杭州市某高校學生新型毒品認知與態度調查

林樹盼 許亮文 卓朝勇 王 冬 吳校君 劉婷婕

1 杭州師范大學醫學院，杭州，310036；2 浙江省拱宸強制隔離戒毒所，杭州，310011

新型毒品是指人工化學合成的致幻劑、興奮劑類毒品，具有加工工藝簡單、成本低、隱蔽性強等特點，已逐漸成為全球濫用最廣的毒品[1]。新型毒品正朝著以大學生群體為主的青少年蔓延，對個體、家庭、社會造成了嚴重的危害，加重了社會和公共衛生問題[2-6]。通過對大學生進行相關認知、態度的調查，可有效地指導學生加強對新型毒品的理性認知與防范意識，維護其身心健康，同時也為開展相關預防教育提供參考。

1 資料來源與方法

1.1 研究對象

采用分層整群抽樣方法，選取杭州市某高校文科、理科、醫學、工科大一至大三，每個年級各一個班的學生進行問卷調查。共發放問卷600份，回收有效問卷568份，問卷有效回收率為94.7%。

1.2 研究方法

根據研究目的，參考相關文獻，設計調查問卷，經預調查后定稿。主要內容包括個人基本信息、大學生對新型毒品的認知、態度(信念)和宣傳預防的參與等。問卷由經過培訓的調查員當場發放匿名填寫后收回。

1.3 統計學方法

使用SPSS 19.0進行數據錄入及統計分析，對大學生新型毒品認知與態度進行描述性統計分析，對不同性別、專業、年級、生源地大學生新型毒品主要危害的認知進行χ2檢驗。

2 結果

2.1 調查對象的一般情況

本調查對象中，男生201人(35.4%)，女生367人(64.6%)；來自農村的257人(45.2%)，城鎮176人(31.0%)，城市135人(23.8%)；大一170人(29.9%)，大二265人(46.6%)，大三133人(23.5%)；醫學類106人(18.6%)，理科類146人(25.7%)，文科類162人(28.5%)，工科類154人(27.2%)。

2.2 大學生新型毒品的認知情況

2.2.1 大學生對新型毒品的認知。結果顯示，有511人(89.9%)聽說過新型毒品；354人(62.3%)不知道新型毒品與傳統毒品的區別。對新型毒品吸食方式的了解：選擇注射474人(83.5%)，其余為卷入香煙(36.4%)、口服(9.3%)、鼻吸(8.3%)、燙服(2.8%)等；認為毒品主要來源于：娛樂場所(46.0%)、賓館酒店(42.8%)、高級會所(27.5%)及車站碼頭(23.1%)；了解新型毒品知識的渠道：65.7%主要通過廣播電視電影(65.7%)、報紙期刊圖書(60.7%)、戒毒禁毒網站(22.7%)、學校宣傳教育(22.4%)和熟人交流(10.4%)；6人(1.1%)聽說過新型毒品的吸食危害事件(見表1)。

2.2.2 不同特征大學生對新型毒品成癮性危害認知的比較。不同性別、專業、年級、生源地學生對新型毒品“成癮性，造成心理生理上的依賴”主要危害的了解有顯著性差異，男生高于女生，醫學生高于其它專業學生，大三學生高于其它年級學生，城市生源的學生高于農村和城鎮學生(P<0.05)，見表2。

2.3 大學生對新型毒品的態度

調查的大學生中，有114人(20.1%)表示會主動去了解新型毒品的相關知識；566人(99.6%)會拒絕嘗試新型毒品；沒有人表示會接受免費體驗新型毒品的機會；只有176人(31.0%)表示愿意參加學校組織的向社區宣傳預防新型毒品活動。

2.4 大學生對新型毒品的宣傳預防

調查結果顯示，44.5%(253人)的大學生參加過毒品宣傳教育活動，如在道路上樹警示牌(占98.8%)、聽講座(95.6%)、參觀展覽(94.1%)、發放宣傳單(92.9%)、觀看影視作品或宣傳片(83.0%)、參加學校班級活動(57.7%)。

