教學(xué)中融入十九大內(nèi)容的案例實(shí)踐

吳小麗

【中圖分類號(hào)】G711 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）12-0147-02

按照習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的，在學(xué)懂上下功夫，在弄通上下功夫，在做實(shí)上下功夫，深入推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的過程中，學(xué)習(xí)十九大，按照我校的要求即教學(xué)中融入十九大的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生關(guān)注政治生活中的大事，了解當(dāng)前的一些大政方針政策，在教學(xué)中作了一些嘗試，選擇了中職教材《職業(yè)生涯規(guī)劃》第三章第一節(jié)“確立發(fā)展目標(biāo)”進(jìn)行了融入十九大精神的教學(xué)運(yùn)用，收到了很好的效果，下面就談一下我教學(xué)融入的具體開展：

首先在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，我是認(rèn)真進(jìn)行琢磨的。由于“確立發(fā)展目標(biāo)”在教材中的地位非常重要，是承前啟后的章節(jié)，它既是個(gè)人理想信念的具體化，又是未來入職就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃藍(lán)圖，而十九大會(huì)議剛結(jié)束不久，學(xué)生的關(guān)注度還沒有降低。

其次在十九大精神內(nèi)容的融入選擇上，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，首先確立了三個(gè)點(diǎn)：一是國(guó)家發(fā)展目標(biāo)，二是每個(gè)時(shí)代青年的理想信念，三是新時(shí)代青年的責(zé)任感、使命感。在內(nèi)容確定后，我就開始收集資料、提前給學(xué)生布置任務(wù)，選擇教學(xué)方法，進(jìn)行認(rèn)真的教學(xué)設(shè)計(jì)，為教學(xué)活動(dòng)的開展做了精心的準(zhǔn)備。

第三，教學(xué)活動(dòng)開展，設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入上，我采用簡(jiǎn)明扼要的敘述我國(guó)政治生活中的大事十九大的勝利召開，十九大報(bào)告得到國(guó)內(nèi)外好評(píng)作為切入口，運(yùn)用多媒體截取和創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的習(xí)總書記講話情景，展示習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中關(guān)于兩個(gè)百年目標(biāo)、兩個(gè)國(guó)家發(fā)展階段的報(bào)告講述，集中學(xué)生注意力，激發(fā)興趣。

2.采用問題式推進(jìn)教學(xué)發(fā)展，結(jié)合視頻內(nèi)容，設(shè)計(jì)了幾個(gè)問題：（1）你理想中的國(guó)家是怎樣的？（2）國(guó)家為什么在不同的歷史時(shí)期提出具體的發(fā)展目標(biāo)？（3）這些目標(biāo)之間有何內(nèi)在的聯(lián)系？（4）改革開放幾十年的成就取得與這些目標(biāo)的確定上有著怎樣的關(guān)系？（5）如何確定個(gè)人目標(biāo)。

3.學(xué)生活動(dòng)開展。（1）5-8人進(jìn)行分組，指定組長(zhǎng)。（2）圍繞前面提出的5個(gè)問題，布置任務(wù)，提出要求，開展討論，明確討論要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。（3）每組派出代表發(fā)言。（4）小組互評(píng)，推出優(yōu)秀小組。

4.完成教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)

本課有兩個(gè)目標(biāo)要實(shí)現(xiàn)：第一，通過融入十九大內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)十九大；第二，學(xué)生通過本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)?？紤]到學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)時(shí)間，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選擇了三個(gè)融入點(diǎn)：一是國(guó)家發(fā)展目標(biāo)，二是每個(gè)時(shí)代青年的理想信念，三是新時(shí)代青年的責(zé)任感、使命感。在教學(xué)方法上主要采用了對(duì)比法、講授法，在學(xué)法上主要采用討論法，在教學(xué)內(nèi)容安排上，通過對(duì)前面問題設(shè)置討論、分析，說明國(guó)家發(fā)展目標(biāo)確立對(duì)一個(gè)國(guó)家、民族發(fā)展的重要性自然過渡到個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)確立對(duì)自己職業(yè)生涯的重要性，完成相應(yīng)的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生懂得建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的宏偉藍(lán)圖，需要我們每一個(gè)人的努力。而在個(gè)人目標(biāo)的選擇上，應(yīng)將個(gè)人目標(biāo)和國(guó)家目標(biāo)相結(jié)合，將國(guó)家需要放在首位，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義和集體主義精神，傳遞主流價(jià)值取向，實(shí)現(xiàn)思想德育政治課的功能。

第四，教學(xué)效果評(píng)估。通過生生互動(dòng)、師生互動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)的開展，建立相應(yīng)的評(píng)估細(xì)則，學(xué)生對(duì)國(guó)家未來發(fā)展目標(biāo)有了清晰、明確的認(rèn)識(shí)和理解，深刻認(rèn)識(shí)到了個(gè)人和國(guó)家、集體的關(guān)系是息息相關(guān)、休戚與共的，有助于學(xué)生樹立正確的國(guó)家觀、人才觀，有助于學(xué)生從自身實(shí)際出發(fā)確立發(fā)展目標(biāo)，改變好高騖遠(yuǎn)的思想傾向，成為新時(shí)代有作為的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

新時(shí)代提出新使命，新征程呼喚新作為。作為一名老師在新時(shí)代下更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，我們的使命不但是要培養(yǎng)出有作為的勞動(dòng)者，更重要的是讓這一代在理想、信仰的感召下以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)投入實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)的偉大奮斗中，我們也要通過自己的教學(xué)工作承擔(dān)起自己的責(zé)任和使命。