秦明工作室：用創(chuàng)新思維做不同節(jié)目

杜邁南

湖南衛(wèi)視實(shí)行工作室制度以來(lái)，集結(jié)了節(jié)目制作頭部力量的12支隊(duì)伍，為衛(wèi)視的創(chuàng)新發(fā)展注入了新鮮力量。作為一支年輕團(tuán)隊(duì)，秦明工作室以“量子思維”為logo，主張用創(chuàng)新思維做不同節(jié)目。眼下，由秦明工作室制作的家庭代際教育紀(jì)實(shí)類節(jié)目《放學(xué)后》正在湖南衛(wèi)視熱播，節(jié)目真實(shí)聚焦小學(xué)生家庭在放學(xué)后6小時(shí)的生活，利用觀察和記錄的形式，討論總結(jié)家庭教育經(jīng)驗(yàn)，受到不少學(xué)生、家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)。除了介紹新節(jié)目，秦明在接受《綜藝報(bào)》專訪時(shí)，還分享了自己對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、發(fā)展的思考和建議。

培養(yǎng)未來(lái)綜藝的領(lǐng)袖人物

身為湖南衛(wèi)視王牌節(jié)目《天天向上》的“元老”之一，秦明用8年時(shí)間見(jiàn)證了這個(gè)節(jié)目從無(wú)到有，從起點(diǎn)到高峰的過(guò)程。2016年，秦明與一些老搭檔離開(kāi)《天天向上》，一起組建起新團(tuán)隊(duì)。去年工作室正式掛牌，秦明將“QM”定為工作室的標(biāo)識(shí)。QM不僅是他的姓名縮寫(xiě)，更是下方一排英文字母——Quantum Mind的縮寫(xiě)。秦明介紹，這是量子思維的意思，指工作室眾人會(huì)像運(yùn)用量子思維一樣，不斷“用不同的思維做不同的節(jié)目”。

談及團(tuán)隊(duì)的管理理念，秦明首先提到了“平等”。有別于其他團(tuán)隊(duì)，秦明工作室并未設(shè)置“執(zhí)行制片人”崗位，“我們鼓勵(lì)每個(gè)人都可以成為總導(dǎo)演，不問(wèn)出身，不講先來(lái)后到，只要你有能力都有機(jī)會(huì)。我們也會(huì)根據(jù)每位團(tuán)隊(duì)成員的特點(diǎn)，在不同的項(xiàng)目中為他們?cè)O(shè)立不同的崗位。”

秦明說(shuō)，QM工作室不僅要打造出更多精品節(jié)目，也致力于培養(yǎng)出一批綜藝節(jié)目領(lǐng)軍人物，“各行各業(yè)都需要領(lǐng)袖，所謂領(lǐng)袖，是不會(huì)因?yàn)楣ば蚝统绷鞲L(fēng)追逐某樣?xùn)|西的，而是要在自己的領(lǐng)域里實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)和創(chuàng)新。”因此在人才選拔和任用上，秦明更看重一個(gè)人是否具備成為領(lǐng)袖的潛能，“如果用‘十項(xiàng)全能作比喻的話，那他起碼要具備六項(xiàng)以上的才能，要可以做一個(gè)項(xiàng)目的領(lǐng)頭人。我們也會(huì)提供大量機(jī)會(huì)，讓他進(jìn)行實(shí)操和鍛煉。”

節(jié)目創(chuàng)作方向沒(méi)有限制

秦明的團(tuán)隊(duì)擅長(zhǎng)制作文化和教育類節(jié)目，“2016年創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)節(jié)目”《中華文明之美》就出自他們之手。正在熱播的《放學(xué)后》是他們的最新作品，“這檔節(jié)目是從放學(xué)后家長(zhǎng)、孩子的狀態(tài)，這樣一種切實(shí)存在的社會(huì)現(xiàn)象出發(fā)的。”秦明介紹，節(jié)目的創(chuàng)意是他在看《嗨！看電視》的一個(gè)素材片段時(shí)無(wú)意中想到的，“當(dāng)時(shí)正好是一個(gè)媽媽帶孩子做數(shù)學(xué)作業(yè)，我們看到那個(gè)片段覺(jué)得特別好笑，也很發(fā)人深省。”