表2 不同特征大學生對新型毒品主要危害“成癮性，造成心理生理上的依賴”知曉率比較

對新型毒品相關知識的了解：主要為毒品的種類(98.4%)、毒品的危害(83.3%)、拒絕毒品的技巧(72.7%)、可能接觸到毒品的高風險行為(82.2%)以及與毒品有關的違法犯罪行為(78.6%)。

最喜歡接受的宣傳方式為觀看影視作品或宣傳片(62.9%)、聽講座(40.8%)、學校班級活動(38.9%)、參觀展覽(34.5%)和宣傳單(29.6%)。

關于毒品相關警示標識的了解：520人(91.5%)來自街道、車站、學校等公共場所，516人(91.5%)來自于娛樂場所、酒店旅館。90.1%的調查大學生表示在出入娛樂場所等吸食高發地點時，會有防范毒品的意識。

對吸毒人員管理措施的了解：知道有“大力宣傳吸毒的危害”的348人(61.3%)，“吸毒者自愿或強制戒毒”為55.6%，知道“社區治療”為22.9%，知道“利用規章制度控制吸毒”的有21.7%，知道“創建“無毒社區”的占20.2%，但仍有38.7%的人對以上措施全都不知道。

3 討論

3.1 大學生對新型毒品認知不足，缺乏防范積極性

本次調查發現，僅有89.9%的大學生聽說過新型毒品，62.3%不知道新型毒品與傳統毒品的區別。有44.5%的學生參加過關于新型毒品的宣傳教育活動；30.9%愿意參加學校準備組織的新型毒品預防宣傳活動；只有20.1%表示會主動去了解新型毒品相關知識。說明大學生對新型毒品的認知不足，對新型毒品宣傳教育的態度并不積極，主動性的防范意識和行為不強。

3.2 大學生對新型毒品缺乏警惕性和防毒的技巧

絕大多數被調查的大學生拒絕毒品的態度十分堅決。雖然沒有吸毒的行為或意向，但青年學生會接觸到有吸毒行為或意向的人，有可能會受到影響，認為“吸毒是一件很酷的事情”、“吸毒可以減肥，提神醒腦”、“新型毒品跟過去的鴉片不一樣，不會上癮”的想法的青年人并不少見[7]。每個大學生都應掌握一定的禁毒知識和防毒技巧。許多學生進入大學之后，遠離父母的照顧和監督，有了自己可自由支配的生活費，這些都可能成為受毒品誘惑的推動因素。有必要增加家庭支持與溝通[8]。大學生-家庭-社會共同行動，加強全民防毒的警惕意識，掌握有效的技巧，可以大大降低大學生吸毒、涉毒的機會和風險。

3.3 高校應加強對新型毒品的宣傳教育

大學生是價值觀的形成期，錯過了關鍵期的教育是可能導致步步缺失[9]。 本次調查中，大學生最喜歡的獲取新型毒品防范知識的形式是觀看影視作品或宣傳片、聽講座和學校班級活動。因此，可充分利用網絡、手機、移動電視等新媒體，由學校組織新型毒品宣傳教育活動，開設相關的選修課、舉辦禁毒防艾知識競賽、開展藥物濫用與性病防制宣傳活動、學校官網轉發國際禁毒日媒體報道等等多樣化、網絡化的傳播方式和現代化干預手段，也可以組織學生到相關部門如強制隔離戒毒所和展覽館參觀學習，加強大學生對新型毒品的正確認知與防范意識。目前，杭州師范大學已與浙江省拱宸強制隔離戒毒所聯合開展了在校生戒毒教育活動，并取得了一定的成效。

大學生不僅應掌握新型毒品的相關知識，樹立堅定的戒毒信念，掌握戒毒和拒毒的行為技能，還應充分利用自己的知識參與禁毒宣傳活動，為防范新型毒品等物質濫用行為發揮自己的作用。