教育管理信息化新發展走向智慧管理

唐嘯

【摘要】物聯網和互聯網技術取得了突飛猛進的發展，并在實際的生產和生活中得到了越來越廣泛的應用，在教育領域也在很大程度上加快了信息化新發展的進程。針對這種情況，本文以智慧管理在校園的應用現狀作為切入點，著重分析和探究智慧管理的重要作用和如何切實有效的建設智慧校園，希望為相關從業者提供有益的借鑒和參考。

【關鍵詞】教育管理 信息化 新發展 智慧管理

【中圖分類號】G434

【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）12-0015-02

引言

通常意義上，我們所稱之為的智慧校園，或者說在校園的管理過程中走向智慧管理，其內容主要指的是切實有效通過互聯網、云計算、大數據等一系列相關技術的支持，確保校園內部比較分散的信息資源能夠被有效的整合，在最大程度上切實有效的為校園內的教師和學生群體提供最為便捷快速的信息服務。大數據和物聯網技術的推進和發展，在中小學范圍內也得到了廣泛的應用，其教育管理模式也出現了深刻的變化，進一步走向智慧管理的模式，有針對性的通過智慧管理的云服務平臺，讓教育管理更及時有效，也更具備可操作性，在數據挖掘、實時監控、教學狀況等一系列相關方面都有很不錯的表現，使得中小學校園的教育管理決策更科學合理，也讓實時監控更精準有效。

1.智慧管理在我國中小學校園的應用現狀

當前，互聯網技術和信息化技術取得了突飛猛進的發展，這使得全球范圍內各行各業都出現了巨大的變革，特別是在校園管理過程中，越來越實現智能化的管理，智慧校園初具規模，很多資源都轉向投資教育信息化，這使得信息化技術在教育領域有了深遠的發展。特別是在中小學校園內進行教育信息化和實現智慧管理，對于中小學教育質量和各項管理質量的提升有著至關重要的作用，優化教師的備課和課堂教學各環節，使課堂效率有效提升，讓學生的學習成果得到最大程度的彰顯，這在某種程度上推進了我國學習型社會的建立，也為我國實現創新型國家的建設目標起到了很大的推動作用。智慧校園的建設，對于中小學生學習效率的提升有著巨大的現實意義，有效提升整個校園系統的運行效率和質量，特別是一系列與之相關的學習情景識別、環境感知、校園移動互聯等相關方面的技術進一步完善，這使得智慧校園不僅僅是一個概念，正在逐漸成為現實，并取得了巨大的社會效益。然而，真正意義上切實有效的充分實現智慧管理，構建智慧校園，當前還處于起步階段，這需要一個長期的過程，需要各個方面共同促進，有效配合，針對在具體的實踐操作過程中所出現的相關問題，要進一步深入細致的探究，并加以有效的解決，不斷探索和評價智慧校園所涉及的相關建設項目，把理論和實踐有機結合，使中小學教學過程進一步優化，使管理過程更有效率，促進數字化校園建設，從根本上促進學生創新能力和自主學習能力有效增強。

2.智慧管理的主要作用

2.1有針對性的構建起更科學合理的網絡教學平臺

在智慧管理的過程中構建起更科學合理的網絡教學平臺，以此平臺為媒介，切實有效的利用互聯網技術和多媒體技術，營造出更理想的教學環境。這個平臺主要包括兩部分，分別是：資源管理系統和教學平臺，它可以使中小學生的積極性和主動性被充分激發，讓他們有學習的熱情和興趣，盡管這是一個虛擬的環境，但這種網絡信息環境使師生之間能夠有效互動，產生交互性，讓教學效率和學習效率都能夠有很大程度的提升。

2.2教研支撐平臺

這個平臺所涉及的領域包括很多內容，既有教育方面的管理系統，也有教研方面的管理等一系列相關方面的支持系統，其根本宗旨是為了在最大程度上有效增強教育工作者和管理者的專業技能，使其業務素質和綜合素質有效提升，使教育過程和管理過程都能夠順利進行。

2.3校務管理系統

該系統的服務對象主要是學校的管理部門，相關的管理部門有針對性的借助信息技術，使多部門之間進行有效的連接，能夠切實有效的提升各項管理工作的工作效率，并且有效確保各項決策能夠更科學合理，促進各部門之間能夠實現資源共享，這樣能夠讓整個校園管理工作更有實效性和針對性。

2.4校園服務系統

該系統的服務對象主要是學生群體，它涵蓋了學習生活的各個領域，例如校園一卡通、集成電子廣告、網絡學習服務等等相關環節，可以從根本上有效滿足學生在生活和學習中的各項客觀需求。

