手機媒體對高校基層黨建工作的影響
——以嘉應學院音樂學院為例

(嘉應學院音樂學院 廣東 梅州 514000)

高校基層黨組織擔負著直接聯系、組織、團結廣大師生員工，把黨的路線方針政策落到實處的重要責任，是黨在高校全部工作和戰斗力的基礎。進入21世紀，隨著網絡信息技術的迅猛發展和移動通信終端的更新換代，手機媒體在高校基層黨建中有著不可替代的重要作用，給高校基層黨建工作帶來了新的機遇，但同時也帶來了新的挑戰。本次調查問卷共發放200份，收回問卷164份，其中有效問卷163份，有效率為99.39%。通過對問卷的結果進行統計，運用定性分析和定量分析的研究方法，將理論和實踐相結合，力求調查結果更加趨于客觀與科學。

一、被調查對象的基本情況

本次調研采用問卷調查的方式，問卷調查工作在嘉應學院音樂學院中進行。音樂學院在校本科生946人，學生第一黨支部125人，第二黨支部60人，其中第一黨支部中共正式黨員48人，中共預備黨員12人，積極分子65人；第二黨支部中共正式黨員18人，中共預備黨員13人，發展黨員3人，積極分子26人。全院學生黨員91人，占總人數的9.62%，發展黨員及積極分子人數占總人數的29.49%。本次調查對象為該學院的學生黨員以及部分發展對象和積極分子，被調查對象的基本構成情況如表1所示。

圖1 被調查對象基本構成情況

被調查對象中，中共黨員占20.99%，中共預備黨員占14.81%，發展對象占2.47%，積極分子占61.73%。

二、大學生黨員及黨員后備軍使用手機媒體的基本情況調查

當下手機已經與我們的生活緊密相聯，給生活帶來了巨大的變化，尤其是隨著手機媒體類型的多樣化，手機不僅僅是人們通訊聯系的工具，更是人們了解世界的新渠道、及時掌握時事動態的新方式。在本次調查中，筆者發現，70.55%受調查者認為手機是生活的必需品，26.99%受調查者則認為不完全是，只有2.45%的受調查者認為手機不是生活必需品。

圖2 手機是你生活中的必需品嗎？

手機媒體的類型多種多樣，功能日新月異，手機QQ曾經是大學生最鐘愛的聊天工具，近幾年隨著一種新的手機媒體類型的興起，手機QQ的受喜愛程度呈下降趨勢，在本次受調查對象中的使用率只占了57.07%，位居第二位。位居第一位的新興手機媒體類型即是手機微信，有93.25%的受調查對象將其選為最常使用的手機媒體類型。手機微信繼承了手機QQ通過網絡快速發送語音短信、視頻、圖片和文字的功能，同時，還引入了“搖一搖”、“漂流瓶”、“朋友圈”、“公眾平臺”、“語音記事本”等服務插件，具有零資費、跨平臺溝通、顯示實時輸入狀態等功能，極大滿足了大學生的多媒體需求。其他手機媒體類型如短信、飛信、手機微博、手機電視、手機報、手機門戶網站的使用比例分別占了55.21%、30.06%、29.45%、22.09%、14.72%、11.66%，如圖3所示。

圖3 最常使用的手機媒體類型是什么？

由此可見，手機微信是使用最廣泛的手機媒體類型，對高校基層黨建工作有著不可忽視的影響。有70.55%的受調查對象表示他們每個人有5個以上10個以下的手機微信訂閱號，29.45%的受調查對象甚至擁有10個以上的訂閱號。在眾多訂閱號中，社會新聞和政法新聞的受關注度較高，對這兩類新聞感興趣的受調查對象分別占了61.35%和20.86%。由于本次受調查對象皆是高校基層黨建的主體力量，這不難解釋為何社會新聞和政法新聞在這個群體中所受關注度較高。也正因為如此，手機媒體對高校基層黨建工作的影響不容小覷。

