谝陨侠砟?，學校在2014年構建了“四美八星”的德育評價體系：以身心健美、品行端美、智能卓美、個性優美為培養目標；引導學生努力成為勤思善學星、書香藝術星、文明禮儀星、創新實踐星、自護環保星、進取星、健美星、領袖星。

一、結合評價機制，以榜樣引領培育“和美”少年

以“和美”為特質的“和美德育”，其特色體現在學生評價體系上。即，“和美德育”的評價是以“培養目標”為導向的學生評價體系：直面學生個人的“和美星光少年”評價細則。主要包括：評比宗旨、評比程序、評價的原則和種類。

品行美：以身作則、真誠待人、積極進取、樂意奉獻

稱號：領袖星、進取星

智能美：講究效率、條理清晰、善始善終、友善合作

稱號：文明禮儀星、勤思善學星

身心美：獨立思考、學用結合、善于反思、勇于創新

稱號：創新實踐星、書香藝術星

個性美：作息規律、文明有禮、興趣廣泛、整潔衛生

稱號：自護環保星、健美星

大隊部會以“四美八星”為主線設計“國旗下講話”的主題，并在升旗儀式開設“和美班級秀秀場”“榜樣演講潤心靈”“星光少年齊參與”系列欄目，充分發揮其教育作用。

（一）和美班級秀秀場，校園明星炫舞臺

“和美班級秀秀場”欄目倡導多人、集體表演形式，通過舞臺展現團隊的藝術才華，班集體的風貌。隨著每一期“秀秀場”呈現在舞臺上，讓更多的學生成為了國旗下“講話”的主體，富有儀式感的“榜樣教育”顯得更加靈動，充滿了無窮的教育魅力。

（二）激情演講潤心靈，“比學趕幫”促成長

選擇優秀的教師代表進行集會活動的講話或表演，讓優秀的教師對全校學生提出要求，要接地氣、親切。對于學校而言，也是一次全校性榜樣激勵教育。基于學校的實際，我們先后邀請了全國教育導師、校家委會會長鄒靜女士、廣州市少理事、大隊長鄭×同學，在升旗儀式上講話。之后，“南粵好少年”、社區好人……陸續參與“國旗下講話”欄目。

（三）“星光少年”齊參與，榜樣學習接地氣

大隊部規劃（9月—12月）培養方向側重習慣養成、自護、體健、進取；（3月—6月）側重于善學、書香、創新、領袖。次月的第一個周一評星課，總結評選上個月的“八星”。讓榜樣激勵的價值不斷延續。

二、開展社團活動，以特色課程提升“和美”少年綜合素養

我校大力推行學生社團課程化，研制了“和美社團”課程規劃，將社團活動納入學校的課程管理，開設校本選修課程，從多方面給予學生社團活動保證與支持，以培養與發展學生興趣，彰顯學生的個性。

社團由學生自選，由導師主導。在指導教師的帶領下，每個小社團都開展了一次次實踐體驗活動；每次活動，均要求及時記錄完整活動過程、方式、效果。教學部門對社團考勤、檢查、督促與評比，實現社團的自我管理。

我校多個社團已被評為全國紅領巾優秀社團。如今，學校社團已是“和美德育”的一道亮麗風景線，成為孩子們課外活動的一個有利載體，為孩子們良好個性及健康心理素質的形成，創造了一個有利的環境。

三、打造活動平臺，關注評價過程，宣揚“和美”少年

我校還通過形式多樣、主題鮮明的教育活動，促進學生形成良好的思想品德和行為習慣。借此達到樹立榜樣形象，宣揚“和美”少年的教育目的。

（一）挑戰“天府吉尼斯”，榜樣平臺激發天府少年積極進取

“天府吉尼斯”是我校甄選榜樣的一大平臺。這一活動面向全體學生，通過挑戰競賽平臺挖掘潛能，選拔榜樣，體現“和美”文化精神，傳播正能量。

1.動感系列賽技能

“天府吉尼斯”聯合社團開展動感系列賽事，比試成績有“一分鐘罰球線投籃”9個；“一分鐘乒乓顛球”265個……從知識的拓展到技能的提升，學生成為了紀錄創造者，學校通過各項挑戰培養優秀品質，產生了良好的教育效果。

2.智慧系列展思維

“粵講越好玩”“九宮格速算”“24點數學思維比拼”“魔方擰擰”“口算達人”“機器人超能拼裝”等項目向學生的“思維運轉”發起挑戰。他們創造了新的挑戰紀錄。以“敢拼搏，勇創新”的姿態在豐富的活動中不斷嘗試、發揮潛能，提升自身的綜合素質。

（二）打造“星光慶典”，儀式感提升榮譽激勵

星光慶典作為一場散學典禮，開創了宣揚榜樣的新模式，讓評價在主題活動的前、中、后階段，激勵學生找到今后努力的方向是在評價反饋中宣揚榜樣的有效實踐與探索。

隨著“和美德育”的有效實施，學校在實踐中打造了豐富多彩特色課程、主題活動，開發構建融合學生興趣、社區家庭教育的校本特色課程，匯聚縱向有序的“榜樣教育促成長”儀式教育課程，開發橫向貫通、家校社融通的“和美講堂”。還編撰了《為了心中的“和美”》一書，以及《心有榜樣 見賢思齊》校本教材。大家都在行動和反思中踐行“和美”德育的理念。

如今，天府校園溢滿著“正行共美”德育馨香，學子在榜樣教育引領下，“養德生和”的氛圍中收獲成長。一系列的教育活動，讓學生逐漸形成了以“和美”好少年為榜樣的價值取向，爭當具有“四美”品質的新時代天府好少年，儼然成為了學子們的目標與追求。 編輯 劉瑞彬