大學生理性消費培養研究

沈澤蘭 倪佳樂 倪詩雯

【摘 要】長期以來，新聞媒體上常常出現這樣的報導：某個大學生通過校園貸、裸貸的方式借貸來消費，最后無力償還，付出了慘痛的代價。隨著時代的進步，大學生的眼界逐漸拓寬，而且他們初入社會，面對的物質誘惑更是愈來愈多。面對這些誘惑，他們不能結合自己的實際情況，理性分析，而是一味地想要得到。由此可見，他們的消費觀念存在著一些問題，攀比心理、從眾心理、求異心理層出不窮，這些問題亟待解決。針對以上出現的情況，我們對在校大學生的消費情況進行了調查。根據調查結果，我們了解到大學生目前的消費習慣的確存在著一些問題，并對收集到的數據進行分析，挖掘出其中存在的潛在問題，分析出“大學生不理性消費”的原因來自許多方面，并從自身角度、高校方面、群體之間找到培養大學生理性消費的方法。

【關鍵詞】大學生；理性消費；裸貸校園貸；消費習慣；培養研究

一、時政趨勢

（一）消費現狀

我們通過查閱了許多期刊和文章，發現了目前大學生中普遍存在一些不理性的消費，并且在產生不理性消費后有些學生會選擇校園貸和裸貸這種方式來消費。我們在閱讀“大學生正確消費觀引導論析——以“高校貸”校園市場火爆現象為例”這篇期刊時，作者談論了校園貸出現的方式，是由一些信貸公司提供的，這些網絡信息有些本來就存在風險，容易使一些單純的大學生上當受騙，也提出了一些可行的方法，在閱讀了這份期刊后，使我們對大學生不理性消費產生了濃烈的興趣，因此我們在創新項目的課題上選擇了大學生的理性消費培養研究，并以此進行調查問卷分析探討，得出我們的結論。

隨著年齡的增長，大學生們不斷與社會接觸，越來越多的物質誘惑吸引著大學生們，然而我們作為一個成年人，難道不應該知曉自己的實際需求，理性的消費嗎？為此我們還參考了“高校大學生非理性消費分析及教育引導”這篇期刊，作者說明了目前大學生主要存在三種不理性的消費觀：奢侈超前型消費觀、攀比炫耀型消費觀、盲目迷失型消費觀，這讓我們了解到大學生一些不理性的消費觀嚴重影響到他們的日常消費。在現如今的大學校園中，同學們每天吃泡面省錢買奢侈品早已是司空見慣。女生買包包買化妝品，衣服也是塞滿了衣柜，買來以后又想要別的，便都在宿舍屯了起來，男生也是擲重金于網絡游戲，電腦一關，什么也沒有賺到。零花錢不夠，校園貸、裸貸來湊。2016年，北京便有大三學生馮某為“買買買”借裸貸，還錢后仍被泄露信息，更有甚者，女學生因還不起欠款被公開裸照，羞愧自殺。大學生的不合理消費引起了社會的廣泛關注。

由此可見，大學生的消費觀念存在著一定的問題。大學生盲從跟風，攀比等觀念都在一定程度上影響著他們的消費習慣。理性消費能夠使他們培養勤儉節約的精神，也能夠在一定程度上保證他們的安全問題。理性消費也關系到大學生的社會形象，如果我們不能理性的消費，那我們在上一代的眼中就只能是垮掉的一代。

（二）消費趨勢

由圖1可知，飲食這類最基本的生理需求消費占的比重最多，但是購物和娛樂旅游這類滿足精神文化的需求消費比重也在逐漸上升。這說明隨著現如今生活水平越來越好，人們消費并不僅局限于生理方面，慢慢地大家對自我滿足方面的需求也正在上升，這也是不理性消費可能產生的原因之一。

在休閑娛樂消費方面，大學生群體有著比其他年齡段的群體更為旺盛的需求。隨著社會的進步，大學生的這種需求愈加強烈，其消費價值取向發生改變，具有多元化的趨勢。

在當代大學生群體中，普遍存在以下消費心理：攀比心理，求異心理，從眾心理。攀比心理，可以令自己的虛榮心得到滿足，從而獲得身心上的愉悅；求異心理，只是一種標新立異、渴望展現自我與眾不同的心理；從眾心理，這在當今社會中普遍存在，也是一種十分引起注意和深思的問題。

