新時代會計人員職業(yè)能力框架構建研究

朱振恒　方平

摘 要 會計人員能力框架是隨著經濟的發(fā)展不斷發(fā)生變化的，不同時期的會計能力框架有所不同，新時代在互聯網、大數據、云計算、智能化的經濟浪潮下，還需要進一步的深入研究。

關鍵詞 會計人員 能力框架 構建

一、會計人員能力框架構建的設計

（一）設計原則

第一，基于我國新時代經濟發(fā)展的環(huán)境。新時代經濟的發(fā)展，行業(yè)的發(fā)展也要跟得國家發(fā)展的步伐。經濟世界有多大，會計就有多大，會計行業(yè)的發(fā)展和國家經濟的發(fā)展是相輔相成的。因此構建會計人員能力框架對于會計行業(yè)的發(fā)展至關重要，構建好會計人員能力框架可以助力我國經濟的穩(wěn)健發(fā)展，實現偉大的中國夢。

第二，基于前瞻性，在全球經濟一體化，財務智能化、共享化的背景下，給會計行業(yè)帶來了不小的改變，也使得會計人員面臨著巨大的挑戰(zhàn)和機遇。文章在構建框架時綜合考慮未來經濟轉變以及大數據、信息化發(fā)展等多種因素。

第三，基于會計專業(yè)教學改革。不同性質的企業(yè)、不同層次的會計人才所需要的會計能力不盡相同，構建一個統一的會計能力框架比較困難，文章建立的框架在各級別各層次職業(yè)資格要求的基礎上建立起初級到高級的核心能力要素來進行設計的，主要目的是針對會計人員的核心競爭能力的提升和發(fā)展，并以此為依據統籌規(guī)劃出高等職業(yè)教育會計專業(yè)人才培養(yǎng)中為社會輸送人才所需要培養(yǎng)的和能夠培養(yǎng)的職業(yè)能力框架，為高等職業(yè)教育會計專業(yè)教育改革起到一定的作用。

（二）構建方法

能力要素分析法，能力要素分析方法著眼于會計人員自身，分析會計人員應當掌握的知識、應該具備的技能和職業(yè)素質等方面。能力要素法更加強調會計人員在接受教育和培訓過程中獲得的能力，是教育和培訓的產物。能力要素的可獲得性也為會計專業(yè)的學校教育奠定了基礎，為會計專業(yè)的教學改革指明了方向。這種分析方法傾向于職業(yè)角色特點，立足現在為會計人員的長遠謀求職業(yè)發(fā)展道路。

（三）會計人員能力框架構建的影響因素

第一，外部影響因素。新時代，在大數據的環(huán)境背景下，九成的會計人員只是數據的“生產者”，少數會計人員從事數據“搬運工”、只進行數據的“粗加工”，極少數進行數據的“深加工”。同時人工智能作為引領未來的戰(zhàn)略性技術，以爆炸式的速度被應用到各個領域和行業(yè)，影響社會的方方面面。財務機器人的出現，嚴格意義來講，并非是人工智能，財務機器人只是機器人流程自動化（RPA）。真正的人工智能能處理高級業(yè)務，自然也能處理低級業(yè)務，因此其對會計的影響是全面的。除此之外，財務共享中心也在如火如荼的建設，海爾2006年財務共享，至2016年，海爾的業(yè)務量不斷增長，但整個財務體系的人員反而從原來的2000人降至現在的800多人，其中，財務共享中心的200多人承接了當年1800多人才能完成的核算工作，原來區(qū)域出納62人，現在只需3人。

第二，內部影響因素。在大數據、智能化、移動互聯網、云計算的大背景下，越來越多的會計新產品和算法被發(fā)明和發(fā)現并應用到會計工作中。2017年，葉建峰作為德勤中國稅務管理咨詢合伙人在上海的一場沙龍上，分享了“德勤機器人引發(fā)的財務新變革”，財務機器人的投入和使用讓企業(yè)財會工作朝著無紙化、智能化、自動化方向發(fā)展。很多的會計工作人員嗅出危機感，因此他們每天忙忙碌碌、辛辛苦苦很長時間的基礎瑣碎工作，財務機器人幾分鐘就能夠保質保量地完成。財務機器人的發(fā)展帶來了便利，幫我會計人員從繁雜重復的工作中解放出來，但同時也帶來了巨大的挑戰(zhàn)，會計人員轉型迫在眉睫，引導著會計人員專注更加高價值的工作上。目前大部分的會計人員從事著系統操作，報告的生成，會計核算等基礎性的工作，真正能夠利用大數據進行分析幫助企業(yè)管理者做決定的時間被大大的占用。未來，財務人員面臨著重大轉型，財務預測、財務分析、財務決策支持等管理會計工作會進一步凸顯。機器人處理基礎業(yè)務+會計人員審計檢查的人機交互和服務交付新模式將被廣泛應用于企業(yè)。

