淺談如何改善留守兒童親子溝通提高教學效果

鐘建華

【摘要】隨著我國社會主義市場經濟的進一步發(fā)展，大批農民紛紛涌向城市，成為了農民工，而他們的子女由于各種條件限制被留在農村上學，從而產生了一個特殊的群體——農村留守兒童。留守兒童教育問題的解決，關系到一代或幾代人的成長與發(fā)展，關系到外出務工農民的根本利益。但是，從當前的現(xiàn)實情況來看，這一問題并未受到社會的實質性關注，許多問題有待于解決。

【關鍵詞】小學教學 留守兒童 教育問題 親子溝通 新媒體

【中圖分類號】G444 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）12-0124-01

農村留守兒童問題是人口城市化，勞動力轉移過程中出現(xiàn)的社會問題，在今后較長的時間里，這個群體還將繼續(xù)擴大，他們正處于受教育的關鍵期，由于家庭教育的缺失，學校教育觀念的滯后以及社區(qū)教育的空白，其安全、學習、心理和生活等方面都面臨著諸多問題。因此，關注和解決農村留守兒童教育問題，具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。

一、留守兒童親子溝通的現(xiàn)狀分析

親子關系是人們出生后形成的第一個人際關系 ，它對人們成長的影響很大。親子溝通的研究正是對親子關系研究的深入，親子溝通不良的兒童，則容易對自己、他人和周圍環(huán)境產生不良認識和消極體驗。留守兒童的教育中沒有了父母的陪伴，這樣的教育在更多時候都會變得畸形，留守兒童因為沒有父母的陪伴和關懷在學習上就會缺少監(jiān)督，也沒有父母可以為他們指導學習的機件。留守兒童和父母的親子溝通少之又少，加之不在同一個生活環(huán)境當中，父母不能夠完全理解孩子的心理，這樣就會很容易會孩子造成誤解，阻礙親子雙方的關系。父母也會由于工作原因對孩子的照顧過于疏忽，對孩子的關心不夠到位，在這樣的環(huán)境下成長的孩子，在以后的學習當中都會有或多或少的影響。因此，在小學教學當中，學校和教師一定要能夠從改善和解決留守兒童的親子溝通狀況，從而改變和提高小學教學效率。

二、改善留守兒童親子溝通，提高小學教學效果

1.多關注留守兒童的日常生活狀態(tài)

留守兒童因為缺失的愛造成在心理上明顯表現(xiàn)出來不自信的感覺，這樣的狀態(tài)是極不利于兒童的身心健康發(fā)展的，如果留守兒童能夠得到更多的關注和照料，那么他們一定會感覺到更多的愛，一定會在學習生活當中表現(xiàn)得更加勇敢和自信。對于留守兒童來說，他們本來就缺少父母的關懷和照顧，如果在學校的學習當中能夠得到教師的愛和關心，那么這樣的學生一定會感到很溫暖，一定會去盡力的報答老師的關懷和愛，這樣學生在學習方面也就會更加的努力和勤奮。現(xiàn)在網絡的不斷發(fā)展，可以充分地利用網絡進行親子溝通，這樣可以更好地為留守兒童家庭提供更多的方便，同時也能夠讓留守兒童得到更好的發(fā)展。

2.通過新媒體的方式，鼓勵留守兒童和父母進行交流溝通

隨著網絡的不斷發(fā)展，新媒體時代已經到來，要解決留守兒童的親子溝通問題，可以通過現(xiàn)在的新媒體來實現(xiàn)，如微信，微博，QQ等這樣的新媒體網絡溝通工具，這樣的網絡工具可以很好地幫助孩子和父母進行一個愉快的交流和溝通，可以讓父母更多的了解到孩子的日常生活狀況，可以更加理解孩子在成長過程所遇到的困難和煩惱，這樣父母就能夠為留守兒童進行更好的關懷和照顧，可以給孩子在成長道路上提供更多的方向和照顧，讓孩子感受到父母的關懷，讓孩子在生活當中表現(xiàn)得更加有愛，更加有勇氣和自信。

3.形成必要的網絡體系進行親子溝通

現(xiàn)在新媒體的不斷發(fā)展，學校和教師可以構建一個網絡體系，比如構建網絡群聊的方式，可以讓在外地的家長可以更好地隨時隨地關注孩子的日常生活情景，可以讓父母更多的了解學生的在校情況，可以更好的理解孩子在成長道路上所遇到的問題。這樣的網絡體系的構建需要教師的不斷維護和加強，同時也希望能夠發(fā)揮更多的真正的作用。這樣才能夠讓留守兒童感受到人間的溫暖，讓留守兒童通過網絡可以更好的了解到父母的工作情況，理解父母的不容易，可以更加珍惜現(xiàn)在的生活，可以更好的學習更多的科技文化知識，這樣的方式能夠讓留守兒童在成長的道路上身心得到更好的發(fā)展。

總之，作為一種復雜的社會現(xiàn)象，留守兒童教育問題不僅關系到留守兒童自身的健康成長，也關系到廣大農村地區(qū)的經濟和社會發(fā)展的穩(wěn)定，關系到社會主義和諧社會的構建。因此，要充分協(xié)調和發(fā)動家庭、學校和社會的力量，通過改善留守兒童親子溝通方式，優(yōu)化留守兒童親子關系，共同關注并切實解決好農村留守兒童教育問題，更好地推動社會主義和諧社會的建構和發(fā)展。

參考文獻：

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