對高等院校開設羽毛球特色校本課程的可行性分析

丁偉　王璽

摘要：本文通過對青島科技大學高密校區羽毛球校本課程進行了抽樣調查，通過采用文獻資料發、訪問調查法、數理統計法、問卷調查法等方法分析和找出其中存在的問題和癥結，結合目前學生及學校的實際情況，提出相應的解決辦法，以此來促進學生學習體育的興趣，全面提高學生的身體素質。

關鍵詞：高校;羽毛球;校本課程

中圖分類號：G642.3文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2019）05-033-1

一、研究對象與方法

1.研究對象

青島科技大學高密校區普通學生

2.研究方法

（1）文獻資料法。

根據研究的目的以及內容的需要，通過網絡、各類期刊雜志等途徑檢索并查閱了有關羽毛球校本課程的論文文獻資料近百篇，為論文的撰寫打下了堅實的基礎。

（2）訪問調查法。

為了充分了解青島科技大學高密校區羽毛球開展的現狀，保證本論文的真實可靠性，本人在2018年3月—2018年9月期間對青島科技大學高密校區校領導和體育教師等一線工作者進行了抽樣調查、訪問，取得了大量的相關資料。

（3）問卷調查法。

以青島科技大學高密校區學生為調查研究對象，以學生對羽毛球的認識為主要研究內容。筆者隨機對青島科技大學高密校區近900名學生進行了問卷調查，問卷回收率為967%。

（4）數理統計法。

運用SPSS210統計分析軟件對調查所得的各種數據進行統計分析。

二、調查結果分析

1.青島科技大學高密校區學生羽毛球觀念的現狀調查與分析

羽毛球觀念就是人們對羽毛球在健身、娛樂、審美以及在心理素質、道德、智力培養等方面所體現出來的價值認知程度。良好的羽毛球觀念對人們采取怎樣的羽毛球行為起著指導性的作用。

通過調查可以發現，大多數學生的羽毛球觀念都是正確的，但同時也可看到學生羽毛球觀念仍然停留在傳統的、表層的意義上，至于羽毛球對人造成的深層次的影響，即使向他們提出來，大多數仍會搖頭不解，這一點我們從上面的調查數據就可看出。但是羽毛球對智力、情感、個性的影響，持肯定態度的同學就更低了，分別降到了567%，444%，254%。這些數據和數據變化的趨向告訴我們，學生羽毛球觀念的基礎非常扎實、正確，但是他們的觀念也更需改善提高，否則將永遠停留在老路上，對改善提高校園羽毛球文化環境不會起到推動作用，只能維持在傳統羽毛球觀的層面上。

2.青島科技大學高密校區執行學校羽毛球總體目標的現狀調查分析

羽毛球目標，就是羽毛球所要達到的目的和羽毛球工作所要努力的方向。學校羽毛球的總體目標增強學生體質，掌握羽毛球與健康教育的基本知識，基本技術和基本技能，培養學生良好的思想品德、意志，促進學生個性全面發展，發展學生的運動才能，為國家培養輸送競技運動后備人才。調查結果表明，大多數學生不知道學校有成為的羽毛球目標規劃，也不知道學校關于羽毛球校本課程的開設計劃。同時學生希望有主管羽毛球的領導直接參與進來。

3.高校學生希望學校運動會開展現狀的調查分析

運動會是開展校園羽毛球文化中最活躍的一種形式，它的存在現狀如何極大地影響校園羽毛球文化的發展。調查結果表明，學生喜歡的羽毛球項目還是具有普遍性的，特別是希望田徑和羽毛球項目的開展，所以羽毛球在青島科技大學高密校區開展很有學生市場。

4.高校學生課余時間參與羽毛球訓練的調查分析

學校的運動訓練隊是宣傳學校的一個重要窗口，同時也是帶動校園羽毛球文化氣氛必不可少的一個要素，一支各方面素質都高的運動隊無疑會調動其他學生參與羽毛球的興趣，反之就會減弱其他學生參與羽毛球的興趣，影響校園羽毛球文化的正常建設。調查結果表明，大多數高校的學生都參與羽毛球的訓練，這與學校開設羽毛球興趣班有關，其中每周參與三次以上訓練的學生又占到了656%以上，同時大多數學生的學習成績也很優異，難能可貴的是家長基本都很支持孩子的課余訓練，促進了校園體育文化的建設，這與學校的家校溝通也是密不可分的。

三、結論及建議

1.大多數學生的羽毛球傳統、表層的意義都是理解的，但也可看到學生對關于羽毛球對智力、情感、個性的影響，認可度相對較低;對羽毛球課程設置及體育目標的建設還不完善;學生對于羽毛球的喜愛度比較高，說明青島科技大學高密校區有很好的羽毛球市場。

2.大多數高校的學生都參與羽毛球的活動，每周參與三次以上羽毛球活動的學生比較多;羽毛球的場地器材也能滿足學校教學訓練的需求但是課程內容略顯單調;體羽課的開設讓更多的學生了解到了羽毛球的理論知識。

3.學校領導小組協調各方面的組織工作，形成人人重視，人人齊抓的共管格局，同時訪問專家顧問，切實加強訓練的科學性，合理性，努力提高教學訓練水平。

4.根據學校制定的方案，組織相關體育老師編寫教學大綱、校本教材，一手抓常規，一手抓特色，形成有效教育模式，大力打造羽毛球品牌，提高學校知名度，讓羽毛球文化成為校園亮麗的風景線。

學校體育文化促進學生的發展，促進學校羽毛球運動的發展。而當羽毛球文化形成特色，成為一種校園形象時，它又將融入校園體育文化，起著育人的作用。學生在羽毛球賽場上所培養的好習慣、優秀的品質、優良的傳統，將伴隨他們一生。

[參考文獻]

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