二、會計人員能力框架構建

新時代會計人員應具備的技能業(yè)界有很多種說法，IMA2016年1月8日發(fā)布《管理會計勝任能力框架》中指出規(guī)劃與報告、決策、科技、營運、領導力等技能；中國會計師認為會計最重要的十種能力分別為職業(yè)道德、財務分析、會計核算、團隊合作、法規(guī)應用、自我學習、數據收集、預算與績效評價、會計制度設計與管理、書面文字表達。在前人研究的基礎上，認為當前的會計工作是發(fā)現和創(chuàng)造財富的事務，會計人員是價值的管理者，通過全面預算、決算、資金、資產、資本等管理對價值創(chuàng)造重要環(huán)節(jié)實施有效調節(jié)和監(jiān)控；會計人員價值創(chuàng)造者，參與并為業(yè)務發(fā)展提供資源支持，融資、稅收籌劃、成本管理等直接創(chuàng)造價值；會計人員是價值引領者，通過參與戰(zhàn)略規(guī)劃、標準制定、管理革新、資本運作和風險管理，發(fā)揮戰(zhàn)略決策支持作用，推動業(yè)務結構轉型升級和合作協同，實現價值最大化。總結得出會計人員應該從管家婆成為公司的價值引領者、業(yè)務的最佳合作伙伴，從事后算賬向事前預測轉型；從分散作戰(zhàn)到集中管理轉型；從財務會計向管理會計轉型；從資產管理向資本運營轉型；從決策執(zhí)行向決策支持轉型；從單一型知識結構向復合型轉型。因此，作者認為具備以下五項能力的會計人員在未來可預見的范圍內不會被社會淘汰。

（一）分析能力

會計是建立在數據基礎上的一門工作，確認、計量、記錄、報告形成了財務的原始數據，只有通過挖掘和分析，才能讀懂數字背后的真實信息，才能為公司的經營決策提供充分的依據，減少決策的風險，實現企業(yè)的價值管理。分析數據能力包括數據的獲取能力、數據的處理能力、數據的溝通能力。目前財務智能僅僅能幫助會計人員對基礎數據的處理，人的多元思維和綜合思考能力是機器人不具備的。因此會計人員應具備獨到的洞察力，即具有數據挖掘能力，特別是在大數據時代，數據挖掘能力顯得尤為重要。業(yè)界專家也曾經對近500名會計師、教師和學生的調查，結果表明，三者均將財務分析能力排第2位。

（二）跨領域復合能力

《關于全面推進管理會計體系建設的指導意見》，對管理會計的定義，“有機融合財務與業(yè)務活動”。《管理會計基本指引》第一章第四條，將“融合性原則”列為單位應用管理會計應遵循的原則之一。會計要“有機融合財務與業(yè)務活動”，應重視“業(yè)財融合”，會計人員不僅要懂財務，更要懂業(yè)務，要跳出財務看財務。目前業(yè)界同時還提出有業(yè)財稅融合，這些都表明技不壓身，會計人員的轉型需要廣泛地學習相關領域的知識。同時，在知識經濟時代，未來會計人員需要和財務機器人共同合作，計算機知識、程序算法化的思維也將成為會計人員的一項必備技能。

（三）全局觀

調查數據表明63%的會計人員參與公司戰(zhàn)略規(guī)劃的制定，37%的會計人員未參與公司戰(zhàn)略規(guī)劃的制定。會計人員早已經不是以前的賬房先生的角色。作為企業(yè)中相對較重要的部門，會計人員必須要站在一定的高度看待自己的工作，客觀公正地看待企業(yè)的一切經營活動，而不是狹義拘泥于財務報告，要以財務會計報告以依托，以公司的戰(zhàn)略地圖和價值鏈做指引，結合企業(yè)的宏觀環(huán)境、行業(yè)環(huán)境以及自身的報告以外的信息，用更廣泛的視野和更高的角度去分析決策，力爭做到企業(yè)資源的優(yōu)化合理配置。

（四）可持續(xù)的學習能力

經濟社會瞬息萬變，會計的發(fā)展也日新月異，會計知識的更新換代速度也在增快，因此會計領域需要持續(xù)學習的內容非常之多，會計人員必須時刻保持學習新知識、新技能的熱情，通過不斷的學習和培訓，提到自己的技能，才能擺脫被社會淘汰的可能。注冊會計師、注冊管理會計師、注冊稅務師、英國特許公認會計師公會等證書類的學習大家已非常熟悉，其他如投資并購、IPO等實務技能也可以通過繼續(xù)教育來獲得。

（五）溝通能力

溝通是會計職業(yè)成功的必要條件，管理會計始于溝通，止于溝通，財務忘了自己的本職是為業(yè)務服務、為作戰(zhàn)服務，什么時候變成了頤指氣使，皮之不存、毛將焉附。會計人員要與業(yè)務部門有共同語言，財務語言去專業(yè)化，通俗易懂，會計人員善于講述數據背后的故事。華住集團高級副總裁兼CFO項大瓏曾經說過：“管理會計講故事是一個非常重要的問題，不僅要講，而且要講得生動；不僅要給同事講，還要給老板講，給董事會講。”因此會計人員的溝通能力也是非常重要的，但是在大多數情況下，被我們所忽視的。

（作者單位為鄭州信息工程職業(yè)學院）

[作者簡介：朱振恒（1965—），男，河南南陽人，本科，高級會計師，研究方向：財務會計。方平（1988—），女，河南鄭州人，碩士研究生，助教，研究方向：報表分析。基金項目：本文系河南省教育科學規(guī)劃課題“高職院校會計實踐教學體系的有效性研究與實踐”（編號：2018-JKGHYB-0576）。]

參考文獻

[1] 韓宜彤.信息時代背景下人工智能在會計管理中的應用探析[J].現代國企研究，2017（2）.