3.教育管理信息化新發展走向智慧管理的策略

3.1確實有效的打造出智慧校園智能化的環境

首先要有針對性的根據具體情況打造智慧校園網絡基礎環境，結合各地中小學的現有硬件和軟件基礎，進行相關方面的有效整合，并且針對相關的基礎設施進行進一步的優化和完善，配備與之相對應的網關設備、網絡交換機、無線路由AP轉發器、服務器、數據存儲等一系列相關的硬件設備，使信息服務能夠實現有線和無線的有機結合，讓無線網絡全覆蓋，充分實現信息共享和共通。其次，要有針對性的打造更完善的智慧教室硬件和軟件環境，每間智慧教室可以根據具體情況配備智能交互LED平板電視以及電腦一體機或者電子書包，同時也要有針對性的配置支持師生之間進行互動的教學與反饋、學生自主探究學習、協作學習和移動學習的智慧型教學支持系統。第三，配備以物聯網為基礎的軟硬件設備，構建校園一卡通智能感知系統，以及校園安防監控系統等一系列相關的智能管理系統，能夠更及時有效的為校園管理提供信息化服務。

3.2針對教學教研中的應用模式進行探索

進一步針對教學教研中的各項工作實際情況進行深入細致的分析和探究，構建起相對應的基于網絡環境的教育模式，切實有效的進行相應的教學改革實驗，進一步優化和完善基于網絡的教學模式，從根本上有效促進基于網絡的學生學業評價改革，使學生的學習環境能夠進一步呈現出數字化的優勢，讓學生傳統意義上的學習方式得到有效的創新，讓他們能夠激發自身的主動性和積極性，積極培養學習的興趣，養成自主探究式學習的習慣，使他們能夠自主學習，學會創造式學習，從而有效構建起智慧教育所需要的支持環境，充分應用智慧型的教學支持環境和數字化教學工具，并開展與之相對應的各項調研和教學實踐活動，進行自主探究學習，并進行與之相對應的數字化探究實驗，同時也可以進行一對一式的數字化學習和討論，使新型的學習模式得以充分展現出自身的優勢，并在實踐的過程中摸索出新型學習模式的規律和創新的方法，同時要組織相關教師和各級領導，針對智慧校園建設等相關方面的理論和實踐內容，進行技術性的討論，并針對相關的理論和實踐知識進行應用培訓，使學校管理者、教師以及學生之間能夠有效溝通，密切配合，從根本上培養出一批高素質的智慧型教師隊伍，并有針對性的組織相關的專家和學者，針對智慧校園開展工作進行調研并有效評價，針對“智慧校園”等相關實驗課題進行深入細致的研究，并針對相關的問題進行有效處理，使中小學校園智慧管理工作能夠更平穩有序的推進。

3.3進一步有效探索學生管理中的應用模式

在中小學智慧校園的管理工作中，要著重為中小學生的管理工作提供切實有效的服務，充分利用以物聯網為基礎的校園一卡通感知系統和校園安防監控系統，使針對學生們的日常管理和學習管理工作能夠更有效的進行，切實有效的充分利用3G 技術，確保學生的智慧卡和“智慧校園”綜合管理平臺能夠真正意義上得以有效構建起來，著重針對學生們的考勤管理、收費管理、消費管理、宿舍管理、家校互動、場室管理、圖書管理、考試監控和安全管理等一系列相關方面都能夠切實有效的實現智慧化的管理。例如，中小學所普遍應用的智慧卡，或者叫作校園一卡通，可以在最大程度上有效集合學生上網身份的認證卡、門禁卡、飯卡、借書證、錢包等一系列相關的功能和具體用途，學生僅僅利用一卡通就可以靈活自如的進行相應的各項活動。通過在校園內安裝相應的監控系統，可以在學校組織的各類考試和校園安全等方面進行及時有效的實時監控，相關的管理者只需要點擊鼠標就可以切實有效的通過校園綜合管理平臺進行綜合管理，把相關的信息通過這樣的有效平臺及時有效的傳送到學生、教師和家長的手機客戶端上，讓家長和教師能夠更深入細致的全面掌握學生的學習和生活情況，從根本上有效增強家長和學校之間的聯系和互動，充分實現師生通、班班通和家校通等智能化管理。

結語

綜上所述，針對教育管理信息化新發展走向智慧管理這個課題進行深入細致的分析探究，對于構建起智慧校園，充分實現智慧管理有著至關重要的作用，同時這也是社會發展和教育現代化的客觀要求。相關方面要切實有效的把握教育信息化帶動教育現代化的根本趨勢，針對教育過程中的各項問題進行有針對性的分析，充分把握智慧管理的現狀，在校園環境、學校管理、教師隊伍、教學系統等一系列相關方面進行進一步的創新，并進行充分的改革，使教育和教學質量有效提升。

參考文獻：

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