考場作文的“立意”要求

文題呈現

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

2000年 農歷庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬“世紀寶寶”出生。

2008年 汶川大地震。北京奧運會。

2013年 “天宮一號”首次天空授課。公路“村村通”接近完成;“精準扶貧”開始推動。

2017年 網民規模達7.72億，互聯網普及率超全球平均水平。

2018年 “世紀寶寶”一代長大成人。

……

2020年 全面建成小康社會。

2035年 基本實現社會主義現代化。

一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發了你的聯想和思考？請據此寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;不少于800字。

寫作指導

在議論文寫作中，大多數人的立意很容易進入到基本符合題意甚至符合題意的層面，但往往止步于此，在立意的深度、廣度、明確性、針對性和新穎獨到上很難有所突破，這是不少考場議論文的立意瓶頸。如何在這些方面有所提升與突破？

1.立意要明確

立意明確主要包含三個方面：立意是文章的靈魂，要鮮明集中，貫穿始終，文章的內容、結構、表達等都以此為依據;“明確”即清晰明白而確定不移，中心的表述要盡可能地具體明確而言簡意賅，不能模糊籠統，表述形式不能大而化之;“中心”所在的位置要盡可能顯著，讓人一目了然。

2.立意有深度

立意深度指對文章內涵的深度開掘。具體說來，指考生思考所需論述的問題時，要盡力向深處開掘，選擇一定的角度，站在一定的基點，順著一定的思路，對問題各個方面或某一方面進行深層次的思考，從而達到一定的思想深度。

立意達到一定深度的方法多種多樣：由此及彼，洞悉事物發展的一般規律;由表及里，挖掘出事物的內在本質;言近旨遠，發人深思，給人啟迪;以小見大，從平凡小事中挖掘社會內涵等等。

3.立意有針對性

對于考場作文來說，立意有針對性包含三個方面的內涵：一是要針對作文題目的相關材料，具有明確的任務指令意識;二是要針對讀者最關心、最感興趣的問題;三是要針對社會與時代，具有鮮明的現實意識。其中，前兩個層面要求作文具有明確的任務指令意識和準確的讀者意識，這是近年任務驅動型材料作文的基本特點。