二、研究設計

我們最終回收了270多份問卷，并對其中的一些重要反饋作出以下分析：

從圖2中可以直觀地看出36.62%的學生很少有記賬習慣，還有35.21.%的學生從來沒有記過賬，說明在當代大學生中，大部分人都沒有長期記賬的習慣。如果對自己的支出從來不記賬，那么就不會知道自己的大部分支出都花在哪里，哪些屬于超支，也就不知道自己應該對哪些支出進行調整。養成記賬習慣可以明確清晰地看到自己的錢花在哪個部分，知道每個月自己的支出是多少，反思哪些是不必要的支出，下個月就可以做出適當的調整，節省開支，避免把錢浪費在不必要的用途上，達到理性消費的目的。

1.主要的消費渠道

隨著信息技術的不斷發展，大學生日常消費途徑更加多樣化。大學生購物不再僅僅局限于實體店，網購成為了我們最重要的消費途徑。網購給我們帶來便捷的同時，也給我們帶來了很多困擾。在我們網購的同時，我們經常會覺得淘寶中的商品琳瑯滿目，應有盡有，我們往往不由自主地前往瀏覽。特別是有些東西，它對我們來說并不是生活必需品，我們也可能一時沖動買回來當“藏品”。所以，面對網購，大學生會受到各種各樣的誘惑，這就很容易導致大學生沖動消費。

2.購買產品時考慮最多的因素

我們通過大家購買商品，注重哪些方面，可以看出大家購買商品大部分注重的都是價格與質量與實際需求。說明目前大學生消費還是比較理性的，因為他們可以通過自己缺少什么而且比較有目的的去購買一些產品。雖然也有一部分人很注重品牌，說明目前的確有些大學生是存在一些攀比現象，或者是比較注重品牌效應，從而去購買一些不怎么具有性價比的不理智消費。但是從總體上還是可以看出，因為大學生不怎么有收入來源，從而他們消費也會比一些參與工作的人員更加收斂，攀比之心相對會少一些，這說明這種現象是比較良好的。

三、結論

經過一年的研究學習、問卷調查、數據分析、查驗資料，我們發現在大學生中的確存在一些不理性消費的行為。我們分析出以下幾點原因可能導致了這種行為的產生：

1.多數大學生都沒有良好的記賬習慣，他們對自己的消費行為沒有清晰的認識，每次看到心儀的物品就沖動地將其買下，最終造成入不敷出的結果。

2.今大學生就是溫室里的花朵，衣來伸手，飯來張口。他們沒有主要的收入來源，大部分收入和零花錢都是來自于父母。由于獲得的太過容易，他們很難感受到錢財的來之不易，所以平時花錢大手大腳。

3.科技的進步，大學生普遍傾向于用手機支付購買物品，虛擬貨幣沒有實物感，就像一串冷冰冰的數字，使用起來沒有心理負擔。

4.來“網紅經濟”迅速發展，各個商家對自己的商品進行包裝，使之成為所謂的“網紅”，而大學生作為意識薄弱群體，很容易被這些網絡營銷策略所影響，產生盲目跟風的行為，從而掉入商家的陷阱。更有一些大學生因為受到這些商品的誘惑，通過一些不靠譜的渠道購買，最后錢貨兩空。

根據以上幾點原因，我們從以下這幾個方面提出了相應的解決方法，以培養大學生理性消費習慣：

1.參考了國外的家庭教育孩子的方式，他們大多都是不給孩子提供零用錢，孩子基本上都是利用課余時間或者是周末的時間去打工賺錢，從而可以體會掙錢的辛苦，這樣既可以鍛煉身心健康也可以培養孩子自律自強的能力。正是因為知道了賺錢的辛苦，大學生花錢的時候才會有所顧忌，才有可能減少不理性消費的行為。

2.家和學校角度出發，國家可以出臺一些嚴格的法律從而制止一些不法的信貸平臺，減少大學生上當受騙的幾率。學校和社會應該加強宣傳教育，為大學生樹立正確的價值觀、消費觀，讓學生了解裸貸、校園貸的風險，從而避而遠之。并且學校和相關企業可以提供實習機會讓學生參與到工作當中，增加社會閱歷。

3.眾所周知，父母是孩子最好的老師。父母在生活中應該以身作則，給孩子樹立良好的榜樣。父母不僅僅要教會他們大學時期的消費觀念，更要教導他們正確的生活理念，勤儉節約，根據自己切實的收入績效選擇生活水平。

4.對于大學生本人來說，我們要養成按時記賬的習慣，對自己的錢財要提前進行規劃。與此同時，我們要提高自己的抵抗力，面對各種各樣的誘惑，我們要學會抵制。當看到想要的東西，我們首先要冷靜下來，想想這是不是自己剛需或者對自己有價值的東西。當然，我們也可以求助身邊的人，尋求他們的意見。

【參考文獻】

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