已經(jīng)身為人父的秦明對(duì)這個(gè)生活場(chǎng)景感同身受，在查閱大量資料并跟團(tuán)隊(duì)以及相關(guān)機(jī)構(gòu)不斷交流碰撞后，最終做了《放學(xué)后》。“節(jié)目的創(chuàng)意和內(nèi)容都來(lái)自于生活，反映了當(dāng)下的一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題，其實(shí)就是家庭問(wèn)題，而做作業(yè)的過(guò)程一般是親子關(guān)系集中爆發(fā)的體現(xiàn)。我們做這個(gè)節(jié)目，并不是想告訴父母該怎么教孩子做作業(yè)，也不是想教育或者批判誰(shuí)，而是希望通過(guò)節(jié)目向大家傳遞家庭教育，包括父母的言傳身教對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，從而幫助更多家庭發(fā)現(xiàn)并解決自身存在的問(wèn)題。”

秦明感嘆做《放學(xué)后》最大的障礙就是創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)在心理專業(yè)知識(shí)方面的欠缺，“做這樣的節(jié)目，光邀請(qǐng)專業(yè)人士把關(guān)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，節(jié)目的編劇和導(dǎo)演同樣也需要具備相關(guān)的心理專業(yè)知識(shí)。因?yàn)橹挥袚碛泻軓?qiáng)的心理觀察和分析能力，才能透過(guò)現(xiàn)象看清本質(zhì)，更好地捕捉到節(jié)目中的戲劇沖突和人物的情感變化。”此外，秦明強(qiáng)調(diào)做文化和教育類節(jié)目還要做出趣味性和觀賞性，“其實(shí)文化本身就是有趣的，我們的節(jié)目也要發(fā)掘出它有趣的一面。”

形容團(tuán)隊(duì)“兩條腿走路”的秦明，在專注文化之外一直致力于做“市面上沒(méi)有的節(jié)目”。挖掘還沒(méi)有變?yōu)殡娨暪?jié)目但有潛力成為節(jié)目的一些社會(huì)現(xiàn)象，結(jié)合創(chuàng)新研發(fā)中心的模式支持，將其變成節(jié)目，是工作室的創(chuàng)新主張，“從這個(gè)角度來(lái)看，我們對(duì)于創(chuàng)作方向并沒(méi)有明確限制，想法上還是比較開(kāi)放、廣闊的。”但秦明強(qiáng)調(diào)，所謂的創(chuàng)新并不一定要做全新的綜藝品類，還包括開(kāi)發(fā)出全新玩法。

對(duì)話秦明：相較電視臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)電視人的沖擊更大

《綜藝報(bào)》：這幾年網(wǎng)絡(luò)綜藝發(fā)展迅猛，會(huì)對(duì)電視大屏的節(jié)目產(chǎn)生沖擊嗎？

秦明：大家都會(huì)覺(jué)得網(wǎng)綜對(duì)電視綜藝的沖擊大，但我覺(jué)得這種沖擊不是對(duì)電視臺(tái)的，而是對(duì)電視人的。很多網(wǎng)綜團(tuán)隊(duì)都是從電視平臺(tái)走出去的，其實(shí)不管是在電視平臺(tái)，還是轉(zhuǎn)戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)，打鐵還需自身硬。網(wǎng)綜的迅猛發(fā)展給很多電視人帶來(lái)了啟發(fā)與警醒，其實(shí)最大的沖擊是要讓我們多去反省，而不是歸結(jié)到體制等外在原因。

《綜藝報(bào)》：如今，5G、4K、人工智能、VR＼AR等技術(shù)極速發(fā)展，在你看來(lái)新科技將如何為電視節(jié)目賦能？

秦明：說(shuō)到底，技術(shù)終究只是輔助，如果節(jié)目自身品質(zhì)不高，運(yùn)用再先進(jìn)的技術(shù)也不會(huì)贏得觀眾。

《綜藝報(bào)》：未來(lái)會(huì)嘗試什么類型的新節(jié)目？

秦明：我最開(kāi)始是做脫口秀出身的，所以對(duì)脫口秀節(jié)目情有獨(dú)鐘。另外我對(duì)影視劇拍攝比較有興趣，未來(lái)除了希望有機(jī)會(huì)拍攝影視劇，還希望能將影視劇的一些拍攝手法融入綜藝中，進(jìn)行創(chuàng)新性嘗試。