三、手機媒體背景下對高校基層黨建工作的反思

(一)手機媒體對高校基層黨建工作的積極影響

手機媒體的使用不受時間和空間的限制，以其廣闊的平臺為高校基層黨建工作的開展提供更為實在有效的表現形式和手段。手機媒體以“點對面”的傳播方式，無限、靈活、方便、快捷、全面地進行高校基層黨建工作。比如音樂學院學生黨支部成員利用手機QQ、微信等平臺建立QQ群、討論組、微信群聊的方式參與相關話題的討論，自由地進行交流溝通，使得黨支部組織的系列活動內容更加豐富，形式更加新穎，切實增加了高校基層黨建工作的感染力，使高校基層黨建工作的陣地變得更加廣闊，工作內容也更具有針對性、時效性和前瞻性。

手機媒體除了有利于加強黨支部成員間的溝通交流外，還有利于學生黨員與老師的聯系。在本次調查中，當被問及“是否愿意用手機短信、QQ、微信等形式與老師互動”時，85.89%的受調查者的回答是愿意，12.27%則表示無所謂，只有1.84%的受調查者不愿意。調查結果如圖4所示。

圖4 你是否愿意用短信、qq、微信等形式與老師互動？

結果顯示，絕大部分的受調查者還是愿意與老師用手機媒體進行互動的，這很大程度上有利于高校基層黨建工作的開展。一方面，學生能在與老師的交流互動中得到老師的指導，能夠更好地把握黨建工作的大方向。另一方面，老師也能通過與學生的交流，學生的空間、朋友圈中了解到學生的最新思想動態，對于積極正面的內容，老師應該給予肯定與鼓勵，而如果發現消極負面的內容，老師也可以及時給予糾正和引導。從這兩方面來看，手機媒體對高校基層黨建的管理發揮著積極作用。

(二)手機媒體對高校基層黨建工作的消極影響

誠然，任何事物都有它的兩面性，手機媒體對高校基層黨建工作發揮著積極作用的同時，也帶來了消極的影響。手機是一個開放的媒體，那些妨礙國家安全類信息、詐騙類信息、謠言類信息不可避免地傳入到大學生們的手機中。面對這些不良信息，大學生們要有一雙慧眼，準確地鑒別出哪些信息屬于不良信息，應及時刪除不予理會。在問及“您對手機所傳播不良信息的鑒別能力如何”時，雖然有70.55%的受調查者認為自己有較好的鑒別能力，但仍有26.99%的受調查者認為自己的鑒別能力一般，甚至還有2.45%的受調查者承認自己的鑒別力很差(如圖5所示)。這些不良信息所散布的異化信息和反動思潮，容易侵蝕那些還不具備足夠辨別能力的大學生們的思想，以至于誤導他們對國家、政府的認識，導致有些極端分子做出危害國家安全，破壞社會穩定，損害人民利益的事情。

圖5 你對手機所傳播不良信息的鑒別能力如何？

(三)手機媒體環境下高校基層黨建工作創新策略

其一是建構立體化的溝通交流機制。手機媒體已經成為大學生學習和生活不可缺少的內容，我們要因勢利導、趨利避害，利用新媒體的技術和優勢，遵循大學生的特點和需求，積極探索在新媒體環境下做好黨建工作的新途徑和新方法，通過開發專題公眾號、微博等平臺，將黨建信息以文本、圖片、音頻、動畫等多媒體形態呈現，及時發布近期工作動態，使學生黨員在任何時間任何地點使用任何終端進入新媒體網絡進行一對一、一對多、多對多的交流和疏導，不斷增強黨建工作的主動性、主導性、生動性、感染力和滲透力，從而取得黨建工作的理想化和最大化效果。

其二是建構新的管理機制。一些學生黨員和積極分子對于網絡中各類不良信息的甄別能力還較薄弱，學校要加強學生黨員使用手機媒體和網絡的引導、管理與指導，把握基層黨建工作在手機新媒體場景下的主旋律。學校在掌握基層黨建工作的主動權的前提下，要善于發現和使用人才，把政治思想覺悟較高，對黨務工作有高度熱忱并且具有管理才能的優秀學生黨員提拔到合適的管理崗位上，形成以學生黨員管理學生黨員的管理機制。通過這樣的管理機制，一方面能讓優秀學生黨員在充分發揮自己才能的過程中實現自己的價值，切實使他們感受到自己肩負的擔子，增強他們的責任感和使命感；另一方面能讓學生黨員之間相互監督，加強他們使用手機媒體的規范化程度，使基層黨建工作在健康的網絡環境中推進。