會想才能會寫

這樣寫出精彩的自由命題作文

張伯華：畢業于首都師范大學。現任中國教師發展基金會國家教師科研專項基金專家委員會副主任，中國校園文化建設專項基金學術顧問委員會副主任，ccTV中學生頻道教學顧問，中國青少年寫作研究會副秘書長，中國少年兒童出版社首席作文專家，中國人民大學·中國少年報社少年新聞學院客座教授，北師大《百思迪威作文教程》主編兼客座教授等職。由于其在作文教學方面成效顯著，在網上被譽為“中國作文第一人”。

自由作文就是內容、形式不做限制地任你完成想寫的習作。

過去，我們常寫的習作往往是老師出題，讓你來寫，那種作文叫命題作文。

自由作文，也叫自由命題作文。

小學生心里想說的話很多，所以自由命題作文是很受大家歡迎的。

自由命題作文寫什么都行，那么，究競寫什么呢？可以這樣來選材：

第一，寫所作所為。

寫所作所為，就是寫自己親自做的事。

自己親自做的事印象最深，最容易寫好。從寫作技巧講，這是“以熟取勝”。

具體到自由作文，最熟悉的人和事，應為首選。

第二，寫所見所聞。

除了自己親自做的事之外，更多的事情、更多的景物和人物，是自己平日里看到的、聽到的，這就是“所見所聞”。

每個小學生每天都看到許多事，聽到許多話，究竟寫什么？要選給自己留下深刻印象的人物、事物、景象等。

比如，清晨上學路上一輪旭日燦爛奪目，令人久久難忘。

又比如，今天上了一節有趣的智力活動課。

還有，新來的老師可會講故事了，媽媽又給我買了一本新的童話書，我們小區的健身樂園又添了新的活動器械……只要這件事、這個事物、這個人物引起了自己的關注，在自己的心頭留下了鮮明的記憶，這樣的“所見所聞”就值得一寫。

第三，寫所思所想。

做的事、看到的事之外，更多的是想到的事。一個人一天可以想到多少東西呀，所以，這“所思所想”是一個巨大的寫作范圍。

當然，人的思想也不是憑空來的。“所思所想”與“所作所為”“所見所聞”也有著密切的關系。

一個人什么都不做，什么都不關心，頭腦空蕩蕩的，拿起筆來肯定也寫不出什么東西來。所以，一個勤于動腦、思考問題的人，也一定是一個愛干活、愛學習、愛觀察、愛游玩的人。

所思所想的內容可以單獨成文，也可以穿插在“所作所為”和“所見所聞”的內容之中。

寫人寫事寫景的習作，結尾時常要感慨一番、議論幾句、抒幾句情等，這些就是片段性的“所思所想”的內容。

示例

盆景

盆景，是我國人民智慧的結晶。它絢麗多姿，豐富多彩，是人造的自然，自然的再現。我喜歡盆景，特別喜歡公公家的那個盆景，有山有樹，有船有人，有花有草，有亭臺有樓閣，像一座具有江南風味的幽雅的園林。

盆景里那棵文竹，有著細細的枝干，毛茸茸的葉子好像是片片綠色的云彩，使人百看不厭。文竹旁邊是一座假山，雄偉壯觀，奇峰羅列，形態萬千。假山縫里長出了倔強的胡刺，它常年翠綠，與假山為伴，映襯著那亭亭的文竹。

我特別喜歡的是那鋪滿花盆的小草，它嫩綠如毯，生機勃勃，看著它，就想起許多詠小草的名篇佳句：“野火燒不盡，春風吹又生。”“誰言寸草心，報得三春暉。”小草，它第一個告訴人們春天到了，它有著頑強的生命力，它默默無聞地襯托著假山和文竹，毫無怨言。它的精神是何等的崇高！

草地上，人們在舒展筋骨，鍛煉身體;小船停在綠茵茵的草地上，好像停泊在碧波蕩漾的湖水里;琉璃瓦的四角亭，亭角翹起，像展翅欲飛的小鳥，沐浴著陽光……這一切都使盆景更加逼真，看到它好像來到了美麗的大自然。

盆景是勞動人民創造的一種園林藝術，它能陶冶性情，培養美感。難怪公公在疲勞時、在工作之余，總要站在它面前欣賞一番呢！

我喜歡盆景，更贊美制作盆景的藝術家們，因為他們給人們帶來了美！

點評：

這是一篇很好的狀物類作文，小作者并不只是單一地描繪盆景，而是從盆景身上得出很多的精神文化內涵。對物體的認識不僅僅是外在的“形”也有其內在的“質”，這樣的狀物作文才能算得上是一篇佳作。文章中對物、景的描寫更是十分到位，虛實結合，大膽的聯想更是難